Абдуахитова О. Т., аға оқытушы. «06» 06. 2016 г
жүктеу/скачать 48,6 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 2.1 1-2 аралық білімді бақылау тапсырмалары.
- 3 курс САЯСАТЫ
- 4 Бағалау саясаты
ПӘННІҢ ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ (СИЛЛАБУС)
Пән атауы: Кәсіби қазақ тілі Кредит саны: 2 5В060400 – «Физика» Жаратылыстану-математика факультеті Физика кафедрасы Семей 2016 Алғы сөз 1 КЕЛІСІЛДІ Құрастырушы Абдуахитова О.Т., аға оқытушы. _____________ «06» 06. 2016 г.
2 ТАЛҚЫЛАНДЫ 2.1 Кафедра отырысында «________________________» Хаттама «07»06. 2016 жыл, №11. Кафедра меңгерушісі: Маусымбаев С.С.______________ қолы 2.2 Факультеттің оқу-әдістемелік бюросының отырысында _____________ Хаттама «08» 06. 2016 жыл, № 5. Төраға: Абдишева З.В ______________ қолы
Университеттің оқу-әдістемелік кеңесінде мақұлданды және баспаға ұсынылды Хаттама «08» 09. 2016 жыл, №1.
ТҮСІНДІРМЕ ЖАЗБА ПӘННІҢ МАЗМҰНЫ ЖӘНЕ САБАҚ ТҮРЛЕРІ БОЙЫНША САҒАТТАРДЫ БӨЛУ курс САЯСАТЫ Бағалау саясаты Әдебиеттер 1. ТҮСІНДІРМЕ ЖАЗБА 1.1. Оқытушы туралы мәліметтер және пәні Оқытушының аты – жөні: Абдуахитова О.Т., аға оқытушы Лауазымы: Жаратылыстану-математика факультеті, "физика" кафедрасы Байланыс ақпараты - тел.: 773358, e-mail: ozatgul2013@yandex.ru №3 оқу ғимараты, 304 кабинет. 1.2. Пәннің қысқаша мазмұны: «Кәсіби қазақ тілі» пәнінің оқу-әдістемелік кешенінің құрамына кіретін оқытушыға арналған пәннің жұмыс бағдарламасы. 5В060400-«Физика» мамандығының студенттеріне арналған «Кәсіби қазақ тілі» пәні білім алушыларды дайындау барысында маңызды орын алады және 5В060400-«Физика» мамандығында оқитын студенттер үшін кәсіптік пәндер блогының міндетті блогы болып табылады (КП-МК). «Кәсіби қазақ тілі» пәнінің оқу бағдарламасы (силлабус) білім беру саласындағы уәкілетті органмен бекітілген құжаттардың негізінде әзірленді: - 5В060400-«Физика» мамандығының МЖБС Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамызындағы № 1080 қаулысы (Стандарт жаңа редакцияда-ҚР Үкіметінің 13.05.2016, № 292); «Кәсіби қазақ тілі»пәнін оқыту мақсаты – техникалық жоғары оқу мамандарының «5В060400 – Физика» мамандығына оқитын студенттерінің мәдениет аралық және кәсіби қарым қатынастық құзіреттілігін техникалық санаттардың деңгейінде қалыптастыру болып табылады. «Кәсіби қазақ тілі» курсы студенттерге оқу үрдісінде, өндіріс орындарында болашақ мамандықтары бойынша кәсіби қатынаста қолдануға қажетті білім, білік-дағдыны меңгеруге бағытталған. Берілген курс болащақ техникалық сала мамандарының қазақша ойлауын дамытуға, кәсіби салада сөйлеу әдебиеті мен мәдениетінің деңгейін көтеруге мүмкіндік береді.
Мамандық саласы бойынша жиі кездесетін лексиканы, ғылыми терминдерді, күрделі синтаксистік құрылымдарды сөйлеу тілінде қолдануға үйрету; Нақты мамандығы мәтіндерді, нұсқау қағаздарды оқып түсінуге үйрету; Радио, теледидардан берілген немесе біреудің баяндаған мәтінін тыңдап түсіну, машығын қалыптастыру; Кәсіби бағдарлы құжаттарды, хабарламаларды сауатты, дұрыс жазу, аудару қабілетін қалыптастыру; Мамандығы бойынша ауызша, жазбаша түрде берілген ақпараттарды түсіну дағыдысын қалыптастыру; Әртүрлі стильде жазылған мәтін, мамандықтарына қатысты еңбектер мен ғылыми зерттеулерді оқып, негізгі ақпараттарды ала білу дағдысын қалыптастыру; Ауызекі сөйлеу стилі, көркем әдеби стиль, публицистикалық, ғылыми стилдердің, сондай-ақ кәсіби тілдің қолдану жағдайларын айыра білуге үйрету; Мамандығы бойынша ғылыми мақала, баяндама жазуға және ғылыми еңбектерге пікір беруге машықтандыру; Кәсіби сөйлеу жағдаяттарында мамандығы туралы еркін айту, пікір алмасу, әңгімені қолдану т.б. дағдыларын қалыптастыру. 1.4. Пәнді оқып-білудің негізгі міндеті: «Кәсіби қазақ тілі» пәні бойынша техникалық жоғары оқу орындарының «5В060400 – Физика» мамандығына оқитын студенттердің мәдениет аралық және кәсіби қатысымдық құзіреттілігін қалыптастырып жетілдіру объектісі: ғылыми техникалық кәсіби мәтіндер және олардың мазмұны; ғылыми тілдің негізгі қатысымдық өлшемдері: нақтылық, жүйелік, дұрыстығы; сөйлесу әрекет таңбаларының түрлері: диалог, монолог, оқылым, жазылым, тыңдалым және сөйлесім; ғылыми мәтіннің жанрлық ерекшелігі: монография, мақала, баяндама, ғылыми зерттеу жұмысы, ғылыми есеп және олардың сипаттамалары; ғылыми ақпараттық-реферативтік мәтіндер; сөздіктер, энциклопедиялар, анықтамалар және олардың сипаттамалары; ғылыми бағалаушы мәтіндер: пікір, эксперттік қорытынды, ғылыми сараптама, талдау және олардың сипаттамалары; ғылыми оқу мәтіндері: оқулық, оқу құралдары, дәріс және олардың сипаттамалары; ғылыми-нұсқаулық мәтіндері: нұсқаулық ереже, әдістемелік нұсқау, жолдама хат және олардың сипаттамалары; ғылыми іскерлік мәтіндер: патент, авторлық куәлік, өнертабыстың сипатамасы, стандарт, өтінім, жарнама, жоба және олардың сипаттамасы. 1.5. Құзретті (оқып-білудің нәтижелері) Пәнді оқып-білудің нәтижесінде студент білу керек: әртүрлі стильде жазылған мәтін, мамандықтарына қатысты еңбектер мен ғылыми зерттеулерді оқып, негізгі ақпараттарды ала білу; игеру керек: - нақты мамандығы мәтіндерді, нұсқау қағаздарды оқып түсінуге үйрету; түсіну керек: мамандығы бойынша ауызша, жазбаша түрде берілген ақпараттарды түсіну; мақсаты болу керек: - кәсіби сөйлеу жағдаяттарында мамандығы туралы еркін айту, пікір алмасу, әңгімені қолдану; Дағдысы: істей білу керек: - кәсіби бағдарлы құжаттарды, хабарламаларды сауатты, дұрыс жазу; меңгеру керек: - мамандығы бойынша ғылыми мақала, баяндама жазуға және ғылыми еңбектерге пікір беруге машықтандыру; - кәсіби сөйлеу жағдаяттарында мамандығы туралы еркін айту, пікір алмасу, әңгімені қолдану т.б. дағдыларын қалыптастыру; алу керек: -ғылыми, оқу-әдістемелік және анықтамалық әдебиеттермен жұмыс дағдыларын. 1.6. Пререквизиты курса 1.6.1 Механика, 1.6.2 Молекулалық физика, 1.6.3 Электр және магнитизм, 1.6.4 Оптика.
1.7.1 Кванттық механика, 1.7.2 Нейтрондық физика.
1 Кесте
2 ПӘННІҢ МАЗМҰНЫ ЖӘНЕ САБАҚ ТҮРЛЕРІ БОЙЫНША САҒАТТАРДЫ БӨЛУ 2 Кесте
2.1 1-2 аралық білімді бақылау тапсырмалары.1-аралық бақылау Тақырып: 1.Техникалық қазақ тілі – өндіріс тілі. Инженерлік кәсіптік техникалық білім беру. 2 Кәсіби мәтіннің қатасымдық міндеттері. Лексикалық тақырыптар: Физика мамандығы. Ғалам және физика. 3 Кәсіби мәтіндегі бұрын берілген және жаңа ақпарат. Лексикалық тақырыптар: Физика және табиғат байланысы. Физика жетістіктері. 4 Кәсіби мәтіндегі сөйлемнің өзіндік орны. Лексикалық тақырыптар: Ғарышты, ядролық қаруды бейбітшілік бағытта игеру. 5 Кәсіби мәтін прогресиясы – оның көлемін ұлғайту, ақпаратты кеңейтілген тәсілі ретінде. Лексикалық тақырыптар: Техника ғылымының дамуына үлес қосқан әлемдік ғалымдар. Әлемдік және отандық техника ғылымының үлес қосқан Қазақстандық ғалымдар. Бақылауды өткізу түрі: Жазбаша Құрылымы: негізгі түсініктерді ашу. Аралық бақылау мазмұны: тақырып, тапсырмалар. 2- аралық бақылау Тақырып: 1. Кәсіби мәтіндегі ақпараттың даму тәсілі. Лексикалық тақырыптар: Физика және технологиялар. Ғаламдандыру ғасырындағы физика. 2 Тілдегі ғылыми-техникалық стиль, оның өзіндік ерекшелігі. Лексикалық тақырыптар: физика және қоршаған орта. Жылудың адам өмірінддегі мәні. .3 Ғылыми-техникалық стильдегі кәсіби мәтіндер. Лексикалық тақырыптар: Жарық көздерін бақылау құралдары физика ғылымының техника мен жаңа технологиялардың пайда болуымен дамуында атқаратын ролі. 4 Ғылыми-техникалық сттильдегі кәсіби мәтіндер, олардың түрлері, өзіндік ерешеліктері және олардың сипаттамалары. Лексикалық тақырыптар: Физикалық модельдеу. Термодинамика және молекулалық теория. 5 Тілдегі ғылыми-техникалық стиль лексикасы. Лексикалық тақырыптар: Физика және ғарыш. Ғарыштық техника және технологиялар.
Құрылымы: негізгі түсініктерді ашу. Аралық бақылау мазмұны: тақырып, тапсырмалар.
Бақылау тапсырмалары орындалуға міндетті және уақытылы тапсырылуы тиіс. Кешіктіріліп орындалған жұмыс автоматты түрде төмен бағаланады. Аралық аттестациясының қорытындысы студенттің сабаққа қатысуы, белгіленген мерзімде өздік жұмыстарын орындауы, сабақ барысындағы ауызша немесе жазбаша жауаптары, сонымен қатар аралық бақылау нәтижесі ескере отырып қойылады. Аралық аттестация қорытындысы студенттің сабаққа қатысу, өзіндік жұмысты уақытылы орындауына, сабақ кезіндегі ауызша және жазбаша түрдегі жауабына және аталған аралық бақылаудың нәтижесіне байланысты шығарылады. Егер студент белгіленген мерзімде сәйкес келетін мекеменің растайтын құжатымен денсаулық жағдайына немесе басқа да дәлелді себептермен сабақ босатып, аралық бақылауды тапсыра алмаған жағдайда, студент аралық бақылауды индивидуалды түрде тапсыруға құқылы. Кез-келген көшіру немесе плагиат (дайын тапсырмаларды көшіру, қолдану және басқа студенттің тапсырманы орындауы) жазасы аудиториядан шығару немесе бағасын «қанағаттанарлықсыз» деп тану түрінде болады. Сабақ жүру барысында ұялы телефондар өшіріледі.
Апта және білімді бақылау түрлері бойынша балл бөлу 3-кестеде көрсетілген. 3 – кесте
Ескертпе: 1 бағанда апта № көрсетіледі, соған қарай білім алушылардың білімін бақылау жүзеге асырылады; 2 бағанда білім алушы сәйкес келетін аптада меңгеруі тиіс сабақ тақырыбы көрсетіледі, 3 бағанда білімді бақылау түрі келтіріледі; 4 бағанда білім алушылардың жұмыс түрлерін орындауына байланысты қойылатын максималды балл көрсетілген; Оқытушы баллды бөлу бойынша мәліметтерді электронды журналға енгізеді. Білім алушы пән бойынша емтиханға кіруге егер оның пәннің пререквизиті болып табылатын семестрде жинаған жиынтық рейтингтік баллы 300-ден-600 баллды құраса және пән бойынша академиялық қарызы болмаған жағадайда ғана рұқсат етіледі. Білім алушы пән бойынша емтиханға егер, семестрде жинаған жиынтық рейтингтік баллы 300-ден-600 баллды құраса және пәннің пререквизиті болып табылатын пән бойынша академиялық қарызы болмаған жағадайда ғана кіруіне рұқсат етіледі. Пән бойынша емтихан бағасы ең жоғарғы оқу үлгерімі көрсеткіштері бойынша анықталады: қорытынды аттестация (60%), емтихан (40%), барлығы 100%. құрайды. Пән бойынша білім алушылардың білім сапасын бағалау шкала бойынша анықталады (4-кесте). Білімді бағалаудың көпбаллды әріптік жүйесі
5 Әдебиеттер 5.1 Негізгі әдебиеттер: 5.1.1 Ақылбаев Ж.С., Гладков В.Е., Ильина Л.Ф., Тұрмұхамбетов А.Е. Механика. Оқулық. Астана: Фолиант баспасы, 2005. -164 б. 5.1.2 Жақсылықова К.Б. Қазақ тілі. «Физика» мамандығы студентеріне арналған оқу құралы. – Алматы: ҚазҰТУ, 2009. – 174 б. 5.1.3 Құрманұлы С.Қ. , Майлина Х.Р., Мұсағалиева Р.К., Мұхамедғалиева М.А. Физизикадан тестілік сұрақтар. – Алматы, 2004 ж. 5.1.4 Құсайынов С.Қ. Электр және магниттік физика. Есептер жинағы. – Алматы, 2005. 5.1.5 Құрсынова Г.Т. Техникалық қазақ тілі. Оқулық. – Алматы: ЖШС РПБК «Дәуір», 2011. – 272 б. 5.1.6 Шоқанов Ә.Қ. Физика курсы. Механика. Молекулалық физика. 1-бөлім. – Алматы, Эверо баспасы, 2005 ж. – 189 б.
5.2.1 Қазақща-орысша, орысша-қазақша сөздік (50 мыңға жуық сөздер). – Алматы «Дайк Пресс», 2000. 5.2.2 Қазақща-орысша, орысша-қазақша терминологиялық сөздік: Электроника, радиотехника. – Алматы: Рауан, 2000. – 272 б. 5.2.3 Қазақща-орысша, орысша-қазақша терминологиялық сөздік: Механика және машинатану. – Алматы: Рауан, 2000. – 328 б. 5.2.4 Қазақща-орысша, орысша-қазақша терминологиялық сөздік: Энергетика. – Алматы: Рауан, 2000. – 320 б.
5.3.1. https://hh.kz/employer/1673057 5.3.2. https://ria.ru/documents/20090426/169135271.html 5.3.3.Полные курсы по общей физике http://www.ph4s.ru. 5.3.4. Свободная энциклопедия Википедия http://ru.wikipedia. Каталог: ebook -> umkd umkd -> Мамандығына арналған Сұлтанмахмұттану ПӘнінің ОҚУ-Әдістемелік кешені umkd -> Қазақстан Республикасының umkd -> Қазақстан Республикасының umkd -> Студенттерге арналған оқу әдістемелік кешені umkd -> ПӘннің ОҚУ Әдістемелік кешені 5В011700 «Қазақ тілі мен әдебиеті» мамандығына арналған «Ұлы отан соғысы және соғыстан кейінгі жылдардағы қазақ әдебиетінің тарихы (1941-1960)» пәнінен ОҚытушыға арналған пән бағдарламасы umkd -> «Балалар әдебиеті» пәніне арналған оқу-әдістемелік материалдар 2013 жылғы №3 басылым 5 в 050117 «Қазақ тілі мен әдебиеті» umkd -> ПӘннің ОҚУ-Әдістемелік кешенінің umkd -> 5 в 011700- Қазақ тілі мен әдебиеті umkd -> 5 в 011700- Қазақ тілі мен әдебиеті umkd -> «Филология: қазақ тілі» мамандығына арналған жүктеу/скачать 48,6 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||