Кіріктірілген сабақ 8 сынып үшін

• Кіріктірілген сабақ
• 8 сынып үшін
• №69 жалпы орта мектебі
• Химия пәні мұғалімі Тайтелиева Айгерім Уалханқызы

• Судың

• маңызы

• Сабақтың мақсаты:
• Білімділік: Су, оның қлданылу аясы,
• маңызы мен қазіріг кездегі жағдайы
• жайында оқушыларға түсіндіру;
• Дамытушылық: Су, басқада химиялық заттардың формулаларын, валенттіліктерін жазып үйрену;
• Тәрбиелік: Судың табиғат байлығы ретінде, онсыз тіршіліктің болмайтындығы жайында мағлұмат бере отырып, жанашырлық сезімдерін ояту, сабаққа жауапкершілікпен қарауға тәрбиелеу.

Сабақтың құрылымы

• Сабақтың құрылымы
• Сабақтың түрі: Аралас сабақ
• Сабақтың әдіс-тәсілі: “Зымыран сұрақтар”, “Кім жылдам?” “Балық қаңқасы”, Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жек жұмыс.
• Сабақтың технологиясы: Зымыран сұрақтар ( Үй тапсырмасы); видеоролик(Жаңа сабақ); Балық қаңқасы (жаңа сабақты қорытындылау);
• Шығармашылық жұмыс; ағылшын тіліндер терминдер жаттау.
• Көрнекіліктер: Химиялық элементтердің периодтық жүйесі, Интерактивті тақта, деңгейлік тапсырмалар, видеоролик.
• Пәнаралық байланыс: Жаратылыстану пәндері, Медицина, Экология, Ағылшын.

«Зымыран сұрақтар»:

• 1. Электртерістілік деген не?
• 2. Тотығу дәрежесі деген не ?
• 3. Тотығу дәрежесін қалай анықтайды.
• Оның сандық мәні неге байланысты ?
• 4. Полюсті және ионды байланыстардағы
• металдар қандай тотығу дәрежесін
• көрсетеді?
• 5. Күрделі қосылыстағы элементтердің
• белгісіз тотығу дәрежесін қалай есептеп
• шығарады ?

• ІІ. Үй тапсырмасын сұрау.

«Кім жылдам?»

• 1. Тотығу дәрежесі +4 ке тең
• а) CO2 ә) K2O б) HF в) H2O
• 2. Қай қосылыста элементтің тотығу дәрежесі нольге тең ?
• а) FeS ә) F2 б) CaF2 в) Ca3(PO4)2
• 3. Қосылыстардағы хлордың +7 тотығу дәрежесін анықта
• а) KClO3 ә) HClO4 б) HCl в) Cl2
• 4. Қосылыстағы металл атомдарының тотығу дәрежесі
• а) үнемі оң б) бірде оң, бірде теріс
• ә) үнемі теріс в) нольге тең
• 5. Күкірттің төменгі тотығу дәрежесі неге тең?
• а) -6 ә) -4 б) -2 в) 0

• Электрондар беру процесі – тотығу, ал қосып алу процесі тотықсыздану деп аталады.
• Электрондарды қосып алатын атомдар немесе иондар тотықтырғыш, ал беретіндері тотықсыздандырғыш болады.

ТТР-ның маңызы:

• ТТР-ның маңызы:
• ТТР өндірісте, тұрмыста жүзеге асып жататын процестер: газ пеште газдың жануы, тамақ пісіру, кір жуу, үй заттарын тазарту, аяқ-киім, парфюмериялық заттар дайындау, тоқыма бұйымдарын тазалау т.с.с.
• Сіріңке жақсақ, аспанға фейерверк атсақ – бәрі де тотығу тотықсыздану процестері. Ағартуға, дезинфекциялауға, сатек асқын тотығының, калий перманганатының, хлор немесе хлорлы ағартқыш ізбесттің тотығу қасиеттері қолданылады. Заттың бетін тазартуға сутегі асқын тотығы қолданылады. Ол, сонымен қатар, жібекті, жүнді ағарта алады. Ескі картиналарды қалпына келтіреді. Ағзаға зиянсыз болғандықтан тамақ өнеркәсібінде шоколадты, сосиска дайындайтын етті ағартуға қолданылады. Калий перманганатының дезинфекциялағыш қасиеті де тотықтырғыш қасиетіне негізделген. Хлорды күшті тотықтырғыш ретінде таза суды стерильдеуге және ағын суларды
• залалсыздандыруға қолданады. Хлор көптеген бояуларды түссіздендіріп, ағартады. Сондықтан оны мата мен қағазды ағартуға қолданады. Табиғатта ТТР кеңінен таралған. Ол биохимиялық процестерде: тыныс алу, зат алмасу, жануарлар мен адамдардың жүйке қызметінде маңызды роль атқарады. ТТР нәтижесінде біздің ағзамыз тамақтан алатын энергияны жұмсау арқылы адамның іс-әрекеттері жүзеге асырылып жатады.

Сергіту

• Химялық элементтер

Видеоролик – тақырыпты ашу

• Су

• Тұрмыста

• Сутек алуда

• Халық шаруа
• шылығында

• Салқындату,
• Жылыту
• жүйелерінде

• Өсімдіктер мен
• жануарларда

• Негіздер
• алуда

• Бу двигатель
• дерінде

• Органикалық
• Заттар
• алуда

Шығармашылық жұмыс

«Су тамшысы» тобының сұрақтары:

• 1. Су жер бетінің қандай бөлігін алып жатыр?
• 2. Су молекуласының құрамы қандай?
• 3. Ерітінділер деген не?
• 4. Негіздер қандай топтарға бөлінеді?
• 5. Ерітіндідегі еріген заттың массалық үлесінің қалай есептейді?
• 6.Судың физикалық қасиеттерін атаңдар?
• қанықпаған ерітінді дегеніміз...
• 7.анализ дегеніміз...
• 8. синтез дегеніміз...

«Ерігіштік» тобының сұрақтары:

• 1. Судың табиғатта кездесетін агрегаттық күйлерін атаңдар?
• 2. Дистилденген суды қалай алады?
• 3.Негіздер деген не?
• 4.Газдардың ерігіштігін қалай арттыруға болады?
• 5.Ерітіндінің пайыздық концентрациясын қалай есептейді?
• 6. Ерітінділерді қолдану салаларын атаңдар? . еріген заттың массалық үлесі дегеніміз...
• 7. концентрлі ерітінді дегеніміз...
• 8. эмульсия дегеніміз...

«Негіздер» тобының сұрақтары:

• 1. Ауыз су қалай тазаланады?
• 2. Судың ластануының қандай түрлері бар?
• 3. Неліктен мұз суда жүзеді?
• 4. Бейтараптану реакциясы деген не?
• 5. Ерітіндінің молярлық концентрациясын қалай есептейді?
• 6.Негіздерді қолдану салаларын атаңдар?
• 1. суспензия дегеніміз не?
• 7. қаныққан ерітінділер дегеніміз...
• 8.ерітінді дегеніміз....

• Ойлан тап
• I-топ
• Дәріханада 500 гр 9%-тік ерітінді даярлау үшін қанша грамм тұз, қанша грамм су қажет?
•  
• II-топ
• 30 гр астұзы 200 гр суда ерітілген. Осы ерітіндінің массалық үлесін табыңдар?
•  

• Жауабы:
• II– топ
• Бер: m(NaCl) =30 гр. Шешуі:
• m(су) =200 гр. mерітінді =m(NaCl) + m (су) =
• Т/к: W = ? 30 гр + 200 гр = 230 гр.
• W = 30 гр / 230 гр * 100%
• = 13%.
• Жауабы: W = 13%.

• I – топ
• Бер: mерт =500 гр. Шешуі: W= m е.з / mеріт *100%
• W = 9%. m е.з = W * mеріт / 100=9*500 /
• Т/к: mтұз=? 100=45 гр.
• m(су) = ? m(су)=500 гр – 45=455 гр.
• Жауабы: 45 гр (тұз)
• 455 гр (су)

• Жауабы:
• IІI– топ
• Бер: m(қант) =5 гр. Шешуі:
• m(су) =195 гр. mерітінді =m(қант) + m (су) =
• Т/к: W = ? 5 гр + 195 гр = 200 гр.
• W = 5 гр / 200 гр * 100%
• = 2,5%.
• Жауабы: W = 2,5%.

• Қорытынды: 1. суспензия дегеніміз не?
• 2. қаныққан ерітінділер дегеніміз...
• 3.ерітінді дегеніміз....
• 4. еріген заттың массалық үлесі дегеніміз...
• 5. концентрлі ерітінді дегеніміз...
• 6. эмульсия дегеніміз...
• 7. қанықпаған ерітінді дегеніміз...
• 8.анализ дегеніміз...
• 9. синтез дегеніміз...

Үйге тапсырма:

• § 44. 2, 3- жаттығу.
• “Судың маңызы”
• тақырыбына мәнжазба жазу

Бағалау 12-ұпай- “5” 10-11-ұпай-“4” 8-9 ұпай-“3” 7-төмен-“2”

Кері байланыс

Білемін	Білдім	Бәлгім келеді?

• Аты-жөні:

Каталог: uploads -> doc -> 00d9
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
00d9 -> А дәстүрлі үйірме, факультативтік курстар, экскурсия, олимпиада в факультативтік курстар, экскурсия, олимпиада, практикалық жұмыстар
00d9 -> Әлімжан Нұржанат Ниязханқызы Оңтүстік Қазақстан облысы Ордабасы ауданы, Ынталы елді мекені
00d9 -> §34 Мәдени өсімдіктердің шыққан орталықтары
00d9 -> Сабақтың тақырыбы: Менің досым. Сабақ мақсаты: Тақырып бойынша алған білімдерін бақылау

жүктеу/скачать 17,21 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: