ЦИКЛОГРАММА
I- аптаға (4-8 қыркүйек2017 ж.) Өтпелі тақырып «БАЛАБАҚША ЖӘНЕ ОТБАСЫ»
Тақырып «Менің балабақшам»
Күн тәртібі
|
Уақыты
|
Дүйсенбі
|
Сейсенбі
|
Сәрсенбі
|
Бейсенбі
|
Жұма
|
|
Балаларды қабылдау
Ата-аналармен әңгімелесу
Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. )
Таңертеңгі гимнастика (5 мин)
|
8.00 – 8.30
|
Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: Балалардың өз балабақшаларына деген ыстық сезімдерін дамыту. Балабақшада қызмет істейтін апайларға құрмет көрсетіп, топта тазалық сақтай білу сияқты әдептілік дағдыларын қалыптастыру
|
Үстел үсті, саусақ және т.б.ойындар.
( тақырыбы және мақсаты)
|
Тақырыбы: «Көжекті жасыр»
Мақсаты: Төрт мүмкіндіктің ішінен екі берілген нысанды таңдауға үйрету.
|
Тақырыбы: «Макарон моншақтар»
Мақсаты: Балаларға моншақ жасауды үйрету.
|
Саусақ ойыны
«Бақшадағы қызанақ пен қияр»
|
«Менің балабақшам»
Балалармен балабақша туралы әңгімелесу.
|
Жаттығулар кешені
|
Таңғы ас
|
9.00-9.20
|
Ойын- жаттығу Ас ішерде күнде біз
Сөйлемейміз күлмейміз
Астан басқа өзгені,
Елемейміз білмейміз.
|
Ойындар,
Ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық
|
9.20-9.30
|
Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
|
«КЕМПІРҚОСАҚ ТҮСТЕРІ» ОЙЫНЫ.
Мақсаты:
|
«Саяхатшы ойыншық»
Мақсаты:Пішіндер туралы білімдерін кеңейту.
|
«Менің балабақшам» картиналар топтамасынан суреттер қарастыру
Мақсаты:
|
Балабақша апайларына көмектесу туралы әңгімелесу
Мақсаты:
|
Сөздік ойын
«Сыңарын тап»
Мақсаты:
|
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі
|
9.30-12.00
|
«Денсаулық»
Дене шынықтыру «Қатар түзеп сапқа тұру»
9.30-9.55
«Коммуникация»
Орыс тілі
«Знакомство»
10.05-10.30
«Шығармашылық»
Музыка
«Ойыншықтар»
10.45-11.10
«Таным»
Құрастыру
«Үй жануарлары»
11.20-11.40
Вариативтік компонент
Көркем сөз мәнерлеп оқу
Ойыншықтар.
Қ.Мырза Әли
11.50-12.00
|
«Коммункация»
Сауат ашу
«Балабақша»
9.30-9.55
«Таным»
Жаратылыстану
«Біздің топтың ойыншықтары»
10.05-10.30
«Шығармашылық»
Сурет салу
«Түстер әлемі»
10.45-11.10
Вариативтік компонент
Шебер қолдар
Күз сыйы
11.20-11.40
|
Сенсорика Дидактикалық ойын «Заттар»
Денсаулық»
Қауіпсіз мінез-құлық негіздері
Жеке бас тазалығы
9.30-9.55
«Коммуникация»
Шет тілі
Өзін және басқаларды(I’m ......., Myname is ...., This is ..., It’s my mum)таныстыру; жас ерекшелігі жайлы ақпарат беру(I’m…).
10.05-10.30
«Шығармашылық»
Мүсіндеу
Ойыншықтарды мүсіндеуге үйрету.
10.45-11.10
Вариативтік компонент
Логика
Қайсысы артық?
11.20-11.40
|
«Коммуникация»
Сөйлеуді дамыту
«Ойыншықтар айтысы»
9.30-9.55
«Таным»
Қарапайым математикалық ұғымды қалыптастыру
Көптеген. «Бір және көп».
10.05-10.30
«Шығармашылық»
Аппликация
Жемістер
10.45-11.10
«Әлеуметтік»
Өзің-өзі тану
Өзін-өзі тану әлеміне саяхат
11.20-11.45
|
«Денсаулық»
Дене шынықтыру
«Қатар түзеп сапқа тұру»
9.30-9.55
«Коммуникация»
Көркем әдебиет
Алтын күз
(Ғ.Қайырбеков)
«Шығармашылық»
Музыка
«Ойыншықтар»
10.05-10.30
«Әлеуметтік»
Қоршаған ортамен танысу
«Балабақша мен мектеп»
11.20-11.45
|
Серуен:
|
12.00
|
Серуенге қызығушылық туғызу; балалармен жеке әңгімелесу; серуенге ойын материалдарын таңдау; серуенде балаларды әрекет етуге ынталандыру.
Бақылау:Бұлтты бақылау.
Мақсаты: Бұлттың түзілуі және олардың түрлерін :шарпы, будақ,қабатты бұлииарды ажырату.
Еңбек:Ауладағы гүлдерді суару.
Мақсаты:Балаларды қоршаған әлемге қамқорлықпен қарауға, табиғат әсемдігін сезіне білуге тәрбелеу.
Жеке жұмыс: Аспанға ұшар бу болып
Жерге қайтар су болып. (Бұлт)
|
Серуеннен оралу
|
12.10-12.30
|
Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті .
|
Түскі ас
|
12.30-12.50
|
Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі.
|
Түскі ұйқы
|
13.00-15.00
|
Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.
|
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары
|
15.00-15.30
|
Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру.
Білімді кеңейту және мәдени-гигеналық дағдыларды орындау.
Ойын- жаттығу :Сылдырлайды мөлдір су,
Мөлдір суға қолыңды жу.
Жуынсаңсаң сен әрдайым,
Таза бетің, маңдайың.
|
Бесін ас
|
15.30-16.00
|
Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
|
Ойындар, дербес әрекет
Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс
|
16.00-16.20
16.20-16.40
|
Үстел үсті театры
«Менің отбасым» және т.б. тақырыптар бойынша сюжетті картиналар қарастыру.
|
Сюжетті-рөлдік ойын
«Қуыршақты тамақтандыр»;
Ірі құрылыс материалдарымен және конструкторлармен ойындар.
|
Ойын–жаттығу «Қуыршықты жуындыр»;
Альбомдар,сюжетті картиналар қарастыру,
Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.
|
Ойын «Кімнің заттары?» (жақын адамдарының заттарын анықтау);
Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б.
|
сюжеттік ойыншықтармен ойындар,
ертегі оқып беру;
үстел үсті театры және т.б.
|
Жыл мезгілі туралы әңгімелесу
«Күз»(сурет қарастыру)
Мақсаты:қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.
|
Әңгіме құрастыру «Әжең туралы әңгімелеп бер»
Мақсаты:баланың сөздік қорын туысқандарының атауларын білдіретін сөздермен байыту.
|
Дидактикалық ойын «Ғажайып қапшық»
Мақсаты: баланың сөздік қорын ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту.
|
Жыл мезгілі туралы әңгімелесу
Мақсаты:қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.
|
Дидактикалық ойын «Атын атап бер»
Мақсаты:түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту.
|
Серуенге дайындық
|
16.40-17.00
|
Киіну: серуенге шығу.
|
Серуен
|
17.00-17.30
|
Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «Анаң мен әкеңнің есімдерін ата», « Кімнің үйінде мысық бар?» және т.б.
|
Балалардың үйге қайтуы
|
17.30-18.30
|
Ата-аналарға кеңес:
«Үйде ойын бұрышын ұйымдастыру».
|
Психологтің кеңесі:
Ойыншықты күтіп ұстау керектігін жиі айтып тұру.
|
Балалар отбасында өздері үлкендердің көмегінсіз не істей алатындары туралы әңгімелесу.
|
Кеңес:
«Бала өміріндегі ойыншықтың маңызы».
|
Жобаны таныстыру.
«Отбасыммен өткен бір күнім» көрме ұйымдастыру.
|
ЦИКЛОГРАММА
II-аптаға (11-15қыркүйек2017 ж.) Өтпелі тақырып «БАЛАБАҚША ЖӘНЕ ОТБАСЫ»
Тақырып «Отбасы және құңдылықтары»
Күн тәртібі
|
Уақыты
|
Дүйсенбі
|
Сейсенбі
|
Сәрсенбі
|
Бейсенбі
|
Жұма
|
|
Балаларды қабылдау
Ата-аналармен әңгімелесу
Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. )
Таңертеңгі гимнастика (5 мин)
|
8.00 – 8.30
|
Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: Балалардың өз балабақшаларына деген ыстық сезімдерін дамыту. Балабақшада қызмет істейтін апайларға құрмет көрсетіп, топта тазалық сақтай білу сияқты әдептілік дағдыларын қалыптастыру
|
Үстел үсті, саусақ және т.б.ойындар.
( тақырыбы және мақсаты)
|
Құрылыс ойындары
«Үй жиһаздары»,
«Қуыршақтарға үй құрастырамыз».
|
Фотосуреттер қарастыру «Менің отбасым».
Фотосуретте бейнеленген отбасы мүшелерін атау
|
Саусақ ойыны «Әжемнің ертегілері».
Отбасылық фотосуреттерді қарастыру. Туысқандары туралы әңгімелеп беру .
|
Үстел үсті ойыны – пазл:
«Үйшік құрастыр»
Балалармен отбасы туралы әңгімелесу.
|
Жаттығулар кешені
|
Таңғы ас
|
9.00-9.20
|
Ойын- жаттығу Ас ішерде күнде біз
Сөйлемейміз күлмейміз
Астан басқа өзгені,
Елемейміз білмейміз.
|
Ойындар,
Ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық
|
9.20-9.30
|
Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
|
«Кім жылдам» ойыны.
|
«Кім қандай мамандық иесі?»Мақсаты:Мамандық туралы білімдерін кеңейту.
|
«Менің отбасым» картиналар топтамасынан суреттер қарастыру
|
Ата-анамызға көмектесу туралы әңгімелесу
|
Сөздік ойын
«Қимылмен көрсет»
|
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі
|
9.30-12.00
|
«Денсаулық»
Дене шынықтыру Тізеден бүгілген аяқты жоғары көтеріп жүру және шашырап, жұптасып жүгіру
9.30-9.55
«Коммуникация»
Орыс тілі
«Знакомство»
10.05-10.30
«Шығармашылық»
Музыка
«Музыка әлемінде»
10.45-11.10
Вариативтік компонент
Көркем сөз мәнерлеп оқу
Санамақ
Қ.Мырза Әли
11.20-11.40
|
«Коммункация»
Сауат ашу
Сөздерге дыбыстық талдау жасауға үйретуді жалғастыру; берілген дыбысқа сөз ойлап табуға үйрету.
9.30-9.55
«Таным»
Жаратылыстану
«Анамызға гүл суаруға көмектесеміз»
Қарапайым еңбек дағдыларына тәрбиелеу.
Бөлме өсімдігін көрсетуге және атауға үйрету (фикус).
Табиғатты тануға деген ынтасын дамыту.
10.05-10.30
«Шығармашылық»
Сурет салу
«Кемпірқосақ »
10.45-11.10
Вариативтік компонент
Шебер қолдар
Кесе
11.20-11.40
|
Сенсорика Дидактикалық ойын «Қуыршақ Сәуле қонақта»
Денсаулық»
Дене шынықтыру
Аяқтың ұшымен жүру
9.30-9.55
«Коммуникация»
Шет тілі
10.05-10.30
Отбасымүшелерін атай білуге, зат есімді жекеше түрдеқолдануға үйрету.
«Шығармашылық»
Мүсіндеу
Жемістер
10.45-11.10
Вариативтік компонент
Логика
Отбасы мүшелері
11.20-11.40
|
«Коммуникация»
Сөйлеуді дамыту
Менің отбасым. Біздің үй
9.30-9.55
«Таным»
Қарапайым математикалық ұғымды қалыптастыру
Кеңістікті бағдарлау «Оң жақта-сол жақта, астында, үстінде, арасында.
«Шығармашылық»
Аппликация
Жемістер
10.05-10.30
«Әлеуметтік»
Өзің-өзі тану
Отбасым – бақыт мекені
10.45-11.10
|
«Денсаулық»
Дене шынықтыру
«Сапта бір қатармен, аяқтың ұшымен, өкшемен жүру»
9.30-9.55
«Коммуникация»
Драма
«Қайдан келдің бауырсақ?
(Ө.Тұрманжанов)»
10.05-10.30
«Шығармашылық»
Музыка
«Музыка әлемінде»
10.45-11.10
|
Серуен:
|
12.00
|
Серуенге қызығушылық туғызу; балалармен жеке әңгімелесу; серуенге ойын материалдарын таңдау; серуенде балаларды әрекет етуге ынталандыру.
Бақылау:Бұлтты бақылау.
Мақсаты: Бұлттың түзілуі және олардың түрлерін :шарпы, будақ,қабатты бұлииарды ажырату.
Еңбек:Ауладағы өз алаңды тазалау.
Мақсаты:Балаларды қоршаған әлемге қамқорлықпен қарауға, табиғат әсемдігін сезіне білуге тәрбелеу.
Жеке жұмыс: Күз мезгілінің ерекшіліктерін атап беру.
|
Серуеннен оралу
|
12.10-12.30
|
Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті .
|
Түскі ас
|
12.30-12.50
|
Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі.
|
Түскі ұйқы
|
13.00-15.00
|
Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.
|
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары
|
15.00-15.30
|
Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру.
Білімді кеңейту және мәдени-гигеналық дағдыларды орындау.
Ойын- жаттығу :Сылдырлайды мөлдір су,
Мөлдір суға қолыңды жу.
Жуынсаңсаң сен әрдайым,
Таза бетің, маңдайың.
|
Бесін ас
|
15.30-16.00
|
Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
|
Ойындар, дербес әрекет
Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс
|
16.00-16.20
16.20-16.40
|
Үстел үсті театры
«Менің отбасым» және т.б. тақырыптар бойынша сюжетті картиналар қарастыру.
|
Сюжетті-рөлдік ойын
«Қуыршақты тамақтандыр»;
Ірі құрылыс материалдарымен және конструкторлармен ойындар.
|
Ойын–жаттығу «Қуыршықты жуындыр»;
Альбомдар,сюжетті картиналар қарастыру,
Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.
|
Ойын «Кімнің заттары?» (жақын адамдарының заттарын анықтау);
Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б.
|
сюжеттік ойыншықтармен ойындар,
ертегі оқып беру;
үстел үсті театры және т.б.
|
Жыл мезгілі туралы әңгімелесу
«Құстар»(сурет қарастыру)
Мақсаты:қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.
|
Әңгіме құрастыру «Әжең туралы әңгімелеп бер»
Мақсаты:баланың сөздік қорын туысқандарының атауларын білдіретін сөздермен байыту.
|
Дидактикалық ойын «Ғажайып қапшық»
Мақсаты: баланың сөздік қорын отбасы мүшелерін атауларын білдіретін сөздермен байыту.
|
Жыл мезгілі туралы әңгімелесу
Мақсаты:қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.
|
Дидактикалық ойын «Отбасы мүшелерін атап бер»
Мақсаты:Сөздік қорларын дамыту
|
Серуенге дайындық
|
16.40-17.00
|
Киіну: серуенге шығу.
|
Серуен
|
17.00-17.30
|
Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «Ата мен әжеңнің есімдерін ата», « Кім отбасы мүшелерін толық атап береді» және т.б.
|
Балалардың үйге қайтуы
|
17.30-18.30
|
Ата-аналарға кеңес:
«Киімдерін тиянақты жинауға үйдеде көңіл бөлу».
|
Психологтің кеңес:
Балаңыз еркелеп өз дегенің істеймін деп жатырса,сіз балаңызға қандай кеңес бересіз?
|
Балалар отбасында өздері не істей алатындары туралы әңгімелесу.
|
Кеңес:
«Бала өмірінде отбасының маңызы».
|
«Отбасыммен өткен бір күнім»тақырыбындағы көрмені қорытындылау
|
ЦИКЛОГРАММА
IV-аптаға (25-29қыркүйек2017 ж.) Өтпелі тақырып «БАЛАБАҚША ЖӘНЕ ОТБАСЫ»
Тақырып «Табиғат бұрышы»
Күн тәртібі
|
Уақыты
|
Дүйсенбі
|
Сейсенбі
|
Сәрсенбі
|
Бейсенбі
|
Жұма
|
|
Балаларды қабылдау
Ата-аналармен әңгімелесу
Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. )
Таңертеңгі гимнастика (5 мин)
|
8.00 – 8.30
|
Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: Балалардың өз балабақшаларына деген ыстық сезімдерін дамыту. Балабақшада қызмет істейтін апайларға құрмет көрсетіп, топта тазалық сақтай білу сияқты әдептілік дағдыларын қалыптастыру
|
Үстел үсті, саусақ және т.б.ойындар.
( тақырыбы және мақсаты)
|
Құрылыс ойындары
«Құстарға ұя құрастырамыз».
|
Фотосуреттер қарастыру «Менің аулам».
|
Саусақ ойыны «Менің сүйікті жануарымм».
Өзінің сүйікті ертегісі туралы әңгімелеп беру .
|
Үстел үсті ойыны – пазл:
«Үйшік құрастыр»
Балалармен достық туралы әңгімелесу.
|
Жаттығулар кешені
|
Таңғы ас
|
9.00-9.20
|
Ойын- жаттығу Ас ішерде күнде біз
Сөйлемейміз күлмейміз
Астан басқа өзгені,
Елемейміз білмейміз.
|
Ойындар,
Ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық
|
9.20-9.30
|
Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
|
«Кім жылдам» ойыны.
|
«Менің аулам?»
Мақсаты:Өз үйінің ауласының тазалығы туралы әңгімелеу.
|
«Табиғат бұрышы» картиналар топтамасынан суреттер қарастыру
|
«Табиғат» тақырыбына әңгімелесу
|
Сөздік ойын
«Бұл не?»
|
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі
|
9.30-12.00
|
«Денсаулық»
Дене шынықтыру
Заттар арасымен жүру және жүгіру
9.30-9.55
«Коммуникация»
Орыс тілі
10.05-10.30
Хлеб
«Шығармашылық»
Музыка
Алтын күз
10.45-11.10
11.20-11.40
Вариативтік компонент
Көркем сөз мәнерлеп оқу
Күз.І. Жансүгіров
11.50-12.00
|
«Коммункация»
Сауат ашу
Сөйлеммен танысайық. Сөзбен танысайық
9.30-9.55
«Таным»
Жаратылыстану
Жансыз және жанды табиғат
10.05-10.30
«Шығармашылық»
Сурет салу
Күннің батуы
10.45-11.10
Вариативтік компонент
Шебер қолдар
Күзгі ағаш
11.20-11.40
|
Сенсорика Дидактикалық ойын «Сұр қоян қонақта»
«Денсаулық»
Дене шынықтыру
Заттар арасымен жүру және жүгіру
9.30-9.55
«Коммуникация»
Шет тілі
Өзін таныстыру(I’m ......., My name is ...., This is ..., It’s my mum); жас ерекшелігі жайлы ақпарат беруге(I’m…) үйрету.
10.05-10.30
«Шығармашылық»
Мүсіндеу
«Күз сыйы сәбіз бен қызылша».
10.45-11.10
Вариативтік компонент
Логика
Жабайы жануарлар
11.20-11.40
|
«Коммуникация»
Сөйлеуді дамыту
Жомарт күз
9.30-9.55
«Таным»
Қарапайым математикалық ұғымды қалыптастыру
«Сиқырлы әлем» (Геометриялық фигуралар бұрыш, тік бұрыш, тік төрт-бұрыш, ұшбұрыш,дөңгелек).
.10.05-10.30
«Шығармашылық»
Аппликация
« Күз».
10.45-11.10
«Әлеуметтік»
Өзің-өзі тану
Достаса білейік
11.20-11.40
|
«Денсаулық»
Дене шынықтыру
Заттардың үстімен секіру
9.30-9.55
Коммуникация»
Драма
«Мақта қыз бен мысық» ертегісі. Көлеңке театры
10.10-10.30
«Шығармашылық»
Музыка
Алтын күз
10.45-11.05
|
Серуен:
|
12.00
|
Серуенге қызығушылық туғызу; балалармен жеке әңгімелесу; серуенге ойын материалдарын таңдау; серуенде балаларды әрекет етуге ынталандыру.
Бақылау:Бұлтты бақылау.
Мақсаты: Бұлттың түзілуі және олардың түрлерін :шарпы, будақ,қабатты бұлииарды ажырату.
Еңбек:Ауладағы қоқысты жинау.
Мақсаты:Балаларды қоршаған әлемге қамқорлықпен қарауға, табиғат әсемдігін сезіне білуге тәрбелеу.
Жеке жұмыс:Тазалық- денсаулық кепілі. Тазалықтың маңызың ұғындыру.
|
Серуеннен оралу
|
12.10-12.30
|
Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті .
|
Түскі ас
|
12.30-12.50
|
Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі.
|
Түскі ұйқы
|
13.00-15.00
|
Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.
|
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары
|
15.00-15.30
|
Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру.
Білімді кеңейту және мәдени-гигеналық дағдыларды орындау.
Ойын- жаттығу :Сылдырлайды мөлдір су,
Мөлдір суға қолыңды жу.
Жуынсаңсаң сен әрдайым,
Таза бетің, маңдайың.
|
Бесін ас
|
15.30-16.00
|
Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
|
Ойындар, дербес әрекет
Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс
|
16.00-16.20
16.20-16.40
|
Үстел үсті театры
«Табиғат бұрышы» және т.б. тақырыптар бойынша сюжетті картиналар қарастыру.
|
Сюжетті-рөлдік ойын
«Мен жанды табиғатпын»;
|
Ойын–жаттығу «Гүлді суару»
Альбомдар,сюжетті картиналар қарастыру,
Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.
|
Ойын «Қай табиғатқа жатады?» ( жанды-жансыз анықтау);
Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б.
|
сюжеттік ойыншықтармен ойындар,
ертегі оқып беру;
үстел үсті театры және т.б.
|
Жыл мезгілі туралы әңгімелесу
«Күзгі жапырақ»(сурет қарастыру)
Мақсаты:қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.
|
Әңгіме құрастыру «Өз ауыл табиғаты туралы әңгімелеп бер»
Мақсаты:баланың сөздік қорына жақсы сөздермен байыту.
|
Дидактикалық ойын «Ғажайып қапшық»
Мақсаты: баланың сөздік қорын табиғатқа байланысты атауларын білдіретін сөздермен байыту.
|
Жыл мезгілі туралы әңгімелесу
Мақсаты:Әр мезгілдің ерекшілігі туралы сұрақтарға жауап беруге үйрету.
|
Дидактикалық ойын «Атын атап бер»
Мақсаты:Баланың есте сақтау қабілетін дамыту.
|
Серуенге дайындық
|
16.40-17.00
|
Киіну: серуенге шығу.
|
Серуен
|
17.00-17.30
|
Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «Топтағы балалардың есімдерін ата», « Кім тәрбиешінің аты-жөнің толық атап береді» және т.б.
|
Балалардың үйге қайтуы
|
17.30-18.30
|
Ата-аналарға кеңес:
«Табиғат бұрышы»тақырыбында әңгімелесу.
|
Психологтің кеңес:
Балаңыз сіздің көзіңізше ағашты сындырған жағдайдағы әрекетіңіз?
|
Балалармен балабақшадағы табиғат бұрышы туралы әңгімелесу.
|
Кеңес:
«Адам өміріне табиғаттың маңызы».
|
«Менің аулам»тақырыбына ата-ана көмегімен сурет салу.
|
ЦИКЛОГРАММА
III-аптаға (18-22қыркүйек2017 ж.) Өтпелі тақырып «БАЛАБАҚША ЖӘНЕ ОТБАСЫ»
Тақырып «Мен адаммын»
Күн тәртібі
|
Уақыты
|
Дүйсенбі
|
Сейсенбі
|
Сәрсенбі
|
Бейсенбі
|
Жұма
|
|
Балаларды қабылдау
Ата-аналармен әңгімелесу
Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. )
Таңертеңгі гимнастика (5 мин)
|
8.00 – 8.30
|
Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: Балалардың өз балабақшаларына деген ыстық сезімдерін дамыту. Балабақшада қызмет істейтін апайларға құрмет көрсетіп, топта тазалық сақтай білу сияқты әдептілік дағдыларын қалыптастыру
|
Үстел үсті, саусақ және т.б.ойындар.
( тақырыбы және мақсаты)
|
Құрылыс ойындары
пазлымен машина құрастыру,
«Қуыршақтарға үй құрастырамыз».
|
Фотосуреттер қарастыру «Менің бейнем».
Фотосуретте бейнеленген өзімен бірге түскен отбасы мүшелерін атау
|
Саусақ ойыны «Менің сүйікті ертегім».
Өзінің сүйікті ертегісі туралы әңгімелеп беру .
|
Үстел үсті ойыны – пазл:
«Үйшік құрастыр»
Балалармен достық туралы әңгімелесу.
|
Жаттығулар кешені
|
Таңғы ас
|
9.00-9.20
|
Ойын- жаттығу Ас ішерде күнде біз
Сөйлемейміз күлмейміз
Астан басқа өзгені,
Елемейміз білмейміз.
|
Ойындар,
Ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық
|
9.20-9.30
|
Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
|
«Кім жылдам» ойыны.
|
«Менің таңдаған мамандық иесі?»Мақсаты:Мамандық туралы білімдерін кеңейту.
|
«Менің бейнем» картиналар топтамасынан суреттер қарастыру
|
«Мен адаммын» тақырыбына әңгімелесу
|
Сөздік ойын
«Бұл кім?»
|
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі
|
9.30-12.00
|
«Денсаулық»
Дене шынықтыру
Тепе-теңдікті сақтап жүру
9.30-9.55
«Коммуникация»
Орыс тілі
10.05-10.30
Хлеб
«Шығармашылық»
Музыка
Қазақстан – Республикам менің
10.45-11.10
«Таным»
Құрастыру
««Көп қабатты үйлер».»
11.20-11.40
Вариативтік компонент
Көркем сөз мәнерлеп оқу
Не деу керек? Ә.Дүйсенбиев
11.50-12.00
|
«Коммункация»
Сауат ашу
Ауылда. Үй жануарлары мен үй құстары
9.30-9.55
«Таным»
Жаратылыстану
Жансыз және жанды табиғат
10.05-10.30
«Шығармашылық»
Сурет салу
«Күзгі жапырақ»
10.45-11.10
Вариативтік компонент
Шебер қолдар
«Добым,добым дөңгелек»
11.20-11.40
|
Сенсорика Дидактикалық ойын «Қуыршақ Сәуле қонақта» Денсаулық»
Қауіпсіз мінез-құлық негіздері
Күн тәрті
9.30-9.55
«Коммуникация»
Шет тілі
Өзін таныстыру(I’m ......., My name is ...., This is ..., It’s my mum); жас ерекшелігі жайлы ақпарат беруге(I’m…) үйрету.
10.05-10.30
«Шығармашылық»
Мүсіндеу
«Кесе».
10.45-11.10
Вариативтік компонент
Логика
Жабайы жануарлар
11.20-11.40
|
«Коммуникация»
Сөйлеуді дамыту
Нан қайдан келеді?
9.30-9.55
«Таным»
Қарапайым математикалық ұғымды қалыптастыру
Шамалар.Кең-тар, кеңірек-тарырақ, ұзын-қысқа, ұзынырақ-қысқарақ
.10.05-10.30
«Шығармашылық»
Аппликация
Менің машиналарым
10.45-11.10
«Әлеуметтік»
Өзің-өзі тану
Мен ерекше баламын
11.20-11.40
|
«Денсаулық»
Дене шынықтыру
Алға, артқа қарай жүру 9.30-9.55
«Коммуникация»
Көркем әдебиет
Б.Әбділовтің
«Жақсы мен жаман»
10.10-10.30
«Шығармашылық»
Музыка
«Біз балдырған баламыз»
10.45-11.05
«Әлеуметтік»
Экология негіздері
Экологиялық белгілер
11.20-11.40
|
Серуен:
|
12.00
|
Серуенге қызығушылық туғызу; балалармен жеке әңгімелесу; серуенге ойын материалдарын таңдау; серуенде балаларды әрекет етуге ынталандыру.
Бақылау:Бұлтты бақылау.
Мақсаты: Бұлттың түзілуі және олардың түрлерін :шарпы, будақ,қабатты бұлииарды ажырату.
Еңбек:Ауладағы қоқысты жинау.
Мақсаты:Балаларды қоршаған әлемге қамқорлықпен қарауға, табиғат әсемдігін сезіне білуге тәрбелеу.
Жеке жұмыс: Шықса жасыл
Түссе сары (Жапырақ)
|
Серуеннен оралу
|
12.10-12.30
|
Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті .
|
Түскі ас
|
12.30-12.50
|
Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі.
|
Түскі ұйқы
|
13.00-15.00
|
Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.
|
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары
|
15.00-15.30
|
Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру.
Білімді кеңейту және мәдени-гигеналық дағдыларды орындау.
Ойын- жаттығу :Сылдырлайды мөлдір су,
Мөлдір суға қолыңды жу.
Жуынсаңсаң сен әрдайым,
Таза бетің, маңдайың.
|
Бесін ас
|
15.30-16.00
|
Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
|
Ойындар, дербес әрекет
Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс
|
16.00-16.20
16.20-16.40
|
Үстел үсті театры
«Менің бейнем» және т.б. тақырыптар бойынша сюжетті картиналар қарастыру.
|
Сюжетті-рөлдік ойын
«Тамақтану ережесі»;
Ірі құрылыс материалдарымен және конструкторлармен ойындар.
|
Ойын–жаттығу «Қуыршақты жуындыр»
Альбомдар,сюжетті картиналар қарастыру,
Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.
|
Ойын «Кімнің заттары?» (әркім өз заттарын анықтау);
Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б.
|
сюжеттік ойыншықтармен ойындар,
ертегі оқып беру;
үстел үсті театры және т.б.
|
Жыл мезгілі туралы әңгімелесу
«Күзгі жапырақ»(сурет қарастыру)
Мақсаты:қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.
|
Әңгіме құрастыру «Өзің туралы әңгімелеп бер»
Мақсаты:баланың сөздік қорына жақсы сөздермен байыту.
|
Дидактикалық ойын «Ғажайып қапшық»
Мақсаты: баланың сөздік қорын жануарлар атауларын білдіретін сөздермен байыту.
|
Жыл мезгілі туралы әңгімелесу
Мақсаты:қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.
|
Дидактикалық ойын «Атын атап бер»
Мақсаты:Баланың есте сақтау қабілетін дамыту.
|
Серуенге дайындық
|
16.40-17.00
|
Киіну: серуенге шығу.
|
Серуен
|
17.00-17.30
|
Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «Топтағы балалардың есімдерін ата», « Кім тәрбиешінің аты-жөнің толық атап береді» және т.б.
|
Балалардың үйге қайтуы
|
17.30-18.30
|
Ата-аналарға кеңес:
«Киімдерін тиянақты жинауға үйдеде көңіл бөлу».
|
Психологтің кеңес:
Балаңыздың ойымен бөлісе біліңіз?
|
Балалар отбасында өздері не істей алатындары туралы әңгімелесу.
|
Кеңес:
«Бала өмірінде ата-ананың маңызы».
|
«Менің болашақ мамандығым»тақырыбына ата-ана көмегімен сурет салу.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
