ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ
ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
Ш.Уәлиханов атындағы Көкшетау мемлекеттік университеті
_____________________________________________ факультеті
______________________________________________ кафедрасы
Педагогикалық тәжірибе
күнделігі
___________________________________________ мамандығы
__________курс__________ топ Кредиттер саны ___________
Тәжірибе мерзімдері 20__ж.________ бастап_______дейін
Студент __________________________________________
Т.А.Ә.
________________________________________________________________
Кредиттік оқыту жүйесі
Бакалаврларды даярлау
Көкшетау 201__ жыл
Ш. Уәлиханов атындағы КМУ
Ш.Уәлиханов атындағы Көкшетау мемлекеттік университеті
ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ТӘЖІРИБЕ
КҮНДЕЛІГІ
Көкшетау 20___ж.
Ақпараттық парақ
ЖОО
Кафедрадан бөлінген тәжірибе жетекшісі ____________________________________________________________________
Тәжірибені өту орны
Базалық кәсіпорын
Базалық кәсіпорын _____________________________________________
Мекенжай ___________________________________________________
Базалық мекеме басшысы:_____________________________________________
Базалық мекеме басшысының орынбасары: __________________________________
Тәрбие жұмысы жөніндегі жетекші орынбасары: _______________________________
Сынып жетекшісі (Тәлімгер):_______________________________________________
Пән мұғалімі (Оқытушы): __________________________________________
Медициналық тексеріс
Студент (ка) ______________________________________________________
Педагогикалық тәжірибеден өтуге жіберілді.
Медицина
қызметкері _______________________________________________________
М. О.
БІЛІМ БЕРУ МЕКЕМЕСІМЕН ТАНЫСУ
Білім беру мекемесінің жұмыс жағдайы (материалдық-техникалық базасы, мекеме құрылымы, басқарма құрылымы, оқытушылардың сапалы құрамы, инновациялық әзірленімдер және оларды енгізу, ауысым саны, білім алушылар саны):
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Мектептегі тәрбие жұмысының ерекшеліктері (мекеменің жұмыс жүргізіп жақтан бағдарламалары, бағыттары, МДББ, үйірмелер, секциялар және т.б.):
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ҮЗІЛІС КЕСТЕСІ
-
Бірінші ауысым
|
Екінші ауысым
|
Бірінші сабақ
|
|
Бірінші сабақ
|
|
Екінші сабақ
|
|
Екінші сабақ
|
|
Үшінші сабақ
|
|
Үшінші сабақ
|
|
Төртінші сабақ
|
|
Төртінші сабақ
|
|
Бесінші сабақ
|
|
Бесінші сабақ
|
|
Алтыншы сабақ
|
|
Алтыншы сабақ
|
|
|
|
|
|
САБАҚ (оқу) КЕСТЕСІ
-
Дүйсенбі
|
Бейсенбі
|
|
1.
|
|
2.
|
|
3.
|
|
4.
|
|
5.
|
|
6.
|
|
7.
|
Сейсенбі
|
Жұма
|
1.
|
1.
|
2.
|
2.
|
3.
|
3.
|
4.
|
4.
|
5.
|
5.
|
6.
|
6.
|
7.
|
7.
|
Сәрсенбі
|
Сенбі
|
1.
|
1.
|
2.
|
2.
|
3.
|
3.
|
4.
|
4.
|
5.
|
5.
|
6.
|
6.
|
7.
|
7.
|
|
|
Сынып (топ) тізімі
Сынып (топ) тізімі
№
|
А.Ж.Т.
|
Туған күні
|
Үйінің мекенжайы
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПӘН МҰҒАЛІМІНІҢ (ОҚЫТУШЫНЫҢ) ҚЫЗМЕТІМЕН ТАНЫСУ
Пән мұғалімінің сабағына қатысу, салалық кабинет жұмысымен танысу, пән бойынша дидактикалық материалдарды, интерактивті материалдарды, тұсаукесерлерді және т.б. дайындауға қатысу.
Студент талдау жасай білуі керек:
- кабинеттің қаншалықты жабдықталғанына;
-техникалық оқыту құралдарының қаншалықты қолданылатынына;
- мұғалім (оқытушы) сабақта оқушыларды қалай жандандырады;
- инновациялық оқыту технологияларын пайдалану;
- оқушылардың теориялық білімдерінің өмірдегі тәжірибемен байланысы бар ма?
Мұғалім (оқытушы) жұмысында Сізге не жаңа, ерекше болып көрінді?
Мерзімі
|
Сабақ туралы пікір
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СЫНЫП ЖЕТЕКШІСІНІҢ (ТӘЛІМГЕР) қЫзМЕТІМЕН ТАНЫСУ
Достарыңызбен бөлісу: | 
