Пәні: Қазақ тілі 4- сынып Біріккен сөздер



Дата21.01.2017
өлшемі55,67 Kb.

Пәні: Қазақ тілі 4- сынып

Біріккен сөздер

Қазақ тілі оқулығының әдістемесі

1.Оқушылардың біріккен сөздер туралы білетін білімдерін кеңейту, жаңа мағлұматтар беру.

2.Жаттығулар орындата отырып шығармашылыққа баулу, өз бетінше жұмыс жасауын, тапсырмаларды тиянақты орындауын ұйымдастыру, алғырлыққа баулу.

3.Бірігіп жұмыс жасауын ұйымдастыра отырып, жаттығу жумыстарын сауатты орындауға дамыту.

4.Біріккен сөз туралы түсінік бере отырып,кейбір сөздердің бірнеше түбірлерден құралып, бірігіп жазылатынын мысалдар арқылы түсіндіру.

5.Ауызша,жазбаша тілдерін дамыту, сөздік қорын, байланыстырып сөйлеуін,шығармашылық қабілетін арттыру. Топпен шығармашылық жұмыс істеуге үйрету. 6.Оқушыарджы ұқыптылыққа, ізденімпаздыққа, жинақылыққа, сауаттылыққа әрі көркем жазуға тәрбиелеу. Сабақтың түрі: Жаңа білім. Сабақтың әдісі: түсіндіру; сұрақ-жауап; шығармашылық т.б Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта.


Сыныпты жыл мезгілдеріне қарай төрт топқа бөлу. Күз айында туылғандар 1 - топ, қыс айында дүниеге келгендер 2 - топ, көктем айындағылар 3 - топ, жаз айындағылар болып оқушылар 4 - топ болып бөлінеді.

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Адамның күлкісі – әлемдегі ең ғажайып құбылыстардың бірі. Адам күлкінің көмегімен таныса да, қоштаса да алады. Жымиыс біздің сезіміміздің сарасының ашылуына жол ашады. Күлкі арқылы көңіл күйлеріңді білдіріліп көріңдер. Бір - біріңе жымиыңдар, күлкілеріңді сыйлаңдар. Рахмет! Ендеше сабағымызды бастайық.

Шығармашылық тапсырма.

а )Үйге қандай тапсырма берілді.

ә )6-жаттығу

б) Ереже жаттау

Тақтаға ілінеді: Ауыл, торғай, сары, ақ, қалам,оқушы,жазады.

Балалар бұлар нелер:



Сөздер :

Иә, сөз дегеніміз не?

Сөз-заттың,сапаның, қимылдың атауы.

Затқа, түр-түске, қимылға қойылатын сұрақтарды ата не? нелер? қандай? не істеді, қайтты?

Тақтаға ілінеді: Бозторғай, он алты, көк ала, көлбақа, темір жол.

Бұлар қандай сөздер?( Екі түбірден құралып тұр.)

Күрделі сөздер. Олай болса кім толық ережені айтады.


Оқулықтағы тапсырмаларды орындау.

Берілген жаттығуларды топтарға бөліп орындау.

Қосымша шығармашылық тапсырмалар.

Шығармашылық жұмыс. 1. Аңдардың аттары: (ақбөкен, тауешкі, жолбарыс) 2. Құстардың аттары: (аққу, көкқұтан, жарғанат, күркетауық, қараторғай) 3. Жәндіктердің аттары: (сарышұнақ, тасбақа, қарақұрт, көртышқан, қосаяқ) 4. Балықтарджың аттары: (көксерке, есектұмсық, алабұға қызылқанат)



а) Мына жұмбақты шешуге кім жылдамдық көрсетер екен.

1) Күндіз бәрі қашады,

Түнде аспанды басады.( Жұлдыз)

2 )Кейде көрсең-орақтай,

Кейде көрсең-табақтай (Ай)

3 )Алма дерсің, түсіне қарап (Анар)

Осы жұмбақтың шешімін біріктіріп оқысық қандай сөз шығады?

(Оқушылардан сұрау, түбір сөз, бұда түбір сөз. Сонда екуіді түбір сөзден (не істеп тұр))

Демек бүгін біз Біріккен сөздер мен танысамыз, ережені содан соң оқушыларға 2-рет оқытамын.


Сөз құрамына талдап, неше түбірден құрылғанын айту.

Айнабұлақ,қосаяқ,Сасықкөл, Алакөл,Көкқұтан,Көкжиек, Бақдәулет,Нұдәулет,шаңсорғыш,балмұздақ,тасбақа.Жандәулет



Сөздерді оқыту.Әр сөз неше түбірден құралғанын таптыру.

1-топ: Аққу,бұзаубас.

2-топ: Ақмарал, шаңсорғыш, балмұздақ, егеуқұйрық.

3-топ: Жетіқарақшы, шекара.

Қыс түсті. Күн суытты. Қар қалың жауды. Орман іші тыныш.Орманда бозторғай,қараторғай, бірқазан қыстап қалыпты.

Видео роликтен қарап жаттығу жасау

Жатқа жаздып.Біріккен сөздерді табу.

Көкжиек,кемпірқосақ.


Аққұтан, шекара, еңбекақы,




Теріп жадырып ажрату.

Ақбөкен,тауешкі,қасқыр,қарақұйрйқ,ертілеулер, көксерек,мүйізтас,есектұмсық,көпқанат.т.б.




1.Сөзер нешеге бөлінеді? 1.Күрделі сөз. 2.Біріккен сөз.

Тест сұрақтарға жауап алу.

1.Жалаң сойлемді тап

а Өзеннің суы тұнық

ә мысық иттен қашты

б күн күркіреді

в сәле сурет салды

2.Сөз тіркесінің мағнасын тап

а) армандады

ә )дылады

б )қатты қуанды

в )ойлады

3. Екі кісінің сойлесуі қалай аталады.

а )әңгіме

ә )диалог

б) монолаг

в )сөйлем

4. Көп нүктенің орнына қыстырма сөдің қайсысын қоясың? ... Сен жақсы адамсың

а) қайдам

ә )менің оймша

б )бәсе


в )қысқасы

5.Жалқы есімді тап.

а )дәрігер

ә) келесі

б)бақша


6.Сөйлем мүшелерінің саны нешеу?

Сабақтан соң үйге қайтайық.

а)

ә)

б)


Ауызша сұрақ-жауап.
1,2,3,4,5.

1.Дүниені дүр сілкіндірген, әйгілі 1986ж оқиға (Желтоқсан)

2.Желтоқсан оқиғасына қатысқан кімдер (Жастар)

3.Желтоксан оқиғасына қатысқан қаһарман қыз (Ләззaт)

4.Оқиға қай қалада болды (Алматы)

5.Ақынжанды,жалын жүрек,от кеуде желтоқсаншыл қос батыр ұлдың бірі (Қайрат)

6.16-17 Желтоқсан қандай мерекелі күн деп аталады (Тәуелсіздік)

7.Қазақ жастары не себепті көтеріліске шықты (Бостандық)тәуелсіздік,теңдік.

8.Көтеріліске шыққан желтоқсаншыл жастар қайда жиналған еді (Алаңға)

9.Тәуелсіздік орнатуда қазақтар арасынан шыққан тұңғыш мемлекет басшысы (Назарбаев)





Балалар бүгінгі сабақта не үйрендік, не білдік?

( оқушылардың пікірін тыңдау)




Оқулықтағы тапсырмаларды орындау,ереже жаттау

Күнделіктеріне жазады

 Бағалау парақшаларын толтыру.Смаилктермен бағалау.

Әр түрлі стикерлармен кері байланыс жүргізу ,білім ағашына орналастыру.


Менің Қазақстаным сабақты аяқтау.



Каталог: uploads -> doc -> 122d
doc -> Сабақ тақырыбы: Шерхан Мұртаза «Ай мен Айша» романы Сабақ мақсаты: ҚР «Білім туралы»
doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
122d -> Мерзімі: Сынып: 7 Пән: География
122d -> Сабақтың тақырыбы: Тәуке хан тұсындағы қазақ хандығы Сабақтың мақсаты: а білімділігі


Достарыңызбен бөлісу:


©www.engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет