Жұмыс өтілі: 4 жыл Санаты: 2 Пәні

Біз бүкіл адамзатпен бірге үлкен тарихи кезең –XXI ғасыр аяқ басып отырмыз. Бұның маңызы ерекше. Өйткені келер ғасырда өркениетті елдер қатарынан орын аламыз десек, біздің халқымыз салауатты қоғамда өмір сүруі тиіс.

Қазіргі уақыттағы әлеуметтік-экономикалық жағдай, тіршілік деңгейінің құлдырауы және экологиялық қолайсыздық Қазақстан Республикасыңдағы бүкіл халыққа, әсіресе өскелең ұрпақтың денсаулығына кері әсерін тигізуде.

Ел Президенті Н.Назарбаевтың «Қазақстан -2030» Жолдауындағы ұзақ мерзімді басымдықтың бірі – «Қазақстан азаматтарының денсаулығы, білімі мен әл-ауқаты» тармағында азаматтарымыздың өмірі аяғына дейін сау болуы және оларды қоршаған табиғи ортаның таза болуы үшін оларды салауатты өмір салтына әзірлеу қажеттігі көрсетілген.

Ауырып ем іздегенше

Ауырмаудың жолын ізде!

(халық даналығы)

1. 
   салауатты өмір салтын сақтаудың адам өміріндегі маңызын түсіндіру;
   
2. 
   денсаулығын күту іскерліктерін дамыту;
   
3. 
   денсаулықты күтуге, қадірлеуге тәрбиелеу.
   

Уа, халқым назар аудар денсаулыққа,

Жаныңның саулық рухын аман сақта.

Өмірде бақыттысың денің сауда.

Өмірдің қарбалаңы жай бір қауға.

Жан мен тәннің құпиясын аша білсең,

Сол сенің жеткен жерің биік тауға.
II. Әңгімелесу:

1. 
   Денсаулық дегенді қалай түсінесіңдер?
   
2. 
   Дені сау адам қандай болады?
   
3. 
   Салауатты өмір салты дегенді қалай түсінесіңдер?
   
4. 
   Салауатты өмір сүруге не кедергі болады?
   
5. 
   Өздеріңде қандай жағымды және жағымсыз әдеттер бар? Олардың қалыптасуына не себеп болады?
   
   3. 
      Мәтінмен жұмыс: Б.Соқпақбаевтың «Менің атым Қожа»фильмінен үзіндіні көрсету. Егер ондай мүмкіндік болмаса бұл үзіндіні оқулықтан оқытуға болады. Осыдан кейін оқушылар мына сұрақтарға жауап береді:
      

1. 
   Қожа осы оқиғадан қандай сабақ алды?
   
2. 
   Қожаның Сұлтанның сөзіне ермеуі мүмкін бе еді?
   
3. 
   Сұлтан сияқты балалар өмірде жиі кездесе ме? Олардың ұсынысын қалай қабылдар едіңдер?
   

3. 
   Шығармашылық жұмыс: шығармашылық жұмысты бастамас бұрын оқушылар екі топқа бөлінеді. Әрбір топқа тапсырма беріледі:
   

Ватмандарға тақырыптар бойынша ассоциация сызбасын құру. Орындалған соң әрбір топтан бір оқушы шығып, қорғайды.

Денсаулықтың бірінші құпиясы –денсаулықпен сырқаттың негізі біздің ақыл-ойымызда жатыр.

Денсаулықтың екінші құпиясы –біздің тыныс алуымызда болып табылады.

Денсаулықтың үшінші құпиясы –шынығу әрекеттері күш әкеледі.

Денсаулықтың төртінші құпиясы –дұрыс тамақтану күші.

Денсаулықтың бесінші құпиясы –күлкі. Күлкі –бұл мәңгілік емші.

Денсаулықтың алтыншы құпиясы –демалу күші.

Денсаулықтың жетінші құпиясы –тұлғаны түзу ұстай білу күші.

Денсаулықтың сегізінші құпиясы –таза қоршаған ортасыз шынайы денсаулықтың болуы мүмкін емес.

Денсаулықтың тоғызыншы құпиясы –сенім күші.

Денсаулықтың оныншы құпиясы –сүйіспеншілік күші.

VI. Тыныштық сәті: баяу әуен ойнап тұрады.

–Балалар, денелеріңді түзу ұстап, бастарыңды жоғары көтеріп, ыңғайланып отырыңдар. Көздеріңді жұмсаңдар да болады. Ауаны терең жұтып, еркін тыныс алыңдар. Өздеріңнің тыныс алуларыңды бақылап, бақытқа, махаббат пен тыныштыққа толы таза, шипалы ауаның тұла бойларыңа толғанын сезініңдер.

Ал енді көздеріңді ашыңдар.

VII. Жағдаятты талдау: әрбір топқа екі жағдаяттан беріледі және оларды шешуге тапсырылады. Тапсырманы орындауға бірнеше минут беріледі. Осыдан кейін, әрбір топтан бір оқушы жағдаятты оқиды, ал басқа оқушы топтың шешуін ұсынады.

I топ.

1 жағдаят: Талғат жазылмас дертке шалдыққан. Оның үлкен зәулім үйі, көлігі, бау-бақшасы, ақшасы бар.

Талғатты бай деп айта аламыз ба?

Алмасқа қандай кеңес берер едіңдер?

Гүлсімнің мазасыздығының себебі неде?

8. 
   Қорытындылау:
   

8. 
   Жүректен–жүрекке: Балалар шеңбер құрып, денсаулыққа байланысты бір-біріне жақсы тілектер айтады.