Ағылшын тілін тереңдетіп оқытатын техникалық гимназия. Ашық сабақтың тақырыбы



Дата10.04.2017
өлшемі13,41 Kb.

Ағылшын тілін тереңдетіп оқытатын техникалық гимназия. Ашық сабақтың тақырыбы:

  • Қазақ әдебиеті
  • 8 «А» сынып
  • С.Сейфуллин «Аққудың айырылуы»
  • Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі: Базарбаев К.Б.
  • Атырау 2015 ж.

23 қаңтар 2015 жыл. Сабақтың тақырыбы: Сәкен Сейфуллин “Аққудың айырылуы”

  • Сабақтың эпиграфы:
  • “Ол өз елін сүйген. Ол нағыз ақын болған, ал нағыз ақынның халқы өмір сүрсе, ол да мәңгілік өмір сүреді ”.
  • Р. Сейсенбаев.

Сабақтың мақсаты:

  • Білімділігі: Оқушыға ақын өмірі шығармашылығы жөнінде мағлумат беру. Поэманың тақырыбын, идеясын ұғындыру. Шығарма мазмұны бойынша өз көзқарастарын білдіруге ықпал ету.
  • Дамытушылығы: Оқушының таным қабілетін, белсенділігін арттыру. Ауызекі сөйлееу мәдениетін дамыту. Логикалық ойлау, шығармашылық қабілеттерін жетілдіру.
  • Тәрбиелігі: Табиғаттағы әсемдікті, сұлулықты бағалай білу. Табиғатты қорғау. Адам мен табиғат арасындағы тепе-теңдіктің бұзылуын ұғындыру. Мейірімділікке, адалдыққа тәрбиелеу.
  • Сабақтың түрі: Пікірсайыс Сабақтың типі: Бекіту Сабақтың әдісі: Ой қозғау, топтастыру, дебат, эссе, автор орындығы Көрнекілігі: Интерактивті тақта Пәнаралық байланыс: Орыс әдебиеті, музыка, шет ел әдебиеті, салт-дәстүр Сабақтың барысы: І Ұйымдастыру а) сәлемдесу, ә) тексеру, б) зейінін сабаққа аудару. 1) Қызығушылықты ояту. а) Ой қозғау. – Балалар, біз Сәкен Сейфуллин туралы не білеміз? - Оның қандай шығармаларын білесіздер? - Біз танысқан шығармасы қандай еді?
  • Сабақтың барысы.
  • І. Ұйымдастыру кезеңі.
  • ІІ. Оқушылардың өткен сабақта алған білімдерін пысықтау.
  • а) Біз ХІХ-ХХ ғасырлардың қандай ақын жазушыларымен таныстық?
  • б) Топтық жұмыс.
  • (Қысқаша мәліметті сызба бойынша толтыру.)
  • Аты-жөні
  • Өмір сүрген жылдары
  • Шығармалары
  • 1
  • Абай (Ибраһим) Құнанбаев
  • 2
  • Шәкәрім Құдайбердідіұлы
  • 3
  • Мағжан Жұмабаев
  • 4
  • Жамбыл Жабаев
  • ІІІ. Жаңа сабақ мақсатымен таныстыру.
  • 1.Сәкен Сейфуллин деген кім?
  • 2. Оның шығармашылығымен қашан таныстық?
  • 3. Оның қандай шағармаларын білесің?
  • “Аққудың айырылуы” поэмасымен танысу
  • - Поэма деген не?
  • - Поэма жанрының басқа лирикалық жанрдан айырмашылығы неде?
  • Поэма - өлеңді повесть, өмірде болған
  • не болуға тиіс күрделі құбылыстар
  • мен келелі оқиғаларды, алуан-
  • алуан адам тағдыры мен заман
  • шындығын көлемді, желелі, эпика-
  • лық не лирикалық сипаттағы өлең-
  • мен суреттелген шығарма
  • Поэмада үнемі лирикалық кейіпкер болады
  • маржан құмы, күміс суы – коралловый песок, серебряная вода
  • ғажық жар – влюбленные
  • көркі еді – были украшением
  • аққу күйі саңқылдады – послышалась лебединая несня
  • жұбайына аққу келді – прилетел лебедь к паре
  • бір мезгілде қалт етті – вдруг, в какое-то время
  • жасыл ұшқын жарк етті –неожиданно блеснула искра
  • бұрк атылды – выстрелил
  • Кұңіренді көл – огорчилось озеро
  • күйікке – к горечи
  • шықты шырқап биікке –поднялся высоко
  • төмен ағып – бросился лететь вниз
  • өлімді де сүйгенімен бір көрді –встретить смерть вместе слюбимой
  • Сөздік жұмысы
  • Поэманың талдауы
  • І. Кіріспе.
  • ІІ. Екі аққудың кездесуі.
  • ІІІ. Мергеннің аққуды атуы.
  • ІV. Жалғыз қалған аққудың қасіреті мен өлімі.
  • Топтық жұмыс
  • І топқа .
  • 1) Көлді сипаттаған үзіндіні оқулықтан тауып, оқып бер.
  • 2) Көлді мекен еткен аққу қандай?(Тірек сызба бойынша жауап бер)
  • 3) Көлді тағы қандай құстар мекендейді?
  • 4) Құстар қайтеді?
  • Қос аққу
  • ІІ топқа: Екі аққудың кездесуі.
  • Бір мезгілде алыстан не естіледі?
  • Екі аққудың кездескен сәтін мәтіннен тауып оқып бер.
  • Кездескенде екі аққу қайтті?
  • Екі аққу
  • ІІІ топқа: Мергеннің аққуды атуы.
  • Аққулар айрылып кеткен соң не болды?
  • “Суық жүрек” деп кімді айтады?
  • ( суық жүрек деген сөздің синонимін табыңдар)
  • Аққуға атылған оқ немен теңелген?
  • Атылған оқ көлге қалай әсер етті? Көл қайтті?
  • Көл
  • ІV топқа: Жалғыз қалған аққудың қасіреті мен өлімі.
  • Аққудың сыңары қалай күңірінеді?(мәтіннен тауып оқыңдар.Өз сөздеріңмен баяндаңдар)
  • Зарлаған аққу мергенге не деп жалынды?
  • Мергеннің өзін атпасын білген аққу қандай шешімге келді?
  • Аққу өзінің өлімімен нені дәлелдеді?
    • Бір-бірін тоқтаусыз көру, Бір-бірінсіз тірлік
    • бірге болу ете алмайды
    • Сүю,
    • құрметтеу айырылмайды
    • Жан құбылысы жанында болмаса,
    • қайғыру
  • Мәңгілік махаббат
  • Аққу –киелі құс.
  • Аққу –құстың сұлтаны.
  • Аққуды атпа, досыңды сатпа.
  • Аққуды атуға болмайды, махаббатты қорлауға болмайды.
  • Мақал-мәтелдер

Поэманың басты тақырыбы: мәңгілік махаббат.

  • Поэманың басты идеясы: табиғатты қорғау керек.
  • Сұлулықты бағалай білу керек.
  • Аққу құс – мәңгілік махаббат иесі.
  • Үй тапсырмасы:
  • а) мәтінді мәнерлеп оқы;
  • ә) әр оқушы өзіне ұнаған сюжетін іріктеп жазып алып, оның мазмұнына сай сурет салып келу
  • б)мәтін бойынша берілген актив сөздерді жаттау.

Каталог: uploads -> doc -> 010a
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
010a -> Сабақтың тақырыбы:§25. Ч. Дарвиннің эволюциялық ілімінің пайда болуы. Сабақтың мақсаттары
010a -> Сабақ: Стадионда Мектеп: Екібастұз қаласы №6 мектеп лицейі Күні
010a -> Сабақтың тақырыбы: Амандасу салты
010a -> Білімді мыңды жығар (интеллектуалды ойын) 1 – айналым. «Тездет, бірақ қателеспе!»


Достарыңызбен бөлісу:


©www.engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет