Мақсаты: Оқушылардың биологиядан алған білімін



Дата18.06.2017
өлшемі18,31 Kb.
#19270
  • Дарындылар додасы
  • Мақсаты:
  • Оқушылардың биологиядан алған білімін
  • тереңдету, табиғат, жаратылыс
  • құбылыстары туралы ғылыми
  • түсніктерін қисынды ой
  • арқылы одан әрі дамыту,
  • жаратылыстану
  • пәндеріне қызығуын арттыру.

1.“Танысу“

  • 2.Тестілерді
  • шешейік
  • 3.Мәтінмен
  • жұмыс
  • 4.Көзбен көріп
  • ойланайық
  • 5.Оқып біліп
  • алайық
  • Бұл не ?
  • /ішкі мүшелермен
  • жұмыс/
  • “Тестілерді шешейік” – терминдерді меңгеруге, түрлі ақпараттарды есте сақтап, жаңғыртуға көмектеседі.
  • І топқа
  • 1. Қазақстанның Қызыл Кітабының шыққан жылы:
  • A) 1982. B) 1981.C) 1985. D) 1983. E) 1984.
  • 2. Ағаштың қабығының қабаттары:
  • A) Өзек. B) Тоз, тін, өң. C) Камбий. D) Сүрек. E) Сүрек талшықтары.
  • 3. Гүлдің жеміс түзуге қатысатын негізгі бөлігі:
  • A) Гүлтаба B) ГүлсерігіC) ТостағаншаD) АналықE) Күлте
  • 4. Қосжарнақты өсiмдiктер –
  • A) Күрiш.B) Сәбiз.C) АсбұршақD) Арпа.E) Сұлы.
  • 5. Раушангүлділердің жемісі:
  • A) Бұршаққап. B) Дәнек.C) Көп сүйекті жаңғақ.D) Тұқымша.E) Бұршаққын.
  • 6. Кепкенде түсі ағарып кететін мүк:
  • A) Көкек мүгі.B) Плаун .C) Шымтезек мүгі .D) Ламинария .E) Жасыл мүк .
  • 7. Паразит саңырауқұлақтар
  • A) қи саңырауқұлағы.B) қаракүйе.C) түбіртек.D) арышқұлақ.E) қозығұйрық.
  • 8. Кебісшенің қозғалуы:
  • A) жалған аяқтарыменB) жиырылғыш вакуольменC) кірпікшелеріменD) талшықпенE) ас қорыту вакуолі арқылы
  • 9. Жынысты көбею процесіне қатысатын жасушалар:
  • A) аталық және аналық B) атпа C) ішкі қабатыD) тек қана аналық E) дене
  • 10. Ақ сұламаның аналық безінің орналасқан жері:
  • A) Дененің артқы бөлігі.B) Дененің бүйірінде.C) Екі денешік ретінде дененің алдыңғы жағы. D) Дененің ортаңғы бөлігі.E) Дененің құйрық бөлімі.
  • 11. Шаянтәрізділерге жататын:
  • A) ұлуB) кәдімгі тоспаұлуC) қоңызD) қара шыбынE) дафния
  • 12. Сұр кесірткенің тіршілік етуі:
  • A) өзендеB) құрғақ, күн жақсы қыздыратын жердеC) көлдердеD) теңізді орындарда мекендейдіE) батпақты жерде
  • 13. Адам жасушасының ядросындағы хромосом саны-
  • A) 46. B) 16. C) 36. D) 6. E) 8.
  • 14. Ми бағанасынан тарайтын жүйке саны:
  • A) 6 жұп B) 5 жұпC) 12 жұпD) 8 жұпE) 10 жұп
  • 15. Қаңқа бұлшық етінің құрылысы тұрады:
  • A) бірыңғай салалы бұлшық ет және жекеленген көлденең жолақты бұлшық еттен
  • B) жекеленген көлденең жолақты бұлшық еттен
  • C) бірыңғай салалы бұлшық ет шоғырынан
  • D) көлденең жолақты бұлшық ет талшықтары шоғырынан
  • E) көлденең жолақты бұлшық ет талшықтары шоғыры мен бірыңғай салалы бұлшық еттен
  • 1. Терек тұқымының таралу жолы:
  • A) Құстармен. B) Желмен. C) Өздігінен. D) Бунақденелілермен.E) Сумен.
  • 2. Бүршіктер бөлінеді:
  • A) ӨркендіB) Жапырақты, сабақтыC) Жапырақты және үлдіD) Гүлді, тамырлыE) Тамырлы, сабақты
  • 3. Бунақденелілер қоректенеді:
  • A) Аналық жыныс жасушасымен.B) Аналық түйінімен.C) Бүршікпен.D) Гүл шірнесімен. E) Гүл күлтесімен.
  • 4. Дара жарнақты өсімдік:
  • A) Қияр.B) Күнбағыс.C) Үрмебұршақ.D) Қарабидай. E) Асқабақ.
  • 5. Қызанның тұқымдасы:
  • A) Күрделігүлділер. B) Лалагүл тұқымдасы. C) Бұршақ тұқымдас.D) Астық тұқымдас.E) Алқа тұқымдас.
  • 6. Шымтезек мүгінің құрылысы:
  • A) Ризоид, сабақ, жапырақ.B) Ризоид, сабақ.C) Тамыр, сабақ, жапырақ.D) Сабақ, жапырақ. E) Гүл, жеміс, тұқым.
  • 7. Тек қана тірі ағзалардың денесіндегі органикалық заттармен қоректенетін бактериялар-
  • A) Сүтқышқылы бактериялар. B) Түйнек бактериялары.C) Сапрофиттер.D) Паразиттер E) Топырақ бактериялары.
  • 8. Паразитті қарапайымдыларға жататын-
  • A) сәулелілерB) дизентерия (қантышқақ) амебасы. C) кірпікшелі кебісше. D) қабыршақты тамыраяқ. E) кәдімгі амеба.
  • 9. Гидра тыныс алады:
  • A) Өкпе қапшығымен.B) Желбезекпен.C) Өкпемен.D) Демтүтікпен.E) Бүкіл денесімен.
  • 10. Қылқұрттың қауіптілігі:
  • A) Дернәсілі бунақденелілердің паразитіB) Адамға ауру туғызады C) Суда жұмыртқаламайды
  • D) Адамның бұлшықетін зақымдайдыE) Миды зақымдайды
  • 11. Киімдерге дернәсілдері зиян келтіретін бунақдене:
  • A) Өлібас.B) Қантамшы.C) Маса.D) Тұткөбелек.E) Қаракүйе.
  • 12. Қабыршақты жорғалаушыларға жататын:
  • A) крокодилдерB) саламандраларC) жыландарD) тасбақаларE) тритондар
  • 13. Адамның құрсақ қуысында орналасатын мүше:
  • A) Жүрек.B) Жұтқыншақ.C) Өкпе.D) Өңеш.E) Бүйрек.
  • 14. Бас ми бағанының құрамына кірмейтін:
  • A) аралық миB) ми көпіршесіC) сопақша миD) үлкен ми сыңарларыE) ортаңғы ми
  • 15. Кез келген бұлшық еттердің жиырылуы байланысты:
  • A) Қозуға. B) Көмірқышқыл газын пайдалануға. C) Энергияны пайдалануға. D) Оттегін пайдалануға. E) Тежелуге.
  • ІІ топқа

Акромегалия деген не?

  • Акромегалия деген не?
  • Хемосинтез туралы не білесің?
  • Кретинизм Фрунцузша қандай мағына береді?
  • Гелминтология нені зерттейді?
  • Саңырауқұлақтарды зерттейтін ғылым саласы
  • Тироксиннің молекуласында йодтың неше пайызы бар?

“Мәтінмен жұмыс істейік” – түрлі ақпараттарды талдауды, қорытындылар жасауды, биологиялық білімді оқулықтан ғана емес, ғылыми мақалалардан, анықтамалық әдебиеттер мен тіпті әдеби шығармалардан ала білуді үйретеді.

  • 1. Жапырақ тақтасының ең соңында ........................ өседі.
  • 2. Өсімдік неғұрлым ылғалы мол жерде өссе жапырақтары соғұрлым .................. болады.
  • 3. Шөптектес өсімдіктердің күрделі жапырақтары ........ түседі.
  • 4. Жапырақ тақтасы деп .............., ал сағағы деп ............... бөлімін айтады.
  • 5. Жапырақ сағағы .................... қызмет атқарады.
  • 6. Күрделі жапырақтар ................... деп бөлінеді.
  • 7. Жапырақ .................... өседі.
  • 8. Егер жапырақ тақтасы біреу ғана болса ..................., екі немесе оданда көп болса ............... дейміз.
  • 9. Сағақтың орнында түтік тәрізді қусырылған жерін ............... дейді.
  • 10. Ылғалы жетіспейтін жерде өскен өсімдіктердің жапырақтары ...................... айналып кетеді.
  • 1. Кеңейген, жіңішке
  • 2. Жай жапырақ, күрделі жапырақ
  • 3. Тірек, өткізгіштік, жарыққа бұру
  • 4. сағағы
  • 5. Қынап
  • 6. Жалпақ, қою жасыл түсті
  • 7. Майда, жіңішке тікенекке
  • 8. Ұшынан
  • 9. Үшқұлақ, саусақ салалы, қауырсын тәрізді
  • 10. Тұтас қурап
  • Жауаптары:
  • 1- 4, 2 -6, 3 -10, 4 – 1, 5 – 3, 6 – 9, 7 – 8, 8 – 2, 9 – 5, 10 - 7
  • 1
  • Спора түзу
  • А. Теңіз жұлдызы
  • 2
  • Бүршіктену
  • Б. Қыналар
  • 3
  • Қарапайым бөліну
  • В. Саңырауқұлақ
  • 4
  • Өсімді көбею
  • Г. Жануарлар
  • 5
  • Митоз
  • 6
  • Үзбелену
  • Е. Гидра
  • Жауаптары:
  • 1- в, 2 -е, 3 -а, 4 – б, 5 – г , 6 – б,

“Оқып біліп алайық” – биологтың басты іскерлігі – жасушалардың, ұлпалардың, мүшелердің, мүшелер жүйесінің, тірі ағзалардың, табиғат бірлестіктерінің түрлерін танып, анықтай білуге үйретеді.

“Көзбен көріп ойланайық” – бізді қоршаған әлем туралы, тірі табиғат құбылыстарының себептері мен салдары туралы ойлауға мәжбүр етеді.

Бұл не? ойыны суретте берілген мүшелерді табу керек /уақыты 30 сек./

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12
  • 13
  • 14
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12
  • 13
  • 14
  • 1.Шықшыт с/б
  • 2.Ауыз қуысы
  • 3.Тіласты с/б
  • 4.Жақасты с/б
  • 5.Өңеш
  • 6.Асқазан
  • 7.Бауыр
  • 8.Өт қабы
  • 9.Ұйқыбез
  • 10.Тоқ ішек
  • 11.Аш ішек
  • 12.Аппендикс
  • 13.Тік ішек
  • 14.Аналь тесігі

“Салыстырып қарытындылайық” – табиғат нысандары мен құбылыстарының ұқсастық және айырмашылық белгілерін табуды, қай нысанның құрылысы едәуір күрделі екендігі, ұқсастықтары мен айырмашылықтары туралы қорытындылар жасауды үйренуге көмектеседі.

Бунақденелілердің ауыз мүшесінің құрылысы

  • Шыбын
  • Сүзіп жалаушы
  • Қоңыздар
  • Кеміруші
  • Балара
  • Кеміріп-жалаушы
  • Маса
  • Шаншып
  • -сорушы
  • Көбелек
  • Түтік тәрізді
  • Қалай дамиды? Неліктен ?
  • дәуіттер
  • бұзаубастар
  • инеліктер
  • шегірткелер
  • Көбелектер
  • қоңыздар
  • шыбындар
  • баларалар
  • құмырсқалар
  • масалар

Сайыс аяқталды қатысқандарыңызға РАХМЕТ!


Каталог: uploads -> doc -> 028b
doc -> Ғарыш әлеміне саяхат
doc -> Сабақ тақырыбы: Шерхан Мұртаза «Ай мен Айша» романы Сабақ мақсаты: ҚР «Білім туралы»
doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
028b -> Секциясы: Экология Тақырыбы


Достарыңызбен бөлісу:




©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет