«Наурзым ауданының білім беру бөлімі» мкқК «Балдырған» бөбекжай-бақшасы



Дата18.02.2017
өлшемі68,86 Kb.
«Наурзым ауданының білім беру бөлімі» МКҚК

«Балдырған» бөбекжай-бақшасы.





ҰОІӘ-ашық сабақ.
Білім беру саласы: «Таным»

Бөлімі: «Қоршаған орта»

«Гүлдер» ортаңғы тобы.
Педагог-тәрбиеші: Фазылахметова Б. К.

2015-2016 оқу жылы.



Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.


«13» қараша. 2015 - 216 оқу жылы.

«Гүлдер» ортаңғы тобы. Тәрбиеші: Фазылахметова Б. К.

Білім беру саласы: «Таным»

Бөлімі: «Қоршаған орта»

Тақырыбы: «Көлік түрлері»

Мақсаты: Балаларға көлік туралы түсінік беру. Көлік түрлерін ерекшеліктеріне қарай топтастырып (жерде, суда, әуеде), атқаратын қызмет аясына қарай салыстыра білуге үйрету. Олардың қызметінің маңыздылығы туралы ұғымдарын кеңейту.

Қолданылатын құралдар: Үнтаспа, көліктер түрлерінің суреттері, ойыншықтар: кеме, ұшақ, автобус, бағдаршам және оның белгілері, сыйлықтар.

Билингвалдық компонент: Ұшақ-самолет, тік ұшақ-верталет, карабль-кеме, қайық-лодка, жеңіл көлік-легковая машина, көліктер-транспорты.



Іс-әрекет кезеңі

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушы.

Балалар бүгін бізде ерекше күн.

Бізге қонаққа апайлар келді.

Кәне амандасып алайық.


Балалар амандасады.

Ұйымдастырылған ізденушілік.



Қызықты сәт: Маша келеді.

- Бұл кім келген бізге?

Сәлемәтсіндер ме балалар.

- Маша сен қайдан келесін.

Мен орманға Аюға баруым керек.

Мен адасып кеттім.

Маған көмектесесіндер ме?

Балалар біз бүгінгі ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінде көлік түрлерімен танысамыз.

Көлік түрлері қандай топтарға бөлінеді?

Жерде жүретін көліктерге не жатады?

- Біз Машаны қалай апарамыз?

Немен апарамыз?

Машаның үйі алыс.

Ал, біз көппіз.

Бізге қандай көлік түрі керек?

- Олай болса Машаны үйіне апару үшін біз көліктермен саяхатқа барайық.

Автобусқа міну үшін қайда барамыз?

Автобусты кім жүргізеді?

Олай болса біз топ ішінен бір жүргізуші тандап алайық.

Жолда адасып кетпеу үшін қолымызда не болу керек?

Еңді жолға дайынбыз Машаны ертіп айалдамаға барайық.

Балалар жол үзақ, жай отырмай көлік түріне тоқталайық.

Мынау не?

Ал, мынау?

Көлікті жүргізу үшін ереже және арнайы белгілер болады.

Қандай белгілерді білесіндер?

Біздің ауылда бағдаршам барма?

Қандай қалаларда бағдаршам бар?

Кім бағдаршам туралы тақпақ біледі?

Кім машина туралы тақпақ біледі?


- Картамызға қарайық алдымызда не бар екен?

-Таудан қалай өтуге болады?

Әуе көліктеріне тоқталу.


1.тапсырма:

Мыналар қандай пішіндер?

Мына үлгіге қарап осы ұшбұрыштардан ұшақты құрастыруымыз керек.

Кім ұшақ туралы тақпақты біледі?

Балалар ұшақтыда құрастырдық еңді қартамызға қарайық алдымызда не бар?

Еңді осы көлден қалай өтеміз?

Суда жүзетін көлік түрлеріне тоқталу.
2.Тапсырма:

Балалар біз екі топқа бөлінуіміз керек.

1.Үлдар кестеге қарап кемені таяқшалармен құрастырады.

2.Қыздар мына геометриялық пішіндермен үлгіге қарап кемені құрастырады.

Кеме туралы кім тақпақ біледі?

Кемені құрастырдық, көлденде өттік.

Машаның үйіне де жақындап қалдық.

Аюға Машаны табыстау.

Аю балаларға сыйлық береді.
Маша мен Аю балалармен қоштасады.

- Еңді өзіміздің балабақшамызға оралайық.

Кеме мен қайықтың айырмашылығын ажырату.

Тік ұшақ пен ұшақтың айырмашылығын ажырату.


Ұшақ сияқты ұшып отырып барайық.

Автобуспен жеңіл көлікті айырмашылығына тоқталу.

Д/о: «Не қайда жүреді?»

Мақсаты: Сурет арқылы көліктердің жүру жолдарын тауып, көліктерді сызу арқылы орналастыру.


Танырқап қарайды.

Маша.


Сәлемәтсіз ба Маша.
Мұқият тыңдайды.
Иә, көмектесеміз.
Жерде, суда, әуеде.
Автобус, машина.

Автобус.


Қуана келіседі.
Айалдамаға.

Жүргізуші.


Әлиді таңдайды.
Карта, жолдорба.

Машина.


Автобус.

Бағдаршам.

Жоқ.

Костанай қаласында.


Нұрбақыт.

Ашса кезек үш көзін,

Айты деп үш сөзін.

Тоқта! Сақтан! Жол ашық!

Жүрме жолға таласып.

Әли.


Төрт аяғым дөңгелек,

Адамсыз мен жүрмеймін.

Барлық жерге жеткізіп,

Қаласаңыз апарам.


Таулар.

Ұшақпен.


Ұшақ-самолет, тікұшақ-верталет.

     


Ұшбұрыштар.

Балалар үлгіге қарап ұшақтарды құрастырады.


Ерасыл.                         

Бұлттар менен көктегі,  

Мен боламын туысқан.  

Дүниені кездім жалықпай,

Озып шығам құстардан.

Көл бар.


Кемемен.
Кеме-корабль, қайық-лодка.

Балалар мұқият тыңдайды қызығушылықпен құрастырады.

Нұрдаулет.

Теңізде жүздім балықтай, Көліктердің бір түрі.

Қанат қақпай ұшамын,

Мен боламын қайықтай.


Балалар Аюға ризашылығын білдіреді.
Балаларда қоштасады.

Кеменің моторы болады гүрілдеп жүзеді.

Ал, қайық ескекпен жүзеді.
Тік ұшақтың төбесінде желдеткіші бар.

Ал ұшақта тұмсығында желдеткіші бар.

- Қуана ұшақ болып ұшады.

Машинада орындық аз, автобуста көп.


Ойынды қызыға ойнайды.

Рефлексивтік түзету.

Балаларды шеңберге тұрғызып, оқу іс - әрекетіне белсене араласқан балаларды мақтап, мадақтау.



Қол ұстасып тұрайық,
Шеңберді біз құрайық.
Көріскенше күн жақсы,
Сау - саламат болайық.
Сау болыңыздар!

Күтілетін нәтиже:

Білу: Көлік және оның  түрлерін білу.

Болу: Көлік түрлерінің айырмашылығы жайлы түсінік болу.

Қолдану: Тапсырмаларды орындай білу.
Каталог: wp-content -> uploads -> 2016
2016 -> Дәріс №1 Тақырыбы: Саясаттану ғылым және оқу пәні ретінде
2016 -> ОҚУ Әдістемелік кешен пәН «Қазақ Әдебиетін жаңа технология бойынша оқыту әдістемесі» мамандық
2016 -> Қазақстанның ірі мемлекет қайраткері, ұлт жанашыры, ел қамқоры, халқымыздың біртуар перзенті
2016 -> Сабақтың тақырыбы Үш бақытым. Мұқағали Мақатаев Туған тілім. Дихан Әбілов Жалпы мақсаты
2016 -> «Алаштану негіздері» таңдау курсы Түсінік хат «Алаштану негіздері»
2016 -> Сабақтың атауы Н.Әлімқұлов Қоңырау Мақсаты
2016 -> Силлабус Пән: Педагогика тарихы Курс: 4 Мамандық: 5В010200 «Бастауышта оқытудың педагогикасы мен әдістемесі» Кредит саны: 2 Экзамен: 7 семестр Семей-2015 «Педагогика тарихы»
2016 -> Қазақстан республикасының білім және ғылым министрлігі
2016 -> Сабақтың атауы Бейнелеу өнерінің түрлері Сілтеме Сабақтың жабдығы
2016 -> Сабақтың тақырыбы: Менің Отаным Қазақстан


Достарыңызбен бөлісу:


©www.engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет