Жұмыс бағдарламасы Пән: Молекулалық биология медициналық генетика негіздерімен Пән коды: mbomg 1201
Білім алушылардың оқу жетістіктерін тексеру үшін білімін бақылаудың келесі түрлері мен үлгілері
жүктеу/скачать 2,12 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- СӨЖ формалары және олардың орындалу сапасына қойылатын талаптар Тақырыпты таныстыру (презентация)
- Доклад
- Студент төменде келтірілген СӨЖ формаларының жиынтығының бір нұсқасын пайдаланып, СӨЖ тапсырмаларын орындауы қажет. №1)
- СӨЖ-дің бірінші бетінің формасы Оңтүстік Қазақстан Мемлекеттік фармацевтикалық академиясы Биохимия, биология және микробиология кафедрасы
- СӨЖ формасы______________________________________________________ СӨЖ тақырыбы_____________________________________________________
- Шымкент - 201__ ж. СӨЖ формаларын бағалау критериялары Р е ф е р а т
- Т е с т т а п с ы р м а л а р ы н д а й ы н д а у
- Қорытынды бағалау
- Бағалау саясаты : Студенттің қорытынды бағасы
- СҚБ = ҚР + ҚББ Қорытынды рейтингісі (ҚР)
- Аралық бақылау бағасы (АББ)
- Жіберілудің пайыздық рейтингі (ЖПР) келесі жолмен анықталады: СҚБ х 60 % = ЖПР (максимум 60%, минимум 15%) 4
- медицин алық генетик а » пәнінің дәріс кешені Мамандығы
- 3.Дәрістер тезистері: Молекулалық биология
- «протеин» (protein-бірінші)
- 4. Иллюстрациялы материалдар
Білім алушылардың оқу жетістіктерін тексеру үшін білімін бақылаудың келесі түрлері мен үлгілері: Ағымдық бақылау тәжірибелік сабақ және оқытушылардың басшылығымен студенттердің өзіндік жұмысының (ОСӨЖ) үлгерімі бойынша сабақ кестесі бойынша өткізіледі. Аралық бақылау 8-15 аптада сабақ кестесі бойынша өткізіліп үлгерімі анықталынады.
Әрбір сабақта білімін бағалау үшін мынадай түрлері қолданылады: тесттер, жағдайлық есептер, кеспе сұрақтары және ауызша сұрау. Оқу журналына орташа бағасы қойылады.
Таныстыру (презентация) – компьютерлік анимацияларды, график, видео, ән және дыбыс қатарларын бір жүйеге топтастыратын ерекше оқыту технологиясының бірі болып саналады. Таныстырудың ерекшеліктерінің бірі-оның интерактивтілігі, яғни компьютерлік құралдардың көмегімен бейнекөріністер мен түрліше араласу мүмкіншіліктерін туғызуы болып табылады. Таныстыру - әдетте, бірегей стильге сәйкестірілген мәтіннен және оған арналған суреттер, графиктер, кестелер сияқты көріністерден (иллюстрация) тұрады. Глоссарий –басқа бір тілге аударылған, кеңірек түсініктеме берілген, белгілі бір білім саласының арнайы терминдер сөздігі болып табылады. Глосс – грек не латын тілдерінен келіп шыққан, белгісіз не ерекше сөздерді түсіндіруді көздейтін термин болып саналады, ал глоссарий – глосс тізбесі. Глоссарийде -1) терминнің биологиялық мағынасы; 2)терминді пайдалану аясы туралы түсіндірме; 3)терминдерді алфавит бойынша орналастырып жазу; 4) терминнің этимологиясы – шығу тегі туралы деректер, болуы қажет.
1) Кіріспе. Кіріспеде тақырыпты таңдау қажеттілігі, автор туралы деректер, тақырыптың өзектілігі, маңызы көрсетіледі. 2) Рефераттың негізгі бөлігі. Рефераттың мәтіні көрсетіледі. 3) Қорытынды. 4)Алфавит бойынша орналастырылған, қолданылған әдебиеттер тізбесі. Студент рефератты өз тілімен, түсінікті етіп компьютерде теріп жазуы қажет. Оның көлемі 10 беттен кем емес, ал қолданылған әдебиеттер тізбесі 10-нан аз болмауы тиіс. Студент рефератты өз тілімен, түсінікті етіп компьютерде теріп жазуы қажет. Реферат әдетте «маңызды мағынаға ие», «аса назар аударылады», «келесідегідей қорытынды жасауға болады», «көтеріліп отырған мәселе», «қаралып отырған мәселе» және сол типтегі тіл мақамдарын қолдана отырып стандартты түрде жазылады. Студент төменде келтірілген СӨЖ формаларының жиынтығының бір нұсқасын пайдаланып, СӨЖ тапсырмаларын орындауы қажет. №1) реферат + глоссарий. №2) доклад + глоссарий. №3) презентация+ глоссарий. №4) буклет + глоссарий. СӨЖ тапсырмаларын бағалау – оның әрбір формаларының бағасының қосындысының орташа бағасы болып табылады. Мысалы: нұсқалар 1: орташа балл 3,15, реферат (3,3) + глоссарий (3,0). Жалпы баға 3,3+3,0= 3,15. СӨЖ-дің бірінші бетінің формасы Оңтүстік Қазақстан Мемлекеттік фармацевтикалық академиясы Биохимия, биология және микробиология кафедрасы СӨЖ формасы______________________________________________________ СӨЖ тақырыбы_____________________________________________________ Орындаған студент________________________________________________________ Қабылдаған _______________________________________________________________ Шымкент - 201__ ж. СӨЖ формаларын бағалау критериялары Р е ф е р а т
Доклад реферат критерилеріне сәйкес бағаланады. Т а қ ы р ы п т ы т а н ы с т ы р у
Т е с т т а п с ы р м а л а р ы н д а й ы н д а у
Г л о с с а р и й
Б у к л е т
СӨЖ тапсырмаларын бағалағанда оның өз мерзімінде орындалып өткізілуі маңызды. Егер көрсетілген кешіктіріліп өткізілсе, қорытынды бағадан 1 балл көлемінде штраф балл алынады. Жоғары 4 деген баллды алу үшін студент тапсырманы толық әрі орындалу талаптарына сәйкес жасап, уақытында тапсыруы тиіс. Егер көрсетілген кешіктіріліп өткізілсе, қорытынды баға 1 баллға кемітіледі. Әрбір студент 1 кредитке 1 СӨЖ орындауы қажет. Қорытынды бағалау Қорытынды бағалау: емтихан (тестілеу). Емтиханға пән бағдарламасын толық игерген және қорытынды рейтингісін жинаған студенттер жіберіледі (ҚР).
Айып іс – шаралар: себепсіз жіберілген дәріс сабақтарын студенттің қорытынды бағасынан бір лекция үшін 0,66 % алынады Егер қорытынды рейтингісі (ҚР) 30 балдан төмен болған жағдайда емтиханға жіберілмейді.
Студенттерді тестілеу кезінде 50 тест тапсырмалары беріліп, жалпы 40 балдың әрбір дұрыс жауабы үшін 0,8 балын ала алады. Қорытынды баға 30 балл немесе 30 % не одан жоғары болып, қорытынды бақылау бойынша 20 және одан жоғары % болғанда есептеледі. Жіберілудің пайыздық рейтингі (ЖПР) келесі жолмен анықталады: СҚБ х 60 % = ЖПР (максимум 60%, минимум 15%) 4 ОҢТҮСТІК ҚАЗАҚСТАН МЕМЛЕКЕТТІК ФАРМАЦЕВТИКАЛЫҚ АКАДЕМИЯСЫ БИОХИМИЯ, БИОЛОГИЯ ЖӘНЕ МИКРОБИОЛОГИЯ КАФЕДРАСЫ «Молекулалық биология және медициналық генетика» пәнінің дәріс кешені Мамандығы: 051103 «Фармация» Курс: І , семестр 1 Шымкент - 2013 ж. №1 1.Тақырыбы: Молекулалық биология және медициналық биологияға кіріспе. Ақуыз және нуклеин қышқылдарының құрылысы мен қызметі. Генетикалық ақпараттың берілу механизмдері және реттелу жолдары 2.Мақсаты: Молекулалық биология және медициналық генетика пәнінің міндеті мен мақсаты, қысқаша даму тарихы,ақуыз және нуклеин қышқылдарының құрылысы мен қызметі туралы түсінік беру. 3.Дәрістер тезистері: Молекулалық биология-тіршілікті молекулалық деңгейде зертейтін кешенді биология ғылымының маңызды салаcының бірі. Молекулалық биология ғылымының негізгі зерттеу объекттері жасушаның ақпараттық макромолекулалары-ақуыз және нуклеин қышқылдары болып саналады. Ол ақпараттық макромолекулалардың құрылысын, қызметтерін, таралуын зерттейді. Қазіргі таңда молекулалық биология жедел дамып келе жатқан ғылым ретінде теориялық және қолданбалы биология, генетика, медицина, ауылшаруашылығы т.б. ғылымдардың дамуында маңызды рөл атақарады. ХХІ ғасырды молекулалық биология ғасыры деп атауда. Молекулалық биология ғылымы бірнеше бөлімдерге бөлінеді: геномика-тұқым қуалаушылықтың материалдық негіздері-ДНҚ, РНҚ молекулаларының құрылыстарын, қызметттерін зерттейді; протеомика-жасуша ақуыздарының құрылысын, қызметтерін зерттейтін бөлім. Геномика ғылымының негізгі міндеті мен мақсаты - адам және басқа да тірі ағзалардың геномдарының құрылысын, қызмет ету тетіктерін зерттеп, анықтап, анықталған деректерді, білімдерді адам өмірінің сапасын жақсартуға пайдалану болып табылады. Ақуыздар - жасушаның ең маңызды макромолекулаларының бірі. Оның элементтік құрамын, құрылысының теориясын алғашқылардың бірі болып зерттеген және «протеин» (protein-бірінші) деп атауды ұсынған Голландия химигі және дәрігері Г.Я.Мульдер (1802-1880) болатын. Ақуыздар маңызды қызметтерді атқарады: құрылымдық (биомембраналар құрамына кіреді); энергетикалық (қуат көзі болып табылады); катализдеуші (ферменттер); сигналдық (гормондар, нейропептидтер); қозғаушы (миозин); өткізгіштік (арналар, сорғыштар); реттеуші (репликация, транскрипция, трансляция факторлары); ДНҚ учаскелерімен байланысып гендердің экспрессиялануын реттейді; ақуыздардың фолдингін қадағалайды. 4. Иллюстрациялы материалдар: 
Триофосфатизомераза ферменті мысалында ақуыздың үшінші реттік құрылымының көрінісі 
Ақуыздардың құрылымдық деңгейі: 1 - біріншілік, 2 – екіншілік, 3 - үшіншілік, 4 төртіншілік Каталог: wp-content -> uploads -> 2014 2014 -> Сәлім меңдібаев армысың, алтын таң! Журналист жазбалары Қостанай – 2013 ж 2014 -> Қазақ тілі мен латын тілі кафедрасы Қазақ Әдебиеті пәні бойынша әдістемелік өҢдеу мамандығы: Фельдшер Мейірбике ісі Стамотология Курс: І семестрі: ІІ 2014 -> Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі 2014 -> Жақсыбай Мусаев шығармашылығы және көркемдік Зерттеуші оқушы: Мұратбаева Назерке 2014 -> Тақырыбы: Ақындықты арман еткен жерлес Талапбай Ұзақбаев 2014 -> М.Ә. Хасен төле би әлібекұлы 2014 -> «Қостанай таңының» кітапханасы Сәлім меңдібаев 2014 -> 3-деңгейлерге: а/берілген сөздерді аударыңдар 2014 -> Жақсыбай Мусаев шығармашылығы және көркемдік Зерттеуші оқушы: Мұратбаева Назерке 2014 -> Тақырыбы: Ақындықты арман еткен жерлес Талапбай Ұзақбаев жүктеу/скачать 2,12 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|