Білім беру саласы: Қатынас. Шығармашылық. Оқу іс әрекеті: Көркем әдебиет. Сурет. Тақырыбы

Алақанды ашайық ,

Күннің нұрын салайық .

Таза ауамен дем алып ,

Жақсы ойлар табайық .

Осы жақсы лебізді ,

Бір - бірімізге сыйлайық .

Енді , балалар , келіңдер , орындарыңа жайғасыңдар .

Балаларға үнтаспадан торғай мен мысықтың дауысын тыңдату .

Балалар өлең жолдарын тәрбиешімен бірге айтып , қимылдар жасайды .

Балалар

Балалар торғай мен мысықтың дауысын салып , атын атайды .

Балалар мен сендерге ақын Ертай Ашықбаевтың "Торғай мен мысық" өлеңін оқып беремін .

Жем шоқыған торғайға ,

Көзі бірден түсіп .

"Бұл әдемі ас болмай ма ? " - 

Қадам басты мысық .

Бір , екі , үш ,

Торғай , торғай , ұш !

Балалар мынау не ? Мынау ше ?

Балаларға өлеңді үстел үстінде мысық пен торғайдың қимылы мен іс - әрекеті  арқылы көрсетіп түсіндіремін.

Торғай нені шоқыды ?

Мысық не істемек болды ?

Торғай не істейді ?

Құстардың қалай ұшатынын , дыбысын , қимыл - қозғалысын көрсету , және оларға қамқор болу керектігін түсіндіру .

Биллингвальды компонент :

Торғай - воробей ,       

мысық - кошка ,

Сөздік жұмыс :

"торғай" , "мысық" , "қамқорлық".

Балаларға  торғайдың денесі сопақша, дөңгелекке , тұмсығы ,  қанаттары  ,  құйрығы үшбұрышқа ұқсайтынынайтып түсіндіру .

" Торғайлар мен мысық " ойыны .

Ойын шартын түсіндіру .

Балалармен бірлесе ойнау .

Балалар өлеңді тыңдап отырады және бірнеше рет қайталайды .

Торғай .Мысық .

Торғайды жегісі келді .

Ұшып кетеді .

Құстардың қанат жайып ұшуын , жем шоқып жеуін , торғай сияқты секеңдеп жүруін көрсетеді .

Балалар тәрбиешімен бірге қайталайды .

Балалар торғай , мысық , қамқорлық деп қайталайды .

Балалар суретке қарап дене бітімін сипаттап айтады .

Сурет дәптеріндегі торғайдың суретін түрлі түсті қарындашпен бояйды .

Балалар шеңбер бойына тұрып ойынды қызыға ойнайды .

Бүгінгі оқу іс - әрекетіміз ұнады ма ?

Мысық қандай әрекет жасады ?

Торғайлар не істеді ?

Балалардың қалай сурет бояғандарын ерекше атап өту , мадақтау .

Ұнады .

Жем шоқыды .