Дауыссыз дыбыстар Сабақтың мақсаты



Дата08.09.2017
өлшемі23,77 Kb.
  • Сабақтың мақсаты:
  • Білімділік: өтілген материалдармен сабақты байланыстыру арқылы оқушыларға дауыссыз дыбыстар туралы мағлұмат бере отырып, олардың түрлеріне тоқталу;
  • Дамытушылық: тілдік-эстетикалық сезімге тәрбиелеу, ойындар арқылы ойлау қабілетін дамыту, тапқырлық, ізденімпаздық қасиеттерін қалыптастыру;
  • Тәрбиелік: қазақ тілін құрметтеуге баулу. Тілдегі асыл сөздердің мәнін түсіндіре отырып, сүйіспеншілік, адамгершілік қасиеттерді ұялату.
  • Ұйымдастыру кезеңі:
  • Оқушылармен амандасу, түгендеу
  • 2. Оқушылардың зейіндерін сабаққа аудару
  • Психологиялық дайындық
  • Баба тілін қадірле,
  • Болашақтан түңілме!
  • Айналайын, балалар,
  • Аралас тілге үңілме!
  • (Қожаберген жырау)
  • ІІ.Үй тапсырмасын тексеру, бекіту
  • ІІІ. Білім тексеру
  • А) «Миға шабуыл»
  • 1. Біз қай саланы оқып жатырмыз?
  • 2. Фонетика саласы нені зерттейді?
  • 3.Дыбыс деген не, әріп деген не?
  • 4. Қазақ тілінде неше дыбыс, неше әріп бар?
  • 6. Қазақ тілінің төл дыбыстары?
  • 8. Дыбыстау мүшелеріне нелер жатады?
  • 10. Дауысты дыбыс деген не?
  • 9. Дауысты дыбыстарды ата
  • 11. Жуан, жіңішке дыбыстар ненің қатысына қарай бөлінеді?
  • 7. Жақтың қатысына қарай дауыстылар қалай бөлінеді?
  • 12. Еріндік, езулік дыбыстарға қандай дыбыстар жатады?
  • Ә) Семантикалық карта
  • Р/с
  • Дауысты дыбыстар
  • Жуан
  • Жіңішке
  • Ашық
  • Қысаң
  • Еріндік
  • Езулік
  • 1
  • А
  • 2
  • Ұ
  • 3
  • И
  • 4
  • О
  • 5
  • Ы
  • 6
  • Ү
  • 7
  • Ө
  • 8
  • І
  • 9
  • Е
  • 10
  • Ә
  • 11
  • Э
  • 12
  • У
  • Семантикалық карта (дұрыс жауабы)
  • Р/с
  • Дауысты дыбыстар
  • Жуан
  • Жіңішке
  • Ашық
  • Қысаң
  • Еріндік
  • Езулік
  • 1
  • А
  • +
  • +
  • +
  • 2
  • Ұ
  • +
  • +
  • +
  • 3
  • И
  • +
  • +
  • +
  • 4
  • О
  • +
  • +
  • +
  • 5
  • Ы
  • +
  • +
  • +
  • 6
  • Ү
  • +
  • +
  • +
  • 7
  • Ө
  • +
  • +
  • +
  • 8
  • І
  • +
  • +
  • +
  • 9
  • Е
  • +
  • +
  • +
  • 10
  • Ә
  • +
  • +
  • +
  • 11
  • Э
  • +
  • +
  • +
  • 12
  • У
  • +
  • +
  • +
  • Д
  • «Жасырынған әріптер» ойыны
  • Әліпбидегі әріптердің ретін жатқа білуі арқылы оқушылар
  • жаңа сабақтың тақырыбын табады
  • а
  • с
  • у
  • ы
  • с
  • з
  • ы
  • 7
  • 1
  • 26
  • 37
  • 24
  • 24
  • 37
  • 11
  • Д
  • ы
  • с
  • б
  • ы
  • т
  • р
  • а
  • 7
  • 3
  • 37
  • 24
  • 25
  • 1
  • 23
  • 37
  • Дауыссыз дыбыстар:
  • б, в, г, ғ, д, ж, з, й, к, қ, л, м, н, ң,
  • п, р, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ, һ, (у) (25 дыбыс)
  • п, ф, к, қ, т,
  • с, ш, щ, х, ц, ч
  • б, в, г, ғ,
  • д, ж, з, һ
  • р, л, м, н,
  • ң, й, у,
  • Түрлері
  • Қатаң
  • Ұяң
  • Үнді

Дыбыстардың жеті атасы

  • Фонетика саласы
  • Қатаң
  • Қазақ тілі ғылымы
  • Дыбыс
  • Үнді
  • Дауыссыз
  • Ұяң
  • Қазақ тілі ғылымы → фонетика
  • саласы → дыбыс → дауыссыз →
  • қатаң → ұяң → үнді
  • Дыбыстардың жеті атасы
  •   Ү. «Кітап – досың, ақылшың» (Оқулықпен жұмыс)
  • 262-жаттығу. Мына сөздерге көрсетілген жұп дауыссыздардың тиістісін жазыңдар.
  • І Қатар. П - б: ...айдасыз, ...аласыз, ...алың, са...ар, са...тау, қа...ылда, ла...ылда, са...ақ;
  • Т - д: ба...пақ, қа...ақ, са...ақ, ...ақ, ...абыс, ...алап, ...әрі, ...аналық;
  • ІІ қатар.К - г: ә...е, е...ін, кө...тем, кө...ер, ...үл, ...еремет, тө..., тер...еу;
  • Қ - ғ: қа...аз, қа...ты, ба...дарлама, ба...ыр, ...асыр, ...арыш, ...асық, қа...;
  • ІІІ қатар. С - з: а...амат, ба...тыр, сү...бе, сү...істі, ...ағыз, қа...;
  • Ш - ж: ша...пау, қа...ымас, қа...қын, ...апырақ, ...иен, ... аттық, ...алтылда.
  • 267-жаттығу. Мына сияқты сөйлемдер құрастырыңдар.
  • Үлгі: Таудың табиғаты тамаша.
  • Талғат, Таңат, Тұрарбек, Темір төртеуі тау табиғатын тамашалап, таңқурай терді.
  • Шарты: әр сөздің соңғы дыбысынан басталатын сөздер тізбегін жасаңдар.
  • Мысалы: Көйлек-кеме-емен-наурыз-зат-тас-сыпырғыш-шар-ракета-айна...
  • «Сөзтізбек» ойыны

ҮІ. «Ой қорытайық» (Жаңа сабақты бекіту) Венн диаграммасы

  • ның элементі
  • ретінде және табиғи ресурс.
  • Дауысты дыбыстар
  • Дауыссыз дыбыстар
  • Ұқсастығы
  • Дауысты дыбыстар
  • Дауыссыз дыбыстар
  • Өкпеден шыққан ауа кедергіге ұшырамайды, тілдің, жақтың, ерін мен езудің қатысына қарай бөлінеді. Үннен тұрады. Буын құрайды.
  • Фонетика саласында қарастырылады. Дыбыстау мүшелері арқылы жасалады.
  • Өкпеден шыққан ауа кедергіге ұшырап шығады. Қатаң, ұяң, үнді болып үшке бөлінеді. Салдыр мен үннен тұрады.

ҮІІ. Рефлексия. “Білім ағашы” Жасыл алма – маған сабақ ұнады, тақырыпты меңгердім. Сары алма – тақырыпты түсіндім, жаттығу орындағанда, талдауда қиналамын. Қызыл алма– сабақ маған түсініксіз.    

  • ҮІІІ. «Қол боста» (Үйге тапсырма)
  • 264-жаттығу
  • Ереже жаттау
  • ІХ. Оқушылардың білімін бағалау.
  • Бүгінгі сабаққа белсенді қатысқан оқушылар былай бағалананады:
  • Сау
  • болыңыздар!!!

Каталог: uploads -> doc -> 063b
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
063b -> Сабақтың тақырыбы 5-сыныпта «Қазақстандықтар Ұлы Отан соғысы жылдарында»
063b -> Сабақтың тақырыбы Сағат саны Күні Оқу мақсаттары
063b -> Сабақтың тақырыбы: «Қазанғап күйлеріндегі орындау ерекшеліктер»
063b -> Медеубаева Ақгүл Зерттеуші: 7- сынып оқушысы


Достарыңызбен бөлісу:


©www.engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет