ҚазтұтынуодағЫ

5В 05070 – Менеджмент, 5В 05110 – Маркетинг,

5В 05090 – Қаржы, 5В 05080- Есеп және аудит,

5В 051000 – Жергілікті және мемлекеттік басқару, 5В051300 - Әлемдік экономика, 5В 09080- Бағалау

халықаралық экономика

Барлығы 2 кредит (Еңбек сыйымдылығы 90 сағат) Дәрістер 15 сағат Семинарлық сабақтар 15 сағат СӨЖ 45 сағат СӨЖО 15 сағат

Үлгі 2
Силлабусты оқытушы, магистр Мусатаева А.А. 5В05060 – Экономика, 5В05070 – Менеджмент, 5В05110 – Маркетинг, 5В05090 – Қаржы, 5В05080- Есеп және аудит, 5В051000 – Жергілікті және мемлекеттік басқару, 5В051300 - Әлемдік экономика, 5В09080- Бағалау мамандықтарының жұмыс оқу жоспары, «Экономикалық теория» пәнінің типтік бағдарламасының және пәннің КЭУК-МИ-85-04.01-2007 оқу - әдістемелік кешенінің құрылымына қойылатын талаптар негізінде құраған.

Экономикалық теория және халықаралық экономика кафедрасының оқу – әдістемелік семинарының отырысында қарастырылған.

«10» маусым 2010 ж. Хаттама №10

Экономикалық теория және

ХЭ кафедрасының жетекшісі Жетпісбаева М.Қ.

Оқытушы туралы мағлұмат:

Оқытушы Мусатаева А.А. «Аймақтық экономика және басқару», «Мемлекеттің инвестициялық стратегиясы» пәндерінен дәріс жүргізіп, «Микроэкономика», «Макроэкономика» және «Халықаралық экономика» пәндерінен семинарлық сабақтар жүргізеді.

Офисі: Экономикалық теория және ХЭ кафедрасы аудитория №266

Қарағанды қаласы, Академиялық көшесі 9

Тел: 44 16 24 (143)

Консультациялық сағаттар (office hour): СӨЖО графигі бойынша

Уақыты: сабақтар келісімді бекітілген кесте бойынша жүргізіледі.

Үлгі 3

Курстың орталық проблемасы қазіргі нарықтық экономиканың заңдылығын зерттеу, материалдық игілікті өндіру кезіндегі тиімділігін арттыру. Экономикалық теорияның кейбір сұрақтарын қарастыру жағдайында экономикалық ғылымның әртүрлі көзқарастарын қарастыру (классикалық, неоклассикалық, неокейнсиандық, институционалдық, институционалдық емес т.с.с.) Нарықтық экономиканың диалектикалық даму білімін білу, экономиканы мемлекеттің реттеуімен қалыптастыру және ұлттық экономиканы дүниежүзілік экономика интеграциялау арқылы дамыту.

Жалпы нарықтық экономиканың жұмыс істеу кезінде микро және макро деңгейдегі принциптер мен заңдардың жалпы мәнін көрсету керек.

Экономикалық талдаудың ерекшелігімен таныстыру.

Нарықтық экономиканың негізгі алынатын категорияларының мазмұнын ашу, оған жататын түсініктер тауар, ақша, нарық, сұраныс, ұсыныс, тепе-теңдік, тиімділік, бәсеке, монополия, инфляция, жұмыссыздық т.с.с.

Индекс пен көрсеткіштердің көңіл аударарлық коэффиценттерінің қолайлы есептеу тәсілін беру.

Пререквизиттер: «Экономикалық теория» курсын оқу негізінде студенттің сызықтық алгебрадан, дифференциалдық және интегралдық есептеуден, негізгі ықтималдықтар теориясынан қажетті білімі болуы қажет.

Постреквизиттер: «Экономикалық теория» курсын оқу студенттерге микро - макроэкономиканы және экономикалық мамандықтар үшін арнаулы білім салаларын оқу кезінде керек.

Пәннің әдістемесі: Бұл курстың негізгі әдісін баяндау кезінде экономикалық ғылымның даму жағдайын қазіргі экономикалық теорияның даму жағдайына байланыстыра қарастыра отырып, ғылымның даму кезеңін анықтаймыз.

Теориялық және әртүрлі мектептердің ойлары қазіргі уақытта экономикалық теория шын мағынасында экономикалық ғылымға айналды және өзгешелігін пайдалану арқылы іргелі және әлеуметтік сипат алуда.

Осыған байланысты оқу процесінде материалдарды қабылдау үшін және түсінуге байланысты «тренажерлылық» оқу әдістемесін пайдалану керек. Бұл әдіс мамандық білімнің қалыптасуына, іскерлікті қабілетті арттыруға, оған әсер ететін факторлар ситуациялық есептер, кейс-әдістер, тестілер, іскерлік ойындар т.с.с.

Үлгі 4

Пән бойынша қорытынды баға 1 және 2 аралық бақылау бойынша (60%) және қорытынды бақылау бойынша (40%) үлгерімділіктің максималды көрсеткіштерінің сомасы ретінде анықталып, 100%-ды құрайды, яғни қорытынды баға төмендегі формула бойынша анықталады:

Э – емтихан бағасының пайыздық мазмұны.

Пән бойынша курстық жұмыс болса, онда оның бағасы орташа рейтингке қосылады – Рор = (Р1 + Р2 + курстық жұмыс бойынша алынған балл)/3.

Жоғарыда келтірілген формула бойынша қорытынды бағаны есептеудің дұрыстығы үшін білім алушының білімін 0 ден 100%-ге дейінгі пайыздарда аралық бақылау кезінде бағалау қажет.