Мақсаты: Білімділік: Балаларға 5 санының жазылу жолдарын, құрамымен таныстыру. 0-ден 5 санына де
Дата 25.03.2017 өлшемі 13,78 Kb. #12318 түрі Сабақ
Ақтөбе облысы Әйтеке би ауданы Қарабұтақ ауылы Т.Г. Шевченко атындағы орта мектептің жанынан құрылған “Қарлығаш” шағын орталығы Дүйсенбаева Жанаргүл тәрбиеші “Таным” Білім беру саласы Тақырыбы: 5 саны мен цифры Мақсаты: Білімділік: Балаларға 5 санының жазылу жолдарын, құрамымен таныстыру. 0-ден 5 санына де- йінгі сандарды ауызша тура және кері санауға үйрету. Тәрбиелік: Дидактикалық материалдарды пайдалана отырып , балаларды ұйымшылдыққа, ауызбіршілікке тәрбиелеу. Дамытушылығы: Суреттер бойынша есептер құ- растыра отырып, балалардың логикалық ойлау қабіле- тін, тіл байлығын, сөздік қорын молайту. Сабақ типі: Жаңа сабақты меңгерту Сабақ түрі: Аралас сабақ (ойын сабақ) Сабақ әдісі: Суретпен , ермексазбен,сіріңкенің қорабымен жұмыс жүргізу. Сабақ көрнекілігі: суреттер, ойыншықтар,ермексаз, сіріңкенің қорабы, фишкалар, интерактивті тақта. Пәнаралық байланыс: Құрастыру, мүсіндеу, тіл дамыту. Сәлемдесу, түгелдеу. Балалар назарын сабаққа аудару.Қағаз қаламдарын ретке келтіру. Тәрбиеші оң қолымен жүрегінен қуаныш алып, балаларға сыйлайды. Мысалы: Әдепті бол; Тәрбиеші: Айтқан тілектерің қабыл болсын. Балалар, келген қонақтармен амандасып қояйық. Балалар осы қимылды жалғастырып бір-біріне жақсы лебіздер айтады. Үлкенге де сіз, Кішіге де сіз. Баршаңызды құрметтеп, Бас иеміз біз.
І З Д Е Н У - Ұ Й Ы М Д А С Т Ы Р У Ш Ы Балалар,Бүгін бізде қарапайым математикалық ұғымдар туралы ашық оқу іс-әрекеті.1-ден 5-ке дейінгі сандарды қайталап,пішіндермен танысамыз. Мен сендерге жұмбақ жасырайын,мұқият тыңдаңдар. Туысқан бес кісі , Бірінен – бірі кіші. Бәрінің аты бір, Ең кішісі шеткісі.
Сандарға арналған санамақ кім біледі? 1-тапсырма. (слайдпен көрсету) Балық аулау ойыны 2-тапсырма. Сиқырлы пішіндер елі Сиқырлы пішіндерден не жасауға болады? Бір үйде біз нешеуміз Кел санайық екеуміз. Бас бармағым- әкем, Балан үйрек-анам, Ортан түйрек-ағам, Шылдыр шүмек-мен, Кішкене бөбек- сен. Бір үйде біз нешеуміз, Біз бесеуміз,бесеуміз. Балалар неше балық екенін санайды. Әдемі үйлер .
Әдемі үйлер қандай пішіндерден жасалады? Төртбұрышты қолданып , Үшбұрышты қолданып, Үй жасаймыз,көріңіз. Жаңа қоныс,жаңа үйге, Қуанышпен кіріңіз. 3-тапсырма Айырмашылығын айтыңдар Оң жақтағы үй үлкен, биік,сол жақтағы үй кішкентай,аласа. 4-тапсырма Артық,кем,тең Балмұздақ артық па,әлде көкөніс артықпа? Төртбұрыш,үшбұрыш, дөңгелек Балалар пішіндерден әртүрлі заттар құрайды. Балалар айырмашылықтарын айтады. Балалар салыстырады
5-тапсырма Ойлан да, аяқта.... Лимон қышқыл,қант .... Ат шабады,аққу .... Ит үреді,мысық .... Жылан жорғалайды , балық .... 6-тапсырма Сандар еліне саяхат тәтті ұшады мияулайды жүзеді Асыл Бір дегенім-бесік, Шықтым содан өсіп. Нұрсұлтан Екі дегенім-елім, Орман,тауым,көлім. Жәдігер Үш дегенім-үміт, Үміт артар жігіт. Темірлан Төрт дегенім-төзім, Төзе білем өзім.
7-тапсырма Сергіту сәті Бұғының үлкен үйі бар, Терезеден қарайды ол. Қоян жүгіріп келеді, Бұғының үйін көреді. Тық-тық,досым, есік аш, Ана орманда аңшы қаш, Қоян,қоян келе ғой, Қолыңды маған бере ғой. 8-тапсырма Кім немесе не жылдам? Ат па,әлде есек пе? Машина ма,әлде велосипед пе? Мақсат Бес дегенім-бақыт , Бағалайтын уақыт. Балалар өлең шумақтарын қимыл-қозғалыспен көрсетеді Ат машина
9-тапсырма Қисынды есептер 1.Оң қолымда үш алма, Сол қолымда екі алма, Барлығын қосқанда, Болады неше алма? 2.Бес алманың екеуін, Досың сұрап алды. Айтшы сенің қолыңда, Неше алма қалды? 3.Орманда бір үйшікте тату-тәтті аңдар тұрып жатыпты.Сендер олардың атын сипаттамасына қарай тауып көріңдер. -өзі қу,жүрген жері шу -Көзі қитар,құлағы ұзын,өзі қорқақ 5 алма 3 алма -түлкі -қоян
-кішкене ғана бойы бар, домаланған түрі бар,арқасында инесі бар -түсі сұр,тістері ақсиған,сондай қорқынышты -қорбаңдаған,епсіз,өзі балды жақсы көреді Үйшіктегі достар нешеу? -кірпі -қасқыр -аю -бесеу Қорытындылау Балалар,біз іс-әрекет барысында не істедік? Жүректен шыққан жылы сөз, Жүрекке барып жетеді. Жүрегіміз сол сөзден, Мейірімге толып кетеді. Балаларға жүрекшелер тарату Балалардың жауабы: 5-ке дейін тура және кері санадық.Геометриялық пішіндерді атадық,олардан түрлі заттар құрастырып жапсырдық.
Нені біледі:5-ке дейін тура және кері санауды,түстерді ажыратуды ,геометриялық пішіндерді ажырата білуіді. Нені біледі:5-ке дейін тура және кері санауды,түстерді ажыратуды,геометриялық пішіндерді ажырата білуіді. Меңгерген дағдылары мен іскерліктері:пішіндерден әртүрлі заттар құрастырып жапсыруды. Екі дегенім – елім Далам, тауым, көгім . Достарыңызбен бөлісу:
