Капанова Марьям Есентаевна сынып: 5 Қатысқандар: Қатыспағандар: Тақырыбы: Қазақ отбасының дәстүрлері Осы сабақ

5.А2. Қазақша амандасу мәнері мен ұлттық этикет формаларын пайдалану.

5. ТБ.1. Мәтіндерден жалқы және жалпы есімдерді ажырата білу, жалғау түрлерін дұрыс жалғау.

• 
  жалғау түрлерін дұрыс жалғайды.
  

Тыңдаған мәтіннің негізгі мазмұнын түсінеді және нақты ақпаратты анықтайды, мәтіннен жалқы және жалпы есімді ажыратады.

• 
  Discuss the chart that is created. Which is the most popular fruit choice? How do we know?
  
• 
  Has every learner’s choice been recorded? How can we check?
  
• 
  Ask learners if they can think of other questions that we might have investigated. If ideas are not forthcoming, ‘lead’ the discussion by suggesting – what else could we have put in the basket? What other things could we try, to see if people have favourites? What other questions could we have asked about our fruit basket?
  
• 
  Take ideas and ask – What do you think the result might be? What would the pictogram look like?
  

Дәстүрлердің қандай түрлерін білесіңдер?

Отбастарыңның дәстүрін сақтайсың ба?

Отбасында қандай мерекелерді бірге қарсы аласыңдар?

Амандасып, оқушыларды түгендеу .

Оқушыларды сабақ тақырыбы мен оқу мақсатымен таныстыру. Бағалау критериін көрсету

Психологиялық ахуал

Шеңберге тұрғызу

Ойға толы санамыз

Бестік болсын бағамыз

Баласындай бір үйдің

Тату-тәтті боламыз.

Ортаға 4 оқушы шығады суға қатысты 5 сұраққа жауап бере отырып, қадам жасайды .

1. 
   Отбасы мүшелерін ата.
   
2. 
   Отбасы деген сөзді қалай түсінесіңдер?
   
3. 
   Отбасында қандай дәстүрлер бар?
   
4. 
   Отбасы негізі неде деп ойлайсыңдар?
   
5. 
   Отбасы тақырыбына бір мақал-мәтел айтыңдар.