Государственный символ республики казахстан- тенге



бет2/14
Дата17.02.2017
өлшемі5,11 Mb.
#9781
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

3-топ:

Қазақстан 1991 жылдың желтоқсанында тәуелсіздігін жариялағаннан кейін өзінің нағыз дербес мемлекет екендігін паш еткен оқиғалардың бірі – төл валюта – теңгені айналымға енгізуі болды. Осы кезден бастап мемлекеттің экономикалық құрылымы түбегейлі өзгеріп, жаңадан жасақтала бастады. 1992 жылы елде төрт адамнан құралған дизайнерлер тобы жасақталды. Теңгенің  авторы  болу  бақыты дизайнерші  Тимур Сүлейменов, қылқалам  шеберлері  Қайролла  Ғабжалилов, Мендібай  Әлин мен  Ағымсалы  Дүзелхановтың  үлесіне тиді.Олар Ұлыбританияның  дымқыл ауасын жұтып, үлкен  еңбектерінің нәтижесін теңгені елге жеткізді. 1993 жылдың 15 қарашасында теңге айналымға енді. Осы тарихи күннен бастап 15 қараша Қазақстанда ұлттық валюта күні деп аталады.Тәуелсіздік алған елдің ең бірінші айрықша белгісі-ұлттықвалюта.                                                                          



4-топ:

200 тенге-негізгі бейнесі: Қазақстан қартасының контуры,алдыңғы жағында ҚР Көлік және коммуникация министрлігінің үйі және Астанада Есіл өзені арқылы көпірде орнатылған қанатты барыстың біреуі,артқы жағында ҚР Қорғаныс министрлігі және жайлау. Сол жақ төменде оң жақ үстінде банкнота номиналының сандық белгісі,ал орта жақ төменде-орыс тіліндегі әріппен белгісі орналасқан. Ортасында жоғары жағында «ҚАЗАҚСТАН ҰЛТТЫҚ БАНКІ»жазуы және эмитент банктің логотипі басылған. Жалған ақша жасау жауапкершілігін ескеретін «Подделка банкнот преследуются по закону» деген орыс тіліндегі жазу ашық жердің жоғары сол жақ бұрышында орналасқан.

500 тенге –Негізгі бейнесі: Қазақстан қартасының контуры,алдыңғы жағында ҚР Қаржы министрлігінің үйі,Астана қаласы әкімшілігінің үйі, артқы жағында теңіз үстіндегі шағала. Сол жақ төменде және оң жақ үстінде банкнота номиналының сандық белгісі,ал орта жақ төменде-орыс тіліндегі әріппен белгісі орналасқан. Ортасында жоғары «ҚАЗАҚСТАН ҰЛТТЫҚ БАНКІ» жазуы және эмитент банктің логотипі орыс тіліндегі жазу ашық жердің жоғары сол жақ бұрышында орналасқан.
Негізі бейнесі: Қазақстан қартасының контуры, алдыңғы жағында Президент мәдени орталығының үйі,артқы жағында таулар. Сол жақ төменде және оң жақ үстінде банкнота номиналының сандық белгісі,ал орта жақ төменде – орыс тіліндегі әріппен белгісі орналасқан.

2000 теңге - Қазақстан қартасының контуры, алдыңғы жағында Алматы қаласындағы Абай атындағы опера театры,артқы жағында тау өзені. Төменгі сол жақ бөлігінде және жоғарғы оң жақ бөлігінде банкнота номиналының сандық белгісі,ал төменде ортада орыс тіліндегі әріптік белгі орналасқан.

5000 теңге-Қазақстан қартасының контуры, алдыңғы жағында Қазақстан Республикасының Президентінің Ақорда резиденциясы,артқы жағында каньондар. Төменгі сол жақ бөлігінде және жоғарғы оң жақ бөлігінде банкнота номиналының сандық белгісі,ал төменде ортада орыс тіліндегі әріптік белгі орналасқан.

10000 теңге- өлшемі: 149х79 мм. Басым түсі: күлгін көкБет жағында: суреттер негізінен тігінен орналасқан. Негізгі бейнелер: банкнотаның оң жағында «Қазақ Елi» монументі және төменгі бөлігінде ортада ұшып жүрген кептердің бейнесі. Жоғары бөлігінде Қазақстан Республикасының мемлекеттік нышандары бейнеленген: мемлекеттік елтаңба және мемлекеттік ту. Сол жақта төменде және жоғары жақта номиналдың цифрлық белгіленуі басылған, сол жақта ортада – номиналдың мемлекеттік тілдегі әріптік белгіленуі жазылған.  

Оқушылар тақтаға шығып, әр топ өз постерлерін қорғайды.


Мұғалім:

– Жоғарыда айтылғандай, еліміздің Тәуелсіздігі мен ұлттық валюта – ажырамас ұғымдар. Ал теңгеміздің орнықты болуы, сонымен қатар, қаржы саласының тұрақты болуы тәуелсіздігімізді арттыра түсетіні хақ. Біз әлі жас мемлекетпіз.Солай бола тұрса да 25 жылда біраз жақсылыққа куә болып үлгердік. Әлі де асар асуымыз, алар белесіміз алда. Бірлігі мен ынтымағы жарасқан республикамызға «Көк байрағың биіктеп, арманыңа жет, Алашым!» деп тілек айтпақпыз.Тәуелсіздік таңы арайлап атып, егемендігіміз еңселі бола берсін дей келе бүгінгі тәрбие сағатымызды аяқтаймыз. Баршаңызға зор денсаулық, бейбіт өмір тілеймін.


Ұлттық тенге- мақтанышымыз
Сабақтың мақсаты: Оқушылар Қазақстанның ұлттық тенгесінің шығу тарихын, ұлттық валюта туралы білу, түсіну, салыстыру.

Міндеттері:

– Диалогтік әңгіме жүргізеді, өздігінен тақырыпты меңгереді, қызығушылықтары артады, тақырып мазмұнын түсініп, өз идеясын ұсынады, ойларын жүйелей алады.



Табыс критерийлері:

-тақырып бойыншша жұмыс жасай аламын;

-сыныптастарымның пікірін тыңдаймын;

-өз ойын мүмкіндігінше жеткіземін;



Сабақ түрі: Жаңа білімді меңгерту сабағы

Ресурстар: Интербелсенді тақта, флипчарт, маркер, бағалау парағы, қарындаш, өшіргіш, фломастерлер, түрлі-түсті стикерлер,"Бағдаршам", карточкалар. Фотоаппарат

Стартегиялар: «Өткенді еске түсір» стратегиясы, «Көршіңмен әңгімелес», «Ыстық орындық», «Өткенді еске түсір», «Көршіңмен әңгімелес»,«ДЖИКСО», «Ыстық орындық» «Менің пікірім», «Блуб ағашы»

Сілтеме : Қазақстан тарихы. 5-сынып.

Күтілетін нәтиже:

- Сыни ойлау дағдылары артады.

-Өздігінен тақырыпты меңгереді.
- Қызығушылықтары артады.

-Тақырыптың мазмұнын түсініп, өз идеясын ұсынады.



Дағдылар

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Ресурстар

Әдіс-тәсілдері

Білу


Ұйымдастыру.Отырған топташаттық шеңбер. Бір-біріне тілектер айтып. Сәттілік тілейді.

Топ басшысын сайлатып, бағалау парағын беру.


«Өткенді еске түсір» әдісі. Оқушыларға стикерге жалызған сұрақтар беріледі. (өткен тақырыпты еске түсіру)

-Жаңа тақырыпты ашу.

-Электронды оқулықтан мағлұмат тыңдау


Оқушылар топта бір-бірлеріне сәттілік айтып, тілек тілейді.

Топтық ұстанымын құрады

Топ басшы сайлайды.
Оқушыларға стикерге жазылған сұрақ таратылады.Толық маңызы түрде жауап береді.
Мағлұматты тыңдаған соң жаңа тақырыпты анықтайды


Стикер

СТОү

ОмОЖТ


ДО

АКТ


Түсіну

"Көршіңмен әңгімелес" әдісі

Оқушылар оқулықтың «Ұлттық тенге-мақтанышымыз» туралы тақырыбын оқып топпен талдап, мазмұнын ортаға салып жұмыс жасайды. (жеке, жұппен, топпен)



Оқушылар оқулықтың

«Ұлттық тенге-мақтанышымыз» тақырыбын ашып, оқып, жұппен әңгімелеп, топта талдайды(жеке, жұппен, топпен)




Оқулық


СТОү

ДО



Талдау

«ДЖИКСО» әдісі бойынша екі топқа тақырыпшаларды бөліп беру.

І топ: Нумизматика дегеніміз не?

ІІ топ: Тенгенің шығу тарихы

Бұнда оқушылар тақырыпты оқып, топта бір спикерді (әңгімелеуге)қалдырып, басқа оқушылар үй тобынан жұмыс тобына тыңдаушы болып ауысады.

Оқулық, дәптерлері.

Кесте


СТОү

ОБжК


ТжДБо



Қолдану

Екі топқа бірдей бүгінгі сабақтан не үйренгендіктерін постерге, рольдік ойынға түсіруге тапсырма беріледі. Қарсы топтар спикерлерге қорғап тұрған жұмыстары бойынша сұрақтар қояды.

Жұмыстарын қорғағаннан кейін қарсы топтар формативті бағалаудың әртүрлі түрлерін пайдалана отырып бағалайды. «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі арқылы стикерге жазып бағалау.



Постер, рольдік ойынды топ мүшелері бірлесе отырып орындайды және қорғайды.

Әр топ спикерлері жұмыстарын қорғаған кезде формативті бағалаудың әртүрлі түрлерін пайдалана отырып бағалайды.

«Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі арқылы стикерге жазып бағалайды.


Флипчарт, маркерлер, стикерлер.

СТОү

ОБжК


ДО

Жинақтау


«Ыстық орындық»әдісін оқушыларға түсіндіру.Орындықты дайындау

1.Нумизматика ғылым нені зерттейді?

(Табылған тенге, ақша жасауға қолданылған материалдар бойынша ақша айналымының тарихын зерттейтін ғылым)

2.Нумизматиканың негізін салушы? (веналық коллекционер, оқымысты И.Эккель)

3.Латын тіліндегі ақша ұғымы (пегуния)

4.Қазақстан төл ақшасын шығару үшін қай жылы тенгенің үлгісін жасайтын арнайй жұмысшы тобын құрды? (1990ж)

5.Алғашқы ұлттық тенгелерді жасауды қай фирма қолға алды? (Ағылшынның «Харрисон» атты фирма)

6. Қазақстанның ұлттық валютасы қашан айналымға енгзілді? (1993ж 15 қарашада)



7.Таза алтыннан жасалған алғашқы тенге қалай аталды? (Дарик. Дарик деп аталу себебі парсы патшасы Дарий шығарды)



Берілген тапсырмаға бйланысты қойылған сұрақтарға жылдам жауап беру керек. Себебі, орындық ыстық




ТжДБО

СТОү


Бағалау


Ашық сұрақ:

-Қазақстан Республикасының ұлттық валютасы- теңгеде салынған бейнелер жайлы өз пікірлерін?





Ашық сұраққа оқушылар шама-шарқынша жауап береді. Осы кезеңде өте жақсы оқитын оқушылар анықталады. Сұраққа терең, мазмұнды, өз ойын еркін жеткізе білу керек.

Оқулық

ТжДБО

СТОү


ОБжК

Рефлексия

«Менің пікірім» стратегиясы.

І топқа өз ой-пікірлерімен сабақты бүгінгі күнмен салыстыра отырып жеткізуі тиіс



ІІ топқа тақырыпты қорытындылау мақсатында бес жол өлең шығару


Оқушылар ой-пікірлерін ортаға салады.




СТОү

Бағалау

«Блуб» ағашы парақшасын таратып, әр оқушы өзінің қай деңгейде тұрғанын белгілейді.


Каталог: files -> blogs
blogs -> Тақырыбы: Ленинград қорғанысы Мақсаты: Білімдік
blogs -> Программа по предмету «Русский язык»
blogs -> Сабақ түрі : Аралас сабақ Әдіс-тәсілдері : баяндау, түсіндіру, сұрақ-жауап, ой туғызу, қызығушылығын ояту,топпен жұмыс
blogs -> «Мұрагер»» бағдарламасы жайлы
blogs -> Негізгі орта білім беру деңгейінің «Өнер» білім саласы пәндерінің
blogs -> Оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы орта білім беретін ұйымдарында ғылым негіздерін оқытудың ерекшеліктері туралы
blogs -> Национальная академия образования им. Ы. Алтынсарина
blogs -> Бастауыш білім беру деңгейінің «Өнер» білім саласы бойынша
blogs -> Сабақ тақырыбы: Бердібек Соқпақбаевтың «Менің атым Қожа»
blogs -> Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14




©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет