Барлығы – 45 сағат
Пәннің оқу - әдістемелік қамтамасыз етілу картасы
жүктеу/скачать 0,68 Mb.
|
4.Пәннің оқу - әдістемелік қамтамасыз етілу картасы. Пәннің әдебиеттермен қамтамасыз етілу картасы Кафедра «Вокал және аспаптық өнер»тьютор Каженова Ляззат Жукеновна Пән : Вокалдық ансамбль Кредит саны – 1
5. Дәрістік кешен (дәріс тезистері, көрнекілік, таратылу материалдары, қажетті әдебиет тізімі) - қарастырылмаған 6. Семинар (практикалық) сабақтардың жоспары.
7. Пәнді оқыту жөніндегі әдістемелік нұсқаулар. Осы пән оқыту бойынша жалпы әдістемелік нұсқаулар: ПОӘК-нің тараулардың мұқият талқылау, пән ерекшеліктері бойынша қолданылатын оқыту әдістері, әдебиетпен жұмыс жасау бойынша әдістемелік ұсыныстар, семинар, СОӨЖ, СӨЖ, практикалық сабақтарының орындалуы бойынша нұсқаулар, білімді бағалау жөніндегі мәліметтер, бағалау критериялары, сонымен қатар негізгі бақылау түрлері және дайындау материалдары бойынша нұсқаулар.
№1 практикалық сабақ Тақырып ; Кіріспе сабақ.Абай «Көзімнің қарасы» Практикалық сабақ мазмұны ; Әр ұлттың өзіндік болмысын ерекшелейтін тұстары салт – дәстүрі, тұрмыс – тіршілігі – осыған орай бедерленетін мәдениеті, өнері. Әдебиет; С.Өтебаева «Көзімнің қарасы» Алматы-1995 Техникалық оқу құралдары: оқулық пайдалану,үнтаспа. Өзін-өзі тексеретін сұрақтар: Унисон дегеніміз не? Пайдаланылатын әдебиеттер: С.Өтебаева «Көзімнің қарасы»Алматы-1995 2-апта № 2 практикалық сабақ Тақырып: Сегіз серінің әні «Гауһартас» Қарастырылатын сұрақтар: «Гауһартас» әні өмір мен әсемдіктің байланысын түсінетін әрбір адамның рухани қажеттігін қанағаттандыра алады. Өзін-өзі тексеретін сұрақтар:Жалпы музыкалылық пен әншілік дауысын одан әрі дамыту жолдары. Пайдаланылатын әдебиеттер: М. Ахметова «Ән өнері және уақыт» Алматы-1993 3-апта №3 практикалық сабақ 1. Тақырыбы: А. Жұбанов «Қарлығаш» 2. Қарастырылатын сұрақтар: Композитор ән әуенін еркін де кең көлемде дамытып, тереңдете түсу үшін төрт жолдан тұратын он бір буынды өлең сөзінің екінші және төртінші жолдарынан кейін «Қарлығаш» деген сөзді қосып отырады. 3. мақсаты: Композитордың лирикалық бағытта жазылған ән творчествосының үлгісі есебінде «Қарлығаш» әнін атауға болады. Бұл ән бірден ел арасына кең тарап, халықтың сүйіп айтатын шығармасына айналды. 4. мазмұны: Әннің халықтық негіздегі интонациялық байлығы мен поэтикалық әсемдігі бірден құлаққа жылы тиеді. Сондықтан да болар, кіршіксіз махаббатты баяндайтын бұл ән арада бірнеше ондаған жылдар өтсе де, бұрынғы күйіндегідей қабылданады. 5. Өзін-өзі тексеретін сұрақтар: Әншілік нұсқауларды сақтаудың жолдары. 6. Пайдаланылатын әдебиеттер: М. Ахметова «Ән өнері және уақыт» Алматы-1993 4-апта № 4 практикалық сабақ 1.Тақырып: Б. Байқадамов «Ақ бидай» 2. Қарастырылатын сұрақтар: Б. Байқадамов - өзіндік ерекшелігі бар аса талантты композитор. Оның әндерінің тақырыбы мен көркемдік бейнелеу құралдары өте бай. 3. мақсаты: Оның шығармаларында лирикалық, жігерлі әуен де, байсалды баяу саз да тасқынды, асқақ юмор сатиралық лебіз де бар. Композитордың творчестволық принципі – мейлінше халықтық. 4. мазмұны: Ол қазақтың халық ән өнерінің ырғақ – нақыш әуендеріне сүйенді және оны кеңіне пайдаланды. «Ақ бидай» әні қазақтың халық әнін заман интонациясына сәйкестендіре пайдаланудың айқын мысалы, оның әуендік ырғағы халықтық фольклорлық дәстүрімен ұштасып жатады. 5. Өзін-өзі тексеретін сұрақтар:Музыкалық шығарманың талдау жолдары. 6. Пайдаланылатын әдебиеттер: М. Ахметова «Ән өнері және уақыт» Алматы-1993 5-апта №5 практикалық сабақ 1. Тақырыбы: Халық әні «Япурай» 2. Қарастырылатын сұрақтар: Әнді музыкалық көркемдік тұрғысынан үйрету үшін бірден оның нотасын толық саралау қиын жерлерін барынша игеру, автордың ойын, әннің мазмұнын дұрыс түсіне білуге тырысқан жөн. 3. мақсаты: . Ән мазмұнына байланысты орындау әдістерін талдау, дамыту деген сөз. Сабақта жаңа әнді үйренгенде оны бөлшектеу қателікке соқтырады. Тұтас басынан аяғына дейін бірнеше рет қарап барып, бөлшектеп саралау қажет, ал оның орындау әдістерін, қиын тұстарын дұрыс игеріп болғаннан кейін түгелмен орындау керек.Осылайша қолға алынса ғана әнді белгілі бір мезгілде үйреніп меңгеруге болады. 4. мазмұны: Әрбір әннің техникалық қиын жерлері кездеседі.Мұндай жағдайда ұстаз шәкіртке осы іспеттес жаттығулар береді. Бұл жаттығулар әннің қиын жерлерін игеруге көмегін тигізетіндей болғаны абзал. 5. Өзін-өзі тексеретін сұрақтар: Музыкалық туындыны ьалдау барысында қолданатын әдіс – тәсілдер. 6. Пайдаланылатын әдебиеттер: Б. Ғизатов «Халық әндері» Алматы – 1960жыл. 6-апта № 6 практикалық сабақ 1. Тақырып: Халық-әні «Назқоңыр» 2. Қарастырылатын сұрақтар: Міндетті түрде шығарма жөнінде мағлұмат беру. Яғни шығарманың жанры, стилі, композитор қақында түсініктеме; өмірі, өмір сүрген уақыты шығарманың қағидасы. 3. мақсаты: Шығарманың қиын тұстарына алдын-ала жаттығулар, жай екпінде нотадан оқу керек. 4. мазмұны: Нотадан оқығанда, көзбен жобалау, алыс перне аралықты тұстарын анықтап алу, динамикалық жобаларын анықтау, саусақ кестесі мен қағыс қарымын жобалау керек. Сабақ өту барысында бірден практикалық жүйеде іске асырылады. 5. Өзін-өзі тексеретін сұрақтар: Дауыс ырғақтары дегеніміз не? 6. Пайдаланылатын әдебиеттер: Б. Ғизатов «Халық әндері» Алматы – 1960жыл. 7-апта №7 практикалық сабақ 1. Тақырыбы: Естай «Құсни – Қорлан» 2. Қарастырылатын сұрақтар: Әнді жаттау кезінде, әуеннің дұрыс орындалуын мұқият қадағалау міндетін атқара отырып, бірнеше рет орындау.Қателіктер көрініс бере қалған жағдайда оларды дереу түзету қажет. 3. мақсаты: Әнді жаттаудың шапшаңдығы мен реттілігінің оны игеру үшін қисынды болуын қадағалап отыру 4. мазмұны: Әнді мәнерлі түрде орынау, содан кейін мақамдық дәлсіздіктерін жөндей отырып, әннің шапшаңдығы менсипатына сай сөз орамдары бойынша бірге оқу. 5. Өзін-өзі тексеретін сұрақтар: Өмір мен музыка арасындағы өзара байланыс орнықтырудың әдістемелік тәсілдерін сипаттау. 6. Пайдаланылатын әдебиеттер: құрастырған Б. Қабылбаев «Әсем әуендер»Алматы «Өнер» 1991 ж.34-бет 8-апта № 8 практикалық сабақ 1. Тақырып: С.Мұхамеджанов Абайдың өлеңіне арналған романс «Жарқ етпес қара көңілім не қылса да» 2. Қарастырылатын сұрақтар: Вокалдық саланың бірі – романс.Романс – аспап сүйемелімен жеке дауыста орындалатын лирикалық ән. 3. мақсаты: Романс – поэзия мен терең сазды, бейнелі әуен үндестігінен туған өзіндік стилі, музыкалық көркемдік шиеленісі, формалық музыкалық драматургиялық ерекшелігі бар, түрлі мазмұнмен дараланатын жаңа жанр. 4. мазмұны: Негізсіз өнер тумайды. Осы тұрғыда халқымыздың ән өнерінде европалық романс нұсқасынан кем түспейтін әндер бар. Сондықтан да көркем романс жанры халқымызға жат емес. Жанрдың ұлттық алғашқы нұсқалары Мұқан Төлебаев творчествосымен байланысты. 5. Өзін-өзі тексеретін сұрақтар:Студенттердің музыкалық жанама іс - әрекеттерінің мәнін қалай көре аласыз? 6. Пайдаланылатын әдебиеттер: М. Ахметова «Ән өнері және уақыт» Алматы-1993 9-апта №9 практикалық сабақ 1. Тақырыбы: М. Ержанов « Паравоз» 2. Қарастырылатын сұрақтар: :«Паравоз» әнінің музыкалық әуендік, ырғақтық бейнелілігі қазақтың жаңарған даласында жүйткіген паровозды көз алдымызға елестетеді. 3. мақсаты: «Паровоз» әні көкейге қона кететін әсем әуезділігі арқасында жұртшылық арасына кең тарады. Композитор халық арасында жиі айтылатын терме үлгісін творчестволықпен пайдалана отырып, тың бояуы қанық көркем ән туғызған. 4. мазмұны: Бұл әнді қазақтың терме сарындас әуендердің барынша дамыған жаңа түрі деуге болады.Композитордың еңбегі қазақтың ән творчествосының дамуына маңызды үлес қосылды. 5. Өзін-өзі тексеретін сұрақтар: Дауыс ырғақтары дегеніміз не? 6. Пайдаланылатын әдебиеттер: М. Ахметова «Ән өнері және уақыт» Алматы-1993 10-апта № 10 практикалық сабақ 1. Тақырып: халық әні «Қараторғай» 2. Қарастырылатын сұрақтар: Әннің әсерлі үні, нақышы, ырғақты сазы әрбір жүрекке жол таба білгендіктен, жанға жылы әсер етеді 3. мақсаты: Ән – адамның жан дүниесін нұрландырып, кісілікке, адамгершілікке тәрбиелейді., сәулелі өмірге баулиды, зор эстетикалық қуанышқа бөлеп, рухты көтереді. «Ақылың болса, ән тыңда» деген мақал содан шыққан. 4. мазмұны: Әнді мәнерлі түрде орынау, содан кейін мақамдық дәлсіздіктерін жөндей отырып, әннің шапшаңдығы менсипатына сай сөз орамдары бойынша бірге оқу. 5. Өзін-өзі тексеретін сұрақтар: Музыкалық шығарманың талдау жолдары. 6. Пайдаланылатын әдебиеттер: жинақ «Қазақтың халық әндері» Қазақтың мемлекеттік көркем әдебиет баспасы Алматы-1960 ж., 75-бет. 11-апта №11 практикалық сабақ 1. Тақырыбы: Халық-әні «Тілеуқабақ» Қарастырылатын сұрақтар: Әннің әуенедерін үйрету алдында оның мәтіні, әрбір сөзі түсінікті екендігіне көз жеткізу керек. 3. мақсаты: Алғашқы сөз орамынан келесіге өтуде, әр сөз орамындағы ансамблмен ән айту тапсырмаларының негіздерін бағындырғанда барып жүзеге асыруға талпыну.Тыныс алу, мақам, дыбыстау және т.б.тәсілдерге жаттығуларын орындау 4. мазмұны: Әнді жаттау мен орындаудың бүкіл үрдісін жұмыстардың әрқилы тәсілдері мен әдістерін құрастыру.Әнді жаттау үрдісі негізінен өнімді әдістің – осы туындының әр сөз орамын қалай айту және қалай айтпау керектігін тұрақты көрсетіп тұру. 5. Өзін-өзі тексеретін сұрақтар: Музыкалық шығарманың талдау жолдары. 6. Пайдаланылатын әдебиеттер: «Қазақтың халық әндері» Қазақтың мемлекеттік көркем әдебиет баспасы Алматы-1960 ж. 12-апта № 12 практикалық сабақ 1. Тақырып: К.Әзірбаев «Бозторғай» 2. Қарастырылатын сұрақтар: Қазақстанның өмірін жырлайтындардың бірі - әнші әрі ақын, халық композиторы Кенен Әзірбаев еді. «Бозторғай» әнінен бұрынғы кездегі қазақ қойшысының өмірге наразылығы, теңдікке ұмтылған сәулелі үміті сезіледі. 3. мақсаты Әннің ішкі құрылысы да өзгеше. Мұнда әуендік даму заңдылығының да мол элементтері баршылық. Әннің қайырмасында өзгеше, әсерлі айтылған мұң бар. Кенен Әзірбаевтің әндерінің қайырмаларында жеке буын, сөздерді қайталап аарқылы әннің әуендік әсерін күшейтушілік айқын байқалады. 4. мазмұны: Кенен Әзірбаевтің әндері халық өмірімен тығыз байланысты, оның творчествосында халықтық ән дәстүрі берік сақталған. 5. Өзін-өзі тексеретін сұрақтар: Өмір мен музыка арасындағы өзара байланыс орнықтырудың әдістемелік тәсілдерін сипаттау. 6. Пайдаланылатын әдебиеттер: М. Ахметова «Ән өнері және уақыт» Алматы-1993 13-апта №13 практикалық сабақ 1. Тақырыбы: Аралық бақылау.Өткен тақырыптарды қайталау. 2. Қарастырылатын сұрақтар: Өткен тақырыптардағы әндермен танысу, әндерде кездесетін әдіс-амалдарды меңгеру, әннің көркемдік мәнін ашу. 3. мақсаты: Әннің музыкалық көркемдік тұрғысынан үйрену үшін оның нотасын толық саралау қиын жерлерін барынша игеруге жаттығу.Әндерде кездесетін қиын жерлер мен қателіктерге мән беру және оны болдырмаудың маңызы зор екендігін жете түсіну. Мәселен, қиын жерлерді бірге, соңынан өзі бірнеше мәрте орындау арқылы. Каталог: dmdocuments dmdocuments -> Семинар ожсөЖ 15 сағ. Емтихан 4 Барлығы 45 сағ Орал, 2010 dmdocuments -> Әдеби өлкетану Преподаватель Ақболатов Айдарбек Ахметұлы Вопросы: Вопрос №1 dmdocuments -> 2009ж. «Қазақ филологиясы» кафедрасы dmdocuments -> Семинар ожсөЖ 5 сағ. СӨЖ 15 сағ. Емтихан Барлығы 45 сағ Орал, 2010 dmdocuments -> Жаратылыстану математикалық факультет dmdocuments -> 2007ж. Қазақ тілі мен әдебиеті және оқыту теориясы кафедрасы dmdocuments -> Қазақ филологиясы кафедрасы 050205 dmdocuments -> Барлығы – 90 сағат dmdocuments -> Саз құралдары (пәннің атауы) Пәннің оқу-әдістемелік кешені жүктеу/скачать 0,68 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||