Ќазахстан республикасы білім жјне єылым министрлігі

Өткен ғасырда әлемнің ғылыми бейнесін ертеректе екі негізгі ұғым төңерегінде құрылғаны белгілі: зат және энергия. Сөйтіп, ғылыми көзқараста қалыптастыруда негізгі екі ролді осы ұғымдарда сипаттайтын ғалымдар атқарады: физика, химия, математика, биология. Мысалы заттар мен энергияның сақталу заңы тек физика мен химияның ғана заңы емес, универсал ғылыми принципке айналды: “жоқтан еш нәрсе пайда болмайды”. Бұл жағдайда біздің ғасырдың басында әлемнің бейнесін жанаша тұжырымдайтын идеяның тууна байланысты өзгере бастады. Мұндағы негізгі мәселе ұйымдастырушылық немесе қазіргі айтылып жүргендегідей ақпараттық факторларға байланысты. Дәлірек айтсақ, алдынғы кезекке жеке немесе құбылыстар ғана емес, олардың өзара байланысы мен өзара мәселесі қойлады.

Қазіргі ақпарат ағымын адамзат тек ЭЕМ – нің көмегі арқылы ғана қабылдайды. ЭЕМ ақпаратты автоматты түрде өңдеуді жүзеге асырады.

Соңғы уақытта компьютер ғылыми ақпараттың зор көзі болып табылады. Бұл ғаламданған ақпарат торы Интернет көп адамдар үшін тіпті негізгі ақпарат көзіне айналған. Одан басқа СД дискіде жазылған электронды кітаптар, оқулықтар және журналдар шықты. Нормативті құжат, классификатор, патент әдебиеті соңғы кезде көбінесе компьютер дискілерінде шығғарылып жатыр. Интернет арқылы қашықтықта оқыту пайда болды, ол күн сайын дамып келеді. Енді оқытушы басқа қалада, тіпті бөтен елде болса да, компьютер мониторы арқылы өз шәкірттірімен қатынасады және оқытады.

Интернет ара қашықтық пен шекараны білмейтін зор да, шектеусіз ақпарат көзіне айналған. Ақпаратты сақтаудың электрон сипаты бүкіл ақпарат мазмұнын топтауға, құрамын сыныптауға және құрылымын жүйелеуге, оларды неғұрлым жылдам жеткізуге, қалауынша тұтынушы тіліне лезде аударуға мүмкіндік береді. Мұндай ақпарат қорын ғалым үшін керемет сыйлық деп санауға болады.

Материалды компьютер экранынан оқу өте ынғайлыжәне мультфильм түрінде көруге болдады (мысалға, ішкі жану қозғалтқыштың және оның әрбір торабының жұмыс істеу сәттері). Бейне материалға қажет жағдайда дыбысты түрлендіру мен түсініктемелер ілесе беріледі.

Компьютер сізді қызықтыратын мәтіндер мен суреттерді тез табады. Керек ақпаратты өз компьютерініздің есінде сақтау немесе поинтерде басып шығару мүмкіндігі бар. Ақпартты дискілер мен дискеталарда сақтау көп орын алмайды да, мол қаржы талап етпейді.

Бірақ бір жағынан, интернет мүмкіндігін ақпарат сапасы, толықтығы және дер кезінде беру жағынан артық бағалауға асықпаныз. Интернетке ақпаратты ендіретін адамдар.

Ақпарат – тауар, әсіресе, қазірге кезенді. Сол себебтен көптеген адамдар ақпаратты тегін бергісі келмейді.

Бұл жағдайда Интернетті дүкен витринасы ретінде пайдаланады.. Онда ақпарат толы блоктың кішігірім бөлігі немесе негізгі мазмұны ғана ықшамдалып берілген жарнама көрсетіледі. Зерттеуші өзін қызықтырған ақпараттың қалған бөлігін алу үшін, тиісті бағасын төлейді немесе осы ақпарат толық берілген ғылыми журналды сатып алады. Айта кететін жай, Интернетте жарық көретін ғылыми материалдың басым көпшілігі осындай түрде берілген.

II. «Ақпарат» ұғымының қолданылуы
Біздін қарастыратынымыз «ақпарат» ұғымы кейбір білім бөліктерде қалай түсіндірілетінің.

2.1. Кибернетика

Энцеклопедиялық және математикалық сөздіктегі берілген анықтамасы келесі: