Бөлім: «Ауа райы және климаттық өзгерістер. Фонетика» Сыныбы: 7-сынып Оқу мақсаты

7.2.5.1 мәтін бойынша проблемалық сұрақтар құрастыру

• 
  7.3.3.1 мәтін құрылымын (кіріспе бөлім, жалпы мәлімет беру, детальді мәлімет беру) сақтай отырып, графиктік мәтін (шартты белгі, сурет, сызба) түрінде берілген процесті сипаттап жазу;
  

• 
  проблемалық сұрақтар құрастырады;
  
• 
  графиктік мәтіндегі үрдіс сипаттап жазады;
  

1-тапсырма. Мәтінді оқыңыз. Мәтін бойынша проблемалық сұрақтар құрастырып, тұжырым жасаңыз.

Климат – табиғи ресурс, адамзаттын көркеюіне жəне денсаулығына келер өмірлік маңызы бар. Ұлттық гидрометеорологиялық қызметкерлерімен өңделіп шығарылатын ақпарат, тұтынушыларға өз жағдайларын жоспарлауға, бейімдеуге жəне шешім қабылдауға көмектеседі. Қазіргі таңда, климаттық жүйесінің бақылауы ғаламдық жүйесінің бақылауларына негізделінеді, ғаламдық бақылаулары үйлестірілген жүйелердін бақылаулары болғандықтан ауа атмосферасының жəне жер бетіндегі, мұхиттардағы болатын үдерістерді бақылайды. Ауа температурасын жəне бұдан басқа ауыспалы көрсеткіштерді бақылау ғаламдық көлемінде 19-шы ғасырдың жартысында басталған, аспапты өлшемдер жасайтын дəуірден басталған, бірақ жанжақты жəне əртүрлі параметрларға бақылау жүргізулері 1950 жылдардан басталған. 20 жəне 21 ғасырда бүкіл Жер шарында байқалып жатқан климаттық өзгерістер, Қазақстан аумағынада əсері тиген. Қазақстан аумағы Еуразия континетінің ортасында орналасып жəне мұхиттардан көптеген арақашықтықта жатыр, соған қарағанда Жер шарының жəне солтүстік кеңдікке қарағанда орташа мөлшерінен тезірек жылитындығы туралы деректер кездеседі.

(Сілтеме: www.kazhydromet.kz сайтынан алынды)

Бағалау критерийі	Оқу жетістігі деңгейі
	Төмен	Орта	Жоғары
Проблемалық сұрақтар құрастырады	Проблемалық сұрақтар құрастыруда қиналады	Проблемалық сұрақтар құрастыруда қателеседі	Проблемалық сұрақтарды ұтымды құрастырады
Мәтіндегі ойға тұжырым жасайды	Ойға тұжырым жасауда қиналады	Ойға тұжырым жасауда қателеседі.	Ойға тұжырым жасап, қорытындылайды
Мәтін құрылымын сақтайды	Мәтін құру кіріспе, негізгі, қорытынды бөлімдерін жазу қиындық тудырады	Мәтін құруда кіріспе, негізгі, қорытынды бөлімдерін жазуда қателеседі	Мәтін құруда кіріспе, негізгі, қорытынды бөлімдерін сауатты жазады
Графиктік мәтіндегі үрдісті сипаттап жазады	Сызбаны толық сипаттау қиындық туғызады	Сызбаны сипаттауда қателеседі	Сызбаны толық сипаттайды