"Псюхе" ұғымы келесі мағынаны білдіреді



бет3/3
Дата04.11.2016
өлшемі0,54 Mb.
1   2   3

E) ғылымда “ақ дақты” жабу





Ерік жігер реттеуіне қатысты емес:

A) ырықты тұрғыда ырықсыз психикалық үрдістерді қайта құру

B) адам өзінің мінез-құлқын бақылауына ие болу

C) тұлғаның еріктік қасиеттерін дағдыландыру

D) органикалық қажеттіліктерді үнемі қанағаттандыруға ынталану

E) ұзақ мерзімді мақсаттарды өз алдына саналы тұрғыда қою





Тұлғаның іс-әрекетін бағыттайтын тұрақты мотивтердің жиынтығы:

A) қабілет

B) күй

C) темперамент



D) мінез

E) бағыт




Екінші сигналды жүйеге қатыстысы:

A) сөйлеу

B) түйсік

C) қажеттіліктер

D) бейне

E) қабылдау





Заттарға байланысты балалар ойыны, яғни балалар тікелей белгілері бойынша оларды пайдаланады:

A) затқа байланысты ойын

B) ролдік ойын

C) құмар ойын

D) оқиға желісі ойын

E) интериоризация





Адамдардың әрекеттестігі мен өзара түсінісуінің зерттеуі:

A) генетикалық психология

B) зоопсихология

C) патопсихология

D) психофизиология

E) әлеуметтік психология





Төмендегі атаулардың қайсысы ойлаудың түріне жатпайды?

A) көрнекі-әрекетті

B) шығармашылық

C) көрнекі-бейнелі

D) сөздік-логикалық

E) ұзақ уақыттық





Қажеттілік – бұл:

A) мотив


B) әуестік

C) мұқтаждықтан туатын күй

D) қайғыру

E) соңғы нәтиже





Қандай психикалық үрдіс танымдыққа жатпайды?

A) түйсік

B) қабылдау

C) зейін


D) бақыт

E) сөйлеу





Нәтиже туралы адамның санасындағы сәтті елес:

A) мақсат

B) мотив

C) тәсіл


D) қажеттілік

E) дағды




Жоғары қажеттіліктерге қатыстысы:

A) тамақты қажет ету

B) сақтану түйсігі

C) тұқым жалғасу түйсігі

D) мәдени, рухани қажеттіліктер

E) толығымен биологиялық қажеттіліктер





Заттық іс-әрекетінің соңғы нәтижесін алдын ала болжауын енгізіп бейнелерді тудыратын психикалық үрдіс:

A) ес


B) қабылдау

C) түйсік

D) зейін

E) елес




Әрекеттерді орындау тәсілінің аталуы:

A) мақсат

B) міндет

C) қызмет

D) операция

E) шарт




Төмендегі атаулардың қайсысы ерік қасиетіне жатпайды:

A) мақсаттылық

B) қайсарлық

C) батылдық

D) дербестік

E) ақыл-ой





Психиканың жеке-өзіндік қасиеті:

A) ойлау


B) сезім

C) темперамант

D) сөйлеу

E) ерік




Ырықсыз зейіннің пайда болуына төмендегілердің қайсысы жатпайды:

A) тітіркендіргіш күші

B) тітіркендіргіш жаңалығы

C) субъект үшін объектінің эмоциялық мәні

D) ерік күштері

E) қабылдау объектісінің үнемі өзгеруі





Гипократ бойынша ағзаның қандай сұйықтығы сангвиниктерде басым болады?

A) өт


B) қан

C) шырыш


D) қара өт

E) су




Таным қызығушылығы нені қалыптастырады?

A) ес


B) зейін

C) сөйлеу

D) ерік

E) сәттілік





Уақыт бойынша естің түрі:

A) көру


B) эмоционалдық

C) уақытша

D) қозғалыстық

E) бейнелі





Белгілер түрінде қайта жаңғырту ойыны:

A) заттқа байланысты ойын

B) ролдік ойын

C) шартты белгілер ойын

D) оқиға желісі ойын

E) дидактикалық ойын





Жаңа бейнені құру және болашақты бейнелеу:

A) зейін


B) ес

C) қиял


D) түйсік

E) қабылдау





Қысқа мерзімді естің негізгі сипаттамасы:

A) уақытша сақтау

B) рецепторлар деңгейінде әрекет ету

C) бөгеттерге тұрақсыз болу

D) тұрақсыздық

E) қозғыштық





Көркем өнер, ән, техникалық, математикалық және т.б. қабылдаудың топтастырылуының негіздемесі, бұл

A) жетекші талдағыш

B) заттық бейнелеу

C) материяның пайда болу формасы

D) іс-әрекет түрі

E) сигналды жүйе





Нақты объектіні арттыру қасиеті:

A) гиперболизация

B) типизация

C) схематизация

D) жапсыру

E) агглютинация





Басқа адамның тең құқықты серіктес ретінде көрінетін іс-әрекет стилі:

A) жол берушілік

B) өктемдік

C) либералдық

D) демократикалық

E) анархиялық





Психологиялық жас – бұл:

A) психологиялық дамудың деңгейі

B) баланың өткен күн, ай және жыл уақытындағы өмірі

C) зерттеу кезіндегі жасы

D) паспортық мәліметтер

E) ағзаның физиологиялық ерекшеліктері





Сюжеттік-ролдік ойын негізі:

A) сценария

B) зейін

C) мінез-құлық

D) түйсік

E) ерік




Сөйлеудің мазмұндылығы қандай көрсеткіштермен сипатталады:

A) эмоционалдық

B) дұрыстық

C) ақпараттың толық, анық және нақтылығы

D) сөздік

E) қарқындылық





Сезімтал кезеңі, бұл:

A) сөйлеудің даму кезеңі

B) дағдарыс

C) жаңа құрылымдарға ерекше сезімтал болатын жас ерекшелік кезеңі

D) туғаннан бастап мектепке бару кезеңіне дейін

E) жаңа жағдайларға бейімделу





Кеңес психологиясына “интериоризация” ұғымын алғашқы рет енгізген:

A) Роджерс

B) З. Фрейд

C) Л.С. Выготский

D) Джеймс

E) Маслау





Тұлғаның дисгармониясы,бұл

A) жоғары өзін-өзі бағалау

B) өмірге қанағаттану

C) өзінің “Мен” бейнесін жоғалту

D) өз-өзіне сенушілік

E) кезкелген іс-әрекеттердегі сәттілік





Адамды әлеуметтік топтың мүшесі болуына қамтамасыз ететін үрдіс:

A) онтогенез

B) эволюция

C) әлеуметтену

D) қартаю

E) дағдарыс





Адамның өзінің мүмкіншіліктерін толық жүзеге асыруы, бұл:

A) даму


B) өсі

C) акцентуация

D) өзін-өзі белсендіру

E) бейімделу





Кооперация нені білдіреді?

A) дау-дамай

B) психологиялық антагонизм

C) басқаларға бағытталу

D) әрекеттестік

E) таптаурынды мінез-құлық





Бәсеке:

A) сенімді қарым-қатынас

B) бірлескен іс-әрекет

C) бақталастық және алысу жағдайында мақсатқа жету

D) педагогикалық қарым-қатынас

E) мәселелерді ұжымдармен бірлесе шешу





Қарым-қатынастың перцептивті жақтары:

A) қарым-қатынастық күрес

B) бәсеке

C) ақпараттармен алмасу

D) бір-бірін қабылдау

E) конфронтация





Идентификация:

A) дүниетаным

B) жете түсіну

C) теңдестіру

D) қате түсіну

E) қарым-қатынас





Рефлекция

A) өзін-өзі жете түсіну

B) теңдестіру

C) түсіндіру

D) атрибуция

E) қате түсіну





Бумерангтің әсері:

A) көбею


B) кері нәтиже

C) қатынас

D) атрибуция

E) эмоционалдық реттеу





Альтруизм:

A) агрессия

B) көмек

C) мазасыздану

D) конформизм

E) наным




Мәртебе:

A) фрустрация

B) іс-әрекет

C) субъектінің жағдайы

D) қарым-қатынас

E) конформизм





Бір нәрсеге бейімделу – бұл:

A) қарым-қатынас

B) бейімділік

C) эмоционалдық

D) ерік

E) қызығушылық





Адамның айқын бейнеленген нышаны:

A) эмоционалдық

B) дарындылық

C) инфантилділік

D) жете түсінушілік

E) агрессивтілік





Қабілеттің дамуының жоғары деңгейі:

A) данышпандық

B) эмоционалдық

C) қызығушылық

D) дербестік

E) ниет




Жалпы қабілеттілікті қандай терминмен жиі белгілейді?

A) әдептілік

B) жалпыламалық

C) дағды


D) эмоционалдық

E) қиял




Мінез-құлықтың бағыттылығын анықтайтын тұлғаның мотивтері мен қажетттіліктерінің жиынтығы:

A) дарындылық

B) эмоционалдылық

C) бағыттылық

D) данышпандық

E) қиял




Ойлаудың иілгіштігі, бұл:

A) қайта құру

B) тұрақтылық

C) тереңділік

D) көлемділік

E) кекесіндік





Қазіргі кездегі психологияның негізгі тенденциясы:

A) интеграция

B) сепарация

C) автоматизациялық

D) жіктеу

E) бір жақты мамандандыру





Адам өз өмір жолын саналы түрде таңдауы:

A) өз-өзіне есеп беру

B) сабырлық ету

C) өзін-өзі салыстыру

D) өзін-өзі ынталандыру

E) өзін-өзі анықтау





Өзінің мінез-құлқын реттеу:

A) сана сезім

B) өзін-өзі бағалау

C) өз-өзіне есеп беру

D) өзін-өзі реттеу

E) өзін-өзі салыстыру





Өзінің өткен жолын талдау:

A) сабырлық ету

B) өзін-өзі анықтау

C) өзін-өзі реттеу

D) өзін-өзі міндеттеу

E) өзін-өзі талдау





Өздігінен жетілу үшін өз-өзіне тапсырма беру:

A) сана


B) өзін-өзі міндеттеу

C) ойлау


D) санасыздық

E) сана сезім





Саналы түрде өз-өзін жетілдіруге бағытталған адамның іс-әрекеті:

A) әдептілік

B) өз-өзіне есеп беру

C) әуестік

D) шара

E) ойын




Ғылыми зерттеудегі қабілеттілік

A) авторитарлы

B) қарым-қатынасты

C) академиялық

D) перцептивті

E) интерактивті





Психикалық қызметтің іс-әрекетінің нәижелі дамуын қамтамасыз ететін:

A) өзін-өзі жетілдіру

B) сын көзбен қару

C) өзін-өзі бағалау

D) дүниетаным

E) наным, сенім





Бірнеше жылдар бойы адамды ұзақ мерзімде қайталмалы түрде зерттеу:

A) тесттілеу

B) социометриялық зерттеу

C) лонгитюдті зерттеу

D) лабораториялық эксперимент

E) көлденең кескін





Қақтығысу – бұл:

A) дау-дамай

B) ынтымақтастық

C) достық

D) уайымдау

E) эмпатия





Субъектінің батылсыз болуының уайымдауы

A) өзімшіл

B) коммуникативті

C) қарым-қатынас

D) инфантилдік

E) толқу




Өзара түсініспен байланысқан балалар мен үлкендердің іс-әрекеті:

A) бақталас

B) бәсеке

C) жарысу

D) дау-дамай

E) ынтымақтастық





Субъектілердің нәтижелі әрекеттестігі

A) дау-дамай

B) конфронтация

C) күрес


D) қатынас

E) өшпенділік





Ырықсыз түрде әрекет ету:

A) албырттық

B) ерікті

C) мақсаттылық

D) жете түсінушілік

E) оқыту




Шешім қабылдаумен байланысты ерік әрекетінің кезеңі:

A) мотивтердің күресуі

B) эмоционалды қасірет

C) албырттық әрекет

D) конфронтация

E) дерексіздену





Мақсатқа жету үшін қажетті еріктің нығаю дәрежесі:

A) ерік күші

B) эмоционалдық

C) албырттық

D) белсенсіздік

E) экстровертивті





Тұлғаның белсенділігін төмендететін уайым:

A) теріс эмоциялар

B) сәттілік

C) жігерлік

D) мақсаттылық

E) қанағаттанарлық





Тұлғаның белсенділігін жоғарылататын уайым:

A) жағымды эмоциялар

B) жабығу

C) аффект

D) фрустрация

E) фобии




Әртүрлі эмоцияның тұрақты уайымы:

A) көңіл


B) зейін

C) ес


D) қиял

E) қызығушылық





Қозушылықтың тартуы:

A) ынталық

B) тежелу

C) мінез-құлық

D) дерексіздену

E) фрустрация





Әдет бойынша ырықсыз әрекет:

A) автоматизм

B) оқыту

C) тәрбилеу

D) үйрету

E) құру




Қабылдау-бұл:

A) сыртқы әлемнің субъективті түрде бейнеленуі

B) талдағыштардың бірлескен іс-әрекетінің нәтижесі

C) қоғам мен табиғаттың заңдылықтарының бейнесі

D) сезім мүшелері арқылы заттардың толық бейнеленуі

E) объектілердің жеке материалдық қасиеттерінің бейнеленуі





Өзін-өзі реттеу кезінде байқалатын адамның қабілеті:

A) ойлау


B) эмоция

C) шығармашылық

D) еріктікреттеу

E) қиял




Психикалық бейнелеудің айырмашылығы:

A) барабар

B) субъективтілік

C) биологиялық мақсатты сәйкестілік

D) алданыштық

E) алаңғасарлық





Психикалық іс-әрекеттің ішкіден сыртқыға ауысуы:

A) интериоризация

B) жандану кешені

C) белсенділік

D) қимыл қозғалысты реакция

E) жүйеге келтіру





Үнемі өзгерудегі принцип:

A) даму принципі

B) гумандық принципі

C) себепті принципі

D) бірлік принципі

E) ғылыми принцип





Мақсатқа жетуге бағытталған үрдіс:

A) уайымдау

B) әрекет

C) мотив


D) дағды

E) іскерлік





Сыртқы әлемге бағытталған тұлғаның типі

A) гипертивті

B) интровертивті

C) экстравертивті

D) имотивті

E) шизоидті





Қоғамдағы мәртебелі адам

A) беделді

B) өзімшіл

C) басымды

D) қысым

E) жол беруші





Экспериментатордың мәтіндерді зерттейтін әдісі:

A) сұхбат

B) сыртқы бақылау

C) іс-әрекет нәтижесін талдау

D) социометрия

E) интроспекция





Жыныс құмарлығы - бұл

A) бағыттылықтың биологиялық қарапайым түрі

B) философиялық көзқарастың жүйесі

C) жете түсіну қажеттілігі

D) бағыттылықтың таным формасы

E) өзін-өзі бағалаудың қалаған деңгейі





Санасыздықты зерттеуінің психологиялық бағыттылығы:

A) бихевиоризм

B) гештальтпсихология

C) психоанализ

D) гуманистикалық психология

E) когнитивті психология





Өзінің іс-әрекетің жоспарлау және ретттеу:

A) ұйымдасқан

B) батырлық

C) рефлекс

D) ойлау

E) ұймдаспаған





Экстероцептивті түйсік:

A) сезім мен эмоцияны таратады

B) сезім мүшелерінің ішкі күйлері туралы белгілер

C) кеңістіктегі дененің орналасуын тіркеуі

D) тек тері түйсігін біріктіреді

E) ішкі сезім мүшелерімен қабылданатын тітіркендіргіштер





Ақпаратты сақтау үрдісі:

A) амнезия

B) ақыл-ой

C) есте сақтау

D) ұмыту

E) эмоционалдық





Ішкі мүшелерден тітіркендіркіш қалай беріледі?

A) экстерорецепторлармен

B) интерорецепторлармен

C) сезім аппараттарымен

D) есту талдағыштарымен

E) дәм сезу талдағыштарымен





Экспериментатордың суретті зерттейтін әдісі:

A) сұхбат

B) ішкі бақылау

C) іс-әрекет нәтижесін талдау

D) социометрия

E) интроспекция





Мінез-құлықты зерттейтін шетелдің психологиялық бағыты:

A) бихевиоризм

B) гештальтпсихология

C) психоанализ

D) гуманистикалық психология

E) когнитивті психология





Өз-өзіне бағытталған тұлғаның типі

A) гипертивті

B) интровертивті

C) экстравертивті

D) имотивті

E) шизоиді





Екі адамның сөйлеу сөзі:

A) монолог

B) диалог

C) ішкі сөйлеу

D) оқу

E) қабылдау





Өз атынан шыққан сөйлеу:

A) қарым-қатынас

B) монолог

C) диалог

D) сөйлеу сөздері

E) оқу




Бірінші сигналды жүйеге не жатады?

A) шартты рефлекстер

B) сөйлеу

C) қозу


D) тежелу

E) тітіркендіркіш





ІІ-ші сигналды жүйеден біріншінің айырмашылығы:

A) сезу


B) нақтылық

C) әлеуметтік

D) иілгіштік

E) адамның барлық қасиеті





Бейнелеудің даму формасы

A) тропизм

B) сана сезім

C) сана


D) өзін-өзі реттеу

E) ойлау




Психиканың ұлттық ерекшеліктерін зерттейтін психологияның саласы:

A) жалпы психология

B) жас ерекшелік психологиясы

C) педагогикалық психология

D) зоопсихология

E) этнопсихология






Каталог: docs
docs -> Рефераты қызылорда, 2013 ж
docs -> Ұлы пайғамбар ( с. ғ. с.) ұлықталған ғибратты кеш Наурыздың 11-і, қасиетті жұма күні Елордамыздағы Конгресс-Холл сарайында «Нұр Астана»
docs -> C мінез-құлық d санадан тыс
docs -> Бердіқожа назгүЛ бердіқожақызы зейнолла Шүкіров өлеңдерінің жанрлық, көркемдік ерекшеліктері
docs -> Анықтама басылымдар 070(574) Қ 17 Қазақ телевизиясы
docs -> Мадиева жансая қойшыбайқызы абай Құнанбаев, Мұхтар Әуезовтің шығармаларындағы педагогикалық идеяларының сабақтастығы
docs -> Сабақ Мұхтар Әуезов «Біржан сал Абай ауылында»
docs -> Мұражай-қорық коллекцияларына жаңадан алынған бұйымдар (ақын Төлеу Көбдіковтің 140 жылдығына орай) «Әдебиетті дарынды тұлғалар жасайды. Ал тұлғаны жарататын халық»
docs -> БАҒдарлама-минимум


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3


©www.engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет