Алматы облысы Қаратал ауданы М. Горький орта мектебі
Дата 09.08.2017 өлшемі 14,78 Kb. #23177
Үздік бастауыш сынып мұғалімі - 2008 Алматы облысы Қаратал ауданы М. Горький орта мектебі Мақсатты: Үздік бастауыш сынып мұғалімі – 2008 Аты – жөні Нұрақынова Жамиля Олжабиқызы Туған жылы 1971 Білімі: жоғары Санаты: бірінші Еңбек өтілі: 18 жыл. Жетісу мемлекеттік Университетті 2003 ж. Мамандығы “Педагогика және бастауыш оқыту әдістемесі” МҰҒАЛІМНІҢ ЖЕКЕ ТҰЛҒАНЫ ДАМЫТУДАҒЫ ЖҰМЫС ЖҮЙЕСІ Оқушының қызығушылығын ояту Жаңа тақырыпты меңгеруін ұйымдастыру Оқытудың нәтижелігін айқындау Қазіргі әлеуметтік –педагогикалық жағдайды талдау; Тәрбие мазмұнының базалық құрауыштарын анықтау Оқушылардың тәрбиелілігінің өлшемдерін айқындау Мұғалім және оқушының бірлескен әрекеті Тәрбие мақсаты және оған жету амалдары МҰҒАЛІМНІҢ ЖЕКЕ ТҰЛҒАНЫ ДАМЫТУДАҒЫ ЖҰМЫС ЖҮЙЕСІ Оқушының қызығушылығын ояту Оқушының білім білік, тәжірибесін айқындау Жаңа тақырыпты меңгеруін ұйымдастыру Оқытудың нәтижелігін айқындау Қазіргі әлеуметтік –педагогикалық жағдайды талдау; Қазіргі тәрбие идеологиясын, мақсатын, міндетін сын тұрғысынан қайта тану Тәрбие мазмұнының базалық құрауыштарын анықтау Тәрбие технологияcы мен әдістерін негіздеу Оқушылардың тәрбиелілігінің өлшемдерін айқындау Мұғалім және оқушының бірлескен әрекеті Тәрбие мақсаты және оған жету амалдары Оқу мен жазу арқылы сын тұғысынан ойлау Оқушылардың тәрбие ұжымының әрекеті мен өмірін ұйымдастыру 3 сыныбының пән бойынша білім сапасы 3 сыныптың оқу жылдамдығы бойынша диагностикасы Оқу жылдамдығын арттырудағы жеке баламен жұмыс көрсеткіші 2005-2008 жылдардағы берілген білім сапасының мониторингі МҰҒАЛІМНІҢ ЖЕКЕ ТҰЛҒАНЫ ДАМЫТУДАҒЫ ЖҰМЫС ЖҮЙЕСІ Оқушының қызығушылығын ояту Оқушының білім білік, тәжірибесін айқындау Жаңа тақырыпты меңгеруін ұйымдастыру Оқытудың нәтижелігін айқындау Қазіргі әлеуметтік –педагогикалық жағдайды талдау; Қазіргі тәрбие идеологиясын, мақсатын, міндетін сын тұрғысынан қайта тану Тәрбие мазмұнының базалық құрауыштарын анықтау Тәрбие технологияcы мен әдістерін негіздеу Оқушылардың тәрбиелілігінің өлшемдерін айқындау Мұғалім және оқушының бірлескен әрекеті Тәрбие мақсаты және оған жету амалдары Оқу мен жазу арқылы сын тұғысынан ойлау Оқушылардың тәрбие ұжымының әрекеті мен өмірін ұйымдастыру Сын тұрғысынан ойлау- сынау емес, шыңдалған ойлау. Ұзтаздың кәсіби шеберлігі Психологиялық диагностика Ұстаз “Сын тұрғысынан ойлау мен жазуды дамыту” бағдарламасына сүйеніп, оқушының өздігінен білімге деген ынтасын ұштайды, таным білім көкжиегін кеңейтеді -Шығармашыл ұстаз -Жаңашыл ұстаз -Ізденімпаз ұстаз -Жеке баламен жұмыс істейтін ұстаз -Жұмыс жүйесі, өзіне тән оқыту, тәрбиелеу және дамыту технологиясы бар ұстаз. -Кәсіби шебер ұйымдастырушылық қабілетті, белсенді ұстаз -Сыни көзқарасты ұстаз. Игі бастамадан – шығармашылық шыңына Мұғалім жетістіктері Достарыңызбен бөлісу: