№
|
Тема урока
|
Дата
|
Кол. час.
|
Методические приемы
|
Наглядность
Дидактический материал
|
Повторение
|
1 полугодие – 16 часов
|
Бессмертие народа в его языке 1 час
|
1
|
Писатели о языке. Абай Кунанбаев о необходимости овладения русским языком и передовой мировой и русской литературой. «Двадцать пятое» слово-назидание Абая.
|
|
1
|
Чтение беседа
|
произведения Абая
|
Назидание
|
Тема Востока в литературе 5 час.
|
2
|
А. Никитин-подвижник, духовный деятель, патриот, вдохновитель. «Хождение за три моря». Особенности быта и нравов индийского народа.
|
|
1
|
комментированное чтение
характеристика лит. героя
|
карта
|
Хождение
странствие
|
3
|
Джордж Гордон Байрон – поэт-романтик. Поэма «Корсар». Жизненная основа. Образ романтическогогероя.
|
|
1
|
Комментированное чтение фрагментов поэмы
|
Портрет
сборники произведений
|
Поэма символ
|
4
|
А.С.Пушкин. Жизнь и творчество. Поэма «Бахчисарайский фонтан». Историческая основа. Пушкин и Абай.
|
|
1
|
Выразительное чтение
беседа
|
портрет
иллюстрации
|
Описание
эпитет
|
5
|
М.Ю.Лермонтов – певец Родины. Поэма «Беглец». История создания, особенности композиции. Тема Кавказа. Идея.
|
|
1
|
беседа по содержанию
|
портрет
иллюстрации
|
легенда
|
6
|
И.С.Тургенев. «Восточная легенда». Художественный перевод. Абай. «Масгут».
|
|
1
|
Сравнение с поэмой Абая «Масгут»
|
Портрет
«Стихотворения в прозе»
|
Стихотворения в прозе
|
Тема Родины в русской литературе 7 часов
|
7
|
Н.В.Гоголь. Жизнь и творчество. Повесть «Тарас Бульба». Образ Тараса Бульбы -воплощение ратного духа запорожцев.
|
|
1
|
эвристический
|
портрет
иллюстрации
кадры из фильма
|
повесть
пейзаж
|
8
|
Сравнительная характеристика Остапа и Андрия. Нравственная оценка личности.
|
|
1
|
Сравнительный анализ
|
иллюстрации
кадры из фильма
|
Литературный герой
|
9
|
Отображение исторических событий в повести. Судьба человеческая и народная. Историческая правда и вымысел.
|
|
1
|
Исследовательский
|
иллюстрации
кадры из фильма
|
вымысел
|
10
|
И.С.Тургенев. Рассказ «Бежин луг». Образы крестьянских детей. Красота русской природы в рассказе.
|
|
1
|
Исследовательский
|
портрет
иллюстрации
|
Пейзаж
описание
|
11
|
Н.А.Некрасов – поэтический выразитель эпохи. Стихотворение «Школьник».
|
|
1
|
Исследовательский
эвристический
|
Портреты Некрасова, Ломоносова
Сборники стихотворений
|
Трехсложные стихотворные размеры
|
12-13
|
Н.С.Лесков. Рассказ «Дурачок».Душевные качества и нравственные принципы героя.
|
|
2
|
Исследовательский
звристический
|
портрет
|
Литературный герой
|
14
|
Сочинение
|
|
1
|
Развитие речи
|
|
|
15
|
Внеклассное чтение. А.Т.Алимжанов. «Испей из родника, сынок».
|
|
1
|
эвристический
|
|
Литературный герой
|
Тема силы воли и мужества человека 3 часа
|
16
|
В.Г.Короленко – писатель-гуманист.
|
|
1
|
беседа о роли музыки в жизни
|
иллюстрации
|
Гуманизм
Искусство
лаконизм
|
2 полугодие – 18 часов
|
17
|
Повесть «Слепой музыкант». Искусство в судьбе человека. Проблема нравственного выбора героев.
|
|
1
|
Исследовательский
звристический
|
|
Литературный герой
|
18
|
Н. А.Заболоцкий. Стхотворение «Не позволяй душе лениться».
|
|
1
|
чтение и ответы на вопросы
частично-поисковый
|
иллюстрации
|
монолог
|
19
|
Сочинение.
|
|
1
|
Развитие речи
|
|
|
Тема человека и природы в литературе 5часов
|
20
|
П.Н.Васильев – поэт исключительного дарования. Особенности художественной манеры поэта. Стихотворение « Иртыш». Образ полноводной и могучей реки.
|
|
1
|
эвристический
|
портрет
выставка книг
|
синоним
|
21-22
|
Ч.Т.Айтматов – народный писатель Киргизии. Роман « Плаха». Идейно- художественное своеобразие. Проблемы современного общества, тема защиты природы в романе.
|
|
2
|
исследовательский
|
портрет
выставка книг
|
Идейно -художественное своеобразие
|
23
|
Внеклассное чтение. Ч.Т.Айтматов. «Белый пароход».(Легенда о рогатой матери - оленихе», «Верблюжий глаз» по выбору)
|
|
1
|
беседа
|
|
|
24
|
Г.Д.Гребенщиков – писатель из Казахстана. Повесть « Ханство Батырбека». Нравственные проблемы произведения.
|
|
1
|
комментированное чтение
поисковый Проблемный
|
портрет иллюстрации
|
Жанры литературы
Образ
|
25
|
О.О.Сулейменов – поэт и ученый. Стихотворение « Волчата». Тема взаимоотношения человека и природы.
|
|
1
|
кластер
|
портрет
эмблема движения «Невада-Семей»
|
|
26
|
Сочинение.
|
|
1
|
Развитие речи
|
|
|
Тема героизма казахстанцев в годы Великой Отечественной войны 4 часа
|
27
|
А.А.Бек. Жизнь и литературная судьба
Повесть «Волоколамское шоссе».
|
|
1
|
сообщение о Баурджане Момыш-улы
исследовательский
|
портрет
фотографии
кадры из фильма
|
Портрет
Проблематика
Характеристика лит. героя
|
28
|
Б.Момыш-улы – легендарная личность Повесть «За нами Москва».
|
|
1
|
Исследовательский
Характеристика литературного героя
|
портрет
фотографии
кадры из фильма
|
Портрет
Проблематика
Характеристика лит. героя
|
29
|
К. Кайсенов. Мемуары «В тылу врага». Изображение партизанского движения в тылу врага.
|
|
1
|
исследовательский
Сообщения учащихся
|
фото
портрет
|
Мемуары
|
30
|
О.Сулейменов. Стихотворение
« Одна война закончилась другой».
|
|
1
|
исследовательский
Сообщения учащихся
|
фото
портрет сборники
|
Композиция
патриотизм
|
31
|
Сочинение.
|
|
1
|
Развитие речи
|
|
|
Тема первой любви в литературе 2 часа
|
32
|
Р.И.Фраерман. Повесть «Дикая собака динго, или повесть о первой любви»
|
|
1
|
Частично-поисковый
|
иллюстрации
|
Повесть
Цитатный план
|
33
|
Л.Н.Мартынов. Стихотворение «След». Жизненная основа стихотворения.
О назначении человека.
|
|
1
|
выразит. чтение
беседа синквейн
аналитический
|
сборник произв.
|
Логическое ударение
|
34
|
Внеклассное чтение. В.С.Высоцкий. «Песня о друге», «Я не люблю», «Песня о земле».
|
|
1
|
Рекомендации к летнему чтению
|
портрет
выставка книг
|
|
