Правовые пятнадцати минутки Организация и проведение правовых минуток. Одной из форм воспитательной работы с классом является правовая минутка. Раньше этот вид работы назывался «политическая информация»


Что обеспечивает в нашем государстве реализацию прав граждан ?- на этот вопрос вам поможет ответить кроссворд



бет2/5
Дата21.11.2016
өлшемі0,89 Mb.
#2222
түріОбзор
1   2   3   4   5

Что обеспечивает в нашем государстве реализацию прав граждан ?- на этот вопрос вам поможет ответить кроссворд.





























4


























































2
































































8





























































6























































7




















































1





































10























































11






















9




















































3























































5














































1. Какая песня исполняется стоя?

2. Кому мы выражаем уважение, вставая при исполнении Гимна?

3. Какое слово обозначает форму государственного правления и звучит одинаково на многих языках?

4. Как называется республика, в которой мы живем?

5. Как называется флаг большого размера, являющийся торжественной эмблемой государства?

6. Еще в стародавние времена этим словом называли самый главный город страны, в котором жили и работали самые важные люди государства. Как называются такие города?



  1. Назовите столицу нашего государства.

  2. Назовите фамилию главного государственного и политического деятеля нашего государства.

  3. Как называются граждане нашей республики?

  4. Как называется самый большой и красивый город Казахстана, культурный, научный центр, население которого превышает миллион жителей?

  5. Детская общественная организация, объединяющая детей вашей школы.

Проверка кроссворда: - Какое ключевое слово получилось?

- Из каких понятий оно сложилось?

- Что такое Конституция?

- Что знаете о Конституции РК?


Конституция – это документ о государственном и политическом устройстве страны, из неё исходят все остальные законы. Конституция определяет права и обязанности гражданина Республики Казахстан.

- Кого можно назвать гражданином страны? (2 раздел Конституции РК)



Гражданин – это человек, мысли и поступки которого направлены на благо Отечества, на благо своего народа, имеющий права и обязанности, закреплённые Конституцией РК.

- Как права и обязанности гражданина РК вы знаете?



В) Документы личности.

Каждый гражданин имеет документы, удостоверяющие его личность. К ним относятся свидетельство о рождении, удостоверение и паспорт. Когда человек рождается, ему выдают свидетельство о рождении, где указывается число, месяц, год, место рождения, а так же имена , отчества, фамилии родителей. Когда человек достигает 16 летнего возраста, ему выдают удостоверение личности. 18 – летний возраст – это совершеннолетие. Гражданин получает основной документ – паспорт.


- Какого цвета паспорт гражданина РК?

- Кто имеет заграничный паспорт?



Итог: - О чём шла речь на данном занятии?

- Чем запомнилось?

- Надо ли знать права, обязанности гражданину своего государства? Зачем?
7 Символы государства

Цель: укрепить знания о государственной символике.

Развивать познавательный интерес школьников.

Способствовать формированию чувства патриотизма, сплоченности; воспитывать любовь к Родине, уважение к государственным символам.

Форма проведения: ролевая игра (встреча с создателями государственных символов).

Оборудование: герб, флаг, гимн РК, заготовки из цветной бумаги, клей, ножницы.


Ход:

Ведущий телеканала «Хабар»:

- Здравствуйте, вас приветствует телеканал «Хабар». Тема нашей передачи – «Символы Республики Казахстан». Сегодня вы узнаете о том, как появились государственные символы РК, кто их автор и что символизирует каждая деталь на гербе, флаге нашей страны, услышите гимн РК.

Наш корреспондент возьмёт у вас интервью

Корреспондент: Скажите, что такое символы, и зачем они нужны государству?

Историк-этнограф: Каждый предмет и каждое живое существо имеют свои неповторимые отличия. Например, люди, хотя и схожи в общем, отличаются друг от друга цветом кожи, разрезом глаз, характером. Символ – это то, что объединяет различные предметы и понятия. Мы живём в мире символов: три цвета светофора символизируют начало и конец движения, номер автобуса означает определённый маршрут, у верующих христиан символом веры является крест, а у мусульман – полумесяц. На планете Земля очень много государств, и у каждого – свои главные символы. Именно символы объединяют народ, вселяют в него гордость за свою страну, веру и надежду в светлое будущее. Мы должны бережно относиться к нашим государственным символам.

Корреспондент: Что символизирует каждая деталь на гербе РК?

Государственный герб имеет круглую форму. Основа нашего герба – шанырак. Так называется у казахов главная деталь юрты – основа купола-крыши. Обычный дом начинают строить с заливки фундамента. Когда собирают казахскую юрту, первым делом поднимают в небо на специальном шесте (бакане) шанырак. Для казахов шанырак – знак родового гнезда, родного дома, семьи, поэтому его изображение на гербе означает, что Казахстан – это наша семья, наш общий дом, надёжный и крепкий.

По краям герба расположены головы крылатых коней-единорогов. Для казахов конь – священное животное. Лучшим из коней считался Тулпар – сказочный быстроногий рогатый скакун. На гербе Тулпары олицетворяют собой крылатую мечту, веру народа в светлое будущее, стремление к независимости, свободе.

Высшей точкой герба является пятиконечная звезда. Звёзды служили казаху-кочевнику верным ориентиром в пути, с ними он связывал такие понятия, как надежда на спасение, вера в победу и достижение высокой мечты. Поэтому именно звезда венчает наш герб. В нижней части герба расположена надпись с названием нашего государства - «Қазақстан». Словом, Государственный герб говорит, что Казахстан – это вознесённый в небо надёжный шанырак, это окрылённая энергия народа, строящего новое государство, глубокая вера в свою путеводную звезду.



Корреспондент: Почему Государственный флаг голубого цвета? Что символизируют солнце, орёл и орнамент, изображённые на флаге?

Флаг – голубое шёлковое полотнище прямоугольной формы. Голубой цвет символизирует небо. Предки казахов – тюрки – поклонялись небу и считали, что оно наблюдает за ними день и ночь, помогает им или наказывает. Небо – символ мира и благополучия. А ещё голубой цвет означает честность, верность, надежду. Голубой фон нашего флага символизирует чистоту и высоту помыслов народа, мирное небо и благоденствие.

Золотое солнце с лучами в виде капелек олицетворяет счастье, богатство и дружбу народов Казахстана. Именно солнце дарит нам тепло, рассеивает тьму, даёт жизнь всему живому.

Орёл – царь птиц. Он парит под самым солнцем, ощущает его тепло, чувствует высоту неба. Он сильный, зоркий и всемогущий. Эта гордая вольнолюбивая птица стала символом независимости, чести и могучей власти. В облике степного орла воплощён образ свободолюбивого народа.

По краю флага, где полотнище крепится к древку, расположена полоса казахского национального орнамента. Узоры орнамента дарят нам ощущение жизни, помогают стать лучше и чище, учат бесхитростности, щедрости.

Корреспондент: В чём своеобразие Государственного символа, гимна

Гимн – это торжественная песня мужества и чести, гордости и радости, это хвалебная песнь государству и народу, которому ты принадлежишь. В тексте нашего гимна отражена широта казахских степей, величие народа, провозгласившего мир и дружбу, в нём отражена вера народа в счастливое будущее. Исполняя Государственный гимн, каждый из нас как бы говорит: «Я – сын своего народа, я – частица его.» Гимн РК обязан знать каждый гражданин нашей страны. Исполнять или слушать его нужно стоя смирно, положив правую ладонь на левую часть груди.



Ведущий телеканала «Хабар»: Сейчас мы прослушаем Государственный Гимн Республики Казахстан. Прошу всех встать.

Звучит ГимнРК.

Учитель: Проведём игру «Кто последний?» (соревнование между рядами)

Вы должны вспомнить и назвать, на чём обычно изображается Герб РК. (на печатях, монетах и денежных купюрах, на предметах вооружения, на костюмах спортсменов, выступающих за страну, на официально-деловых бумагах и т.д.)

- Где и когда исполняется Гимн РК? (Каждый день вещание на радио и телевидении начинается с его исполнения, на олимпиаде во время награждения спортсменов, во время государственных праздников и т. д.)



8 Законы государства

Цель: Познакомить учащихся с Конституцией РК, правами и обязанностями граждан нашей страны, формировать представления о Законе РК «О правах ребёнка» и Законе РК «О языках». Научить различать понятия «право» и «закон».

Развивать познавательный интерес учащихся. Воспитывать ответственность, гражданственность, уважение к правам других граждан.



Оборудование: Конституция РК, Законы РК (см. цель), плакаты с выдержками законов, понятия «право», «закон» на плакатах, иллюстрации к сказкам «Колобок», «Теремок», «Красная шапочка», «Золушка», отрывки из х.ф. «Приключения Буратино».
Ход занятия:

(Занятие проводят Магистр права и его ассистент)



1. Магистр: Сегодня вы узнаете, что такое «закон», чем он отличается от права, что является основным законом любого государства и почему необходимо знать свои права. - Давным-давно, несколько тысяч лет назад, на Земле появились люди. Одновременно возник вопрос, на который никто не мог дать точного ответа: «Что люди обязаны делать и чего не должны?» Без чёткого ответа на этот вопрос жизнь людей превратилась в сплошную неразбериху. Многие старались найти ответ в обычных беседах, переговорах, тем не менее, всё чаще люди стали браться за оружие, возникали споры, конфликты.

Найти ответ на этот вопрос помог ЗАКОН. Сначала закон появился в парламенте (мажилисе) страны. Там его приняли ДЕПУТАТЫ, думали-решали, насколько он необходим народу. Затем закон побывал у президента страны. Именно президент утверждает все законы, принимаемые парламентом. Когда закон появляется в газетах и журналах, о нём узнаёт весь народ. С этого дня все граждане страны обязаны знать и выполнять законы.

ЗАКОН – это постановление государственной власти, общеобязательное правило.

Основной закон любого государства – Конституция. В ней записаны права и обязанности граждан. В нашей стране тоже есть Конституция (показ).

Граждане РК обязаны знать, уважать и пользоваться своими правами, выполнять определённые обязанности.

Ассистент: Что же такое «права»?

ПРАВА – нормы и правила, регулирующие отношения людей в обществе. Они устанавливаются и охраняются государственной властью.



Какие же права, согласно нашей Конституции, имеет каждый гражданин РК?

Перечислю некоторые из них:



Статья 10 За гражданином РК не признаётся гражданство другого государства.

Права и свободы человека принадлежат каждому от рождения. Каждый имеет право на отдых и разумное ограничение рабочего дня.



Статья 14 Все люди равны между собой, перед законом и судом. Никто не может подвергаться дискриминации по мотивам происхождения, социального или имущественного положения, пола, расы, национальности, языка, отношения к религии и т.д.

Статья 15 Каждый имеет право на жизнь. Никто не имеет права лишать человека жизни.

Статья 16 Каждый имеет право на личную свободу.

Статья 17 Достоинство человека неприкосновенно. Никто не должен подвергаться пыткам, насилию или другому наказанию, унижающему его достоинство.

Статья 18 Каждый имеет право на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну.

Статья 27 Забота о детях и их воспитание является естественным правом и обязанностью родителей. Совершеннолетние трудоспособные дети обязаны заботиться о нетрудоспособных родителях.

Статья 30 Гражданам гарантируется право на бесплатное среднее образование в гос. учебных заведениях.

Статья 34 Каждый обязан соблюдать Конституцию и законодательство РК, уважать права и свободы, честь и достоинство других лиц, уважать гос. символы РК.

Статья 38 Граждане обязаны сохранять природу и бережно относиться к природным богатствам.

Магистр: Вы, маленькие граждане нашей страны, тоже имеете права, которые вас могут защитить и помочь в самых неприятных ситуациях.

2. Ассистент: Проверим, насколько вы были внимательны. Проведём конкурс «Знаток прав». Мы будем показывать вам иллюстрации к сказкам, а вы должны определить, какие права нарушены.
- Назовите сказки, в которых нарушено право на жизнь и свободу.

(«Белоснежка и семь гномов», «Волк и семеро козлят», «Лиса и петух», «Приключения Буратино» и т.п.)

- Посмотрите отрывок из сказки «Приключения Буратино» и определите, какое право нарушено. (Лиса и кот обманом забирают у Буратино 5 монет. Нарушено право на личное имущество. «Никто не имеет права лишать человека его имущества.»)

- Посмотрите второй отрывок из этой же сказки и определите, какое право было нарушено. (Мальвина воспитывает Буратино. Нарушено право на неприкосновенность человека.)

- Каким правом воспользовался Буратино, отправляясь в школу? (Правом на образование).

5. Подведение итогов конкурсов.

Магистр и ассистент благодарят за внимание и прощаются.


2 четверть

1 Уважение индивидуальных различий между людьми. Равноправие детей. 

Цели:

  • Дать понятия «раса», «расизм», «дискриминация», «пол»;

  • формировать толерантное мышление;

  • подвести детей к выводу, что все люди разные не только внешне, но и по характеру и по способностям, но все они имеют одинаковые права.

Ход занятия.

  1. Организационный момент.

Начинаем классный час,

Речь пойдёт здесь всё о нас.

Постарайтесь всё понять,

Что – то новое узнать



  1. Активизация имеющихся знаний.


Подумай и запиши 6 прав, которыми по твоему мнению, должен обладать ребёнок.
1.__________________________________________________________________________
2.___________________________________________________________________________
3.__________________________________________________________________________
4._________________________________________________________________________
5.___________________________________________________________________________
6.__________________________________________________________________________
III. Работа с новым материалом.

Материал для учителя:

Толерантность

Термин «толерантность» происходит от лат. tolerantia – терпение. Однако было бы неправильно переводить слово «толерантность» на русский язык как терпимость, поскольку такой перевод будет скорее ассоциироваться с покорностью, чем с пониманием и принятием.


Вот как определяется толерантность в Декларации принципов толерантности ЮНЕСКО (1995):

«Статья 1. Толерантность.

1.1 Толерантность означает уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира, наших форм самовыражения и способов проявлений человеческой индивидуальности…

1.4. Проявление толерантности, которое созвучно уважению прав человека, не означает терпимого отношения к социальной несправедливости, отказа от своих или уступки чужим убеждениям…»
Другими словами:

Толерантность – способность и готовность уважительно, с пониманием, терпимо относиться к другим, часто непохожим, странным, чужим людям (группам людей) и их поведению. Толерантность – это признание права каждого человека быть различным.

К синонимам понятия толерантность можно отнести: солидарность, взаимопонимание, уважение прав и свобод, открытость, признание, культурный плюрализм, отказ от догматизма, не навязывание взглядов, сохранение индивидуальности, предоставление возможностей развития, обеспечение равноправного подхода, согласие, право отличаться друг от друга, открытый диалог, равенство в достоинстве, уважение самобытности, правовая и социальная защита, чуткость, ответственность, предупреждение и решение конфликтов ненасильственными методами, содействие профессиональному росту и интеграции и т.д.


Проблема толерантности была признана в России очень острой. В 2001 году была принята специальная Федеральная целевая программа «Формирование установок толерантного сознания и профилактика экстремизма в российском обществе (2001-2005 годы)».

Каталог: download -> version
version -> БАҒдарламасы 5-9 сыныптар Астана 2010 Қазақстан республикасы білім және ғылым инистрлігі
version -> Өмірбаяны Ақан сері, Ақжігіт Қорамсаұлы (1843 жылы бұрынғы Көкшетау облысы Үлкен Қоскөлдің маңы 1913 жылы, сонда) ақын, әнші, композитор. Әкесінің есімі Қорамса, шешесі Жаңыл
version -> Абылай хан
version -> Бағдарламасы 5-9 сыныптар Астана 2010 Қазақстан республикасы білім және ғылым инистрлігі
version -> Ғалымдардың ең ежелгі адамды атауы
version -> Өмірбаяны Ақан сері, Ақжігіт Қорамсаұлы (1843 жылы бұрынғы Көкшетау облысы Үлкен Қоскөлдің маңы 913 жылы, сонда) ақын, әнші, композитор. Әкесінің есімі Қорамса, шешесі Жаңыл
version -> Mұхтар Омарханұлы Әуезов
version -> ТҮркістан қаласы
version -> Абай Құнанбайұлы
version -> Міржақып Дұлатұлы


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5




©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет