№
|
Жоспар мазмұны
|
Уақыт өлшемі
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Күтілетін нәтиже
|
Ресурстар, көрнекілік-тер
|
1
|
І. Кіріспе
|
2 мин
|
Ұйымдастыру сәті.
Оқушылармен сәлемдесу, оқушыларды түгелдеу.
Сурет қиындылары бойынша топқа бөлу.
|
Оқушылар қорапшадағы сурет қиындыларын жинақтап, топқа бөлінеді.
|
Топқа бөліну жаңа сабақпен байланы-сын табады.
|
Слайд, топ ережесі жазылған плакат, бағалау парақшасы.
|
2
|
Үй тапсырмасын сұрау
|
5 мин
|
«Жіңішке» және «жуан» кесте сызбасы әдісі арқылы оқушыларға сұрақтартар қояды, оқушы жауап береді
|
Оқушы үй тапсырма-сына байланысты берілген сұрақтарға жауап береді.
|
Үй тапсырмасын пысықтап алу
|
Кеспе қағаздар
|
3
|
Негізгі бөлім (жаңа сабақ)
|
12 мин
|
«Жигсо» әдісінің бір элементін пайдалана отырып оқушыларға тапсырма бөлініп беріледі.
|
Оқушылар берілген тапсырманы орындай отырып, есте сақтау қабілеттерін дамытады .
|
Оқушылар топтаса отырып, тапсырманы өздігінен меңгереді.
|
Оқулықтағы мәліметтер
|
10 мин
|
«Кластер» әдісі арқылы оқушылар меңгерген білімдерін, шығармашылық жұмыс арқылы бірлесе отырып атқарады.
|
Оқушылар Қазақстанның географиялық орны мен шекараларын, шектесетін мемлекет-терін, жалпы Қазақстан туралы білімін «кластер» әдісінде пайдаланады.
|
Оқушылардың арасында ауызбіршілік орнайды, білімдерін ортаға салып, бір-бірімен білім алмасады.
|
Оқулық, слайдтар, қосымша суреттер, маркерлер, флипчарт-тар.
|
3 мин
|
«Қабырға газеті» және «Галереяға саяхат» әдісі арқылы оқушылардың жасаған жұмыстарына баға беріледі.
|
Оқушылардың жасаған жұмыстарына баға беру үшін сынып оқушылары таратылған стикерлерге сұрағын немесе өз пікірін жазып өздерінен басқа топтың жұмысына жабыстыра-ды.
|
Бұндай тәсіл арқылы оқушылар бір-бірін әділ бағалауға, сын пікір айта алуға, айтылған сынға оң көзбен қарауға үйренеді.
|
Стикерлер, маркерлер
|
4
|
Қорытынды бөлім
Сабақты бекіту
|
7 мин
|
«Еркін жазу» әдісі мен «Автордың орындығы» әдісі
|
Оқушылар сабақ кезінде меңгерген білімдерін белгіленген уақыт ішінде дәптерге түсіреді.
|
Оқушылар сабақ кезінде меңгерген білімдерін белгіленген уақыт ішінде дәптерге түсіріп, алғашқы біткен оқушылар автордың орындығы-на шығып оқиды.
|
Дәптер, қаламсап, автордың орындығы.
|
5
|
Бағалау
|
3 мин
|
Формативті және суммативті бағалау
|
Оқушылардың алған бағаларын күнделікке қою.
|
Бағалау парақшала-ры
|
6
|
Үйге тапсыр-ма беру
|
1 мин
|
§2 Қазақстан Республикасының физикалық-географиялық орны 11 – бет
|
Оқушы үй тапсырмасын күнделікке жазып алады.
Кескін картамен жұмыс.
|
Дәптер, күнделік
|
7
|
Рефлекция
|
2 мин
|
ББҮ стратегиясы арқылы кері
|
Оқушылар ББҮ кестесін толтыру арқылы өздерінің ой пікірлерін жазады
|
ББҮ стратегиясының кестесі сызылған парақшалар
|