ІҮ тоқсан - 24 сағат
79
|
Тіл ұстарту
|
Оқушылардың сабаққа деген қызығушылығын дамыта отырып, тілдік қорын, сөйлеу мәнерін қалыптастыру
|
1
|
|
Мәтіндермен танысып талдап, қорытынды шығара алады.
Дәптермен жұмыстанады;
Оқушының сыни ойлауы дамиды;
Оқушы шығармашылығы, ізденісі дамиды;
|
Топтағы жұптық жұмыс.
Топтық әңгіме
Презентацияны демонстрациялау.
Сарамандық.
Сұрақ – жауап, суреттеу, деңгейлік тапсырмалар, тест жұмысы.
|
|
Критериялды бағалау
|
Қазақ тілі. 6 сынып, маркет,стикер Кестелер мен сызбалар
|
80
|
Шылау сөздер туралы түсінік
|
Бастауышта өткен материалды қайталай отырып, жұптық, топтық жұмыс арқылы білімдерін кеңейту.
|
1
|
|
Жаңа тақырыпты үй тапсырмасымен ұштастыра алады, сол бойынша жұппен, топпен жұмыс жасау барысында түсініп, талдап, салыстырып, қорытынды шығарып өз – өздерін бағалауға үйренеді
|
Түсіндіру, талдау, сұрақ-жауап; Диалогтық оқыту,
Дәптермен жұмыс, жеке, жұппен, топпен жұмыс.
|
Дарынды және талантты оқушыларға деңгейлік тапсырмалар беру.
|
Жұпта «өзін-өзі бағалау» стратегиясы; Екі жұлдыз, бір ұсыныс;
|
Қазақ тілі. 6 сынып, Постер, маркет,стикер
|
81
|
Септеулік шылаулар
|
Кесте арқылы септеулік шылауларды түсіндіру, сабақта мәтіндерге талдау жасай білуге үйрету.
|
1
|
|
Дәптермен жұмыстанады;
Мәртебесі төмен және жоғары сұрақтарды қойып үйренеді;
Оқушының сыни ойлауы дамиды;
Оқушы шығармашылығы, ізденісі дамиды;
Көшбасшылығы айқындалады
Тірек сызбаларды түсіндіреді
|
Топтық, жеке жұмыс;
Диалогтық оқудағы диалогтік әңгіме; сұрақ- жауап;
жауапты толықтыру;
зерттеушілік әнгіме;
топта пікір алмасу;
|
Тест тапсырмалары, әртүрлі тақырыпқа берілген топшамалар, постер қорғау, мақал-мәтелдер.(шығарма-шылық жұмыстар)
|
Топпен ереже шығару; Диалогтық әңгіме, деңгейлік тапсырмалар; мәртебесі жоғары, төмен сұрақтар; мақал-мәтел, ойтолғау жазу, АКТ, тест тапсырмалары
|
Қазақ тілі. 6 сынып, Постер, маркет,стикер
|
82
|
Жалғаулық шылаулар
|
Жалғаулық шылауларды кесте арқылы түсіндіре отырып, басқа шылаулардан ажырата білуге үйрету.
|
1
|
|
Өткен тақырыппен байланыстырады;
-Оқушының жеке ой- пікірінің құндылығы артады;
-Ақпараттарды қабылдайды, талқылайды, сабақта қолдана алады;
|
Топтық, жеке жұмыс; Диалогтық оқудағы диалогтік әңгіме; сұрақ- жауап; зерттеушілік әнгіме; Ассоциация әдісі; Топтастыру; өзара оқыту; ББҮ;
|
Тест тапсырмалары, әртүрлі тақырыпқа берілген топшамалар, постер қорғау, мақал-мәтелдер.(шығарма-шылық жұмыстар
|
Формативті, критериал-
ды бағалау,
жиынтық
|
Қазақ тілі. 6 сынып, Авторы: С.Исаев, Ж.Даулетбекова
Алматы «Атамұра» баспасы 2015ж
|
83
|
Демеулік шылаулар
|
Демеулік шылауларды кесте арқылы түсіндіре отырып, басқа шылаулардан ажырата білуге үйрету.
|
1
|
|
-Топта еркін жұмыстана алады;
-Тақырыптан ереже шығара алады.
-Сыни ойлауы қалыптасады;
-Сөйлем талдауға үйренеді;
|
Топтық,
Диалогтық оқыту
АКТны пайдалану
СТО технология
|
Мәтінмен, АКТ, тест, деңгейлік тапсырмалар, Сөзжұмбақ.
|
Формативті, критериал-
ды бағалау,
жиынтық
|
Қазақ тілі. 6 сынып,.
|
84
|
Дефис арқылы жазылатын шылаулар
.
|
Дефис арқылы жасалатын шылауларды мысалдар арқылы түсіндіру, сөйлем ішінде дұрыс жаза білуге үйрету
|
1
|
|
1.Оқулықтағы жаттығуларды орындайды
2.Шығармашы
лық тапсырмалармен жұмыстанады.
3бір-біріне . сұрақтар қояды
4. Ізденеді
5.Талдаудың барлық түрлерін меңгереді
|
Топ ішіндегі жұптық жұмыс, өздік жұмыс
Әңгімелесу диалогі
Диалогтік оқытудағы сұрақтар
Презентацияны демонстрациялау
психологиялық тренингтер
рефлексияны толтыру
|
Тест тапсырмасы, Мәтінмен жұмыс, талдау, постер қорғау.
|
1.Балаларды топтың лидерінің бағалауы.
2.Мәртебелі сұрақтарға жауап беру
3.Тақырып бойынша іздену
4.Өзара бағалау
|
Қазақ тілі. 6 сынып, Авторы: С.Исаев, Ж.Даулетбекова
Алматы «Атамұра» баспасы 2015ж
|
85
|
Шылаулардың емлесі.
|
Шылау тақырыбын қайталай отырып, Көне түркі ескерткіштеріндегі шылаулар туралы мағлұмат беру
|
1
|
|
Жаңа тақырыпты үй тапсырмасымен ұштастыра алады, сол бойынша жұппен, топпен жұмыс жасау барысында түсініп, талдап, салыстырып, қорытынды шығарып өз – өздерін бағалауға үйренеді
|
Түсіндіру, талдау, сұрақ-жауап; Диалогтық оқыту,
Дәптермен жұмыс, жеке, жұппен, топпен жұмыс.
|
Диалогтық әңгіме, деңгейлік тапсырмалар; мәртебесі жоғары, төмен сұрақтар; мақал-мәтел, ойтолғау жазу
|
Жұпта «өзін-өзі бағалау» стратегиясы; Екі жұлдыз, бір ұсыныс;
|
Қазақ тілі. 6 сынып, Авторы: С.Исаев, Ж.Даулетбекова
Алматы «Атамұра» баспасы 2015ж
Постер, маркет,стикер
|
|
Көне түркі ескерткіштеріндегі шылаулар.
|
Оқушылардың шығармашылық)ойлау дағдыларын, топтық жұмыстар кезінде ой-пікірін еркін жеткізіп, жүйелі сөйлеу, талдау, дәлелдеу, ұсыныс жасау дағдыларын дамыту.
|
1
|
|
Оқушы шығармашылығы, ізденісі дамиды;
Көшбасшылығы айқындалады
|
Топтық, жеке,жұптық жұмыс,диалогтік оқыту(зерттеушілік әңгіме,топтық әңгіме)
|
АКТ, тест тапсырмала ры
|
|
|
86
|
Диктант №10
|
Тақырыптары бойынша оқушылардың алған білімдерін анықтау үшін бақылау жұмысты ұйымдастыру
|
1
|
|
сауаттылықтары қалыптасады, көшбасшылықты көрсетеді
.Шығармашылық тапсырмалармен жұмыстанады.
|
|
Дарынды және талантты оқушыларға деңгейлік тапсырмалар беру.
|
Оқушылардың алған білімдерін тексеру, жиынтық бағалау
|
Қазақ тілі. 6 сынып, Диктанттар жинағы.
|
87
|
Одағай сөздер туралы түсінік
|
Одағай сөздер туралы терең білімді меңгерулеріне жағдай жасау.
|
1
|
|
Топтық, жеке жұмыс,диалогтік оқыту(зерттеу,
әңгімелесу),
АКТны қолдану
сөздікпен жұмыс,венн диаграмма,
куббизм
|
Тест тапсырмалары, әртүрлі тақырыпқа берілген топшамалар, постер қорғау, мақал-мәтелдер.(шығарма-шылық жұмыстар
|
|
1.Сөйлемнің әдемі сапталуы бойынша бағалау
2.Жұптық бағалау
3.Жауап алу үдерісін бағалау
|
Қазақ тілі. 6 сынып. Бағалау парағы, флипчарттар, маркер
|
88
|
Одағайдың түрлері.
|
Оқушыларды алға мақсаттар қойып, сол мақсаттарын жүзеге асыруға әрекет етуге тәрбиелеу. Одағай түрлерін түсіндіру, бір-бірінен ажырата білуге үйрету.
|
1
|
|
1.Оқулықтағы жаттығуларды орындайды
2.Шығармашы
лық тапсырмалармен жұмыстанады.
3бір-біріне . сұрақтар қояды
|
Топ ішіндегі жұптық жұмыс, өздік жұмыс
Әңгімелесу диалогі
Диалогтік оқытудағысұрақтар
Презентацияны демонстрациялау
психологиялық тренингтер
рефлексияны толтыру
|
Тест тапсырмасы, Мәтінмен жұмыс, талдау, постер қорғау.
|
1.Мәртебелі сұрақтарға жауап беру
Тақырып бойынша іздену
Өзара бағалау
Тест тапсырмалары арқылы сумативті бағалау
|
Қазақ тілі. 6 сынып, Авторы: С.Исаев, Ж.Даулетбекова
Алматы «Атамұра» баспасы 2015ж
Постер, маркет,стикер
|
89
|
Көне түркі ескерткіштеріндегі одағайлар.
|
топтық жұмысқа белсенді қатысу,нені және қалай оқу керектігін ұғыну
|
1
|
|
Талдаудың барлық түрлерін меңгереді. Өмірмен байланыстырады
|
Топтық, жеке,жұптық жұмыс,диалогтік оқыту(зерттеушілік әңгіме,топтық әңгіме)
|
Дарынды және талантты оқушыларға деңгейлік тапсырмалар беру.
|
|
|
90
|
Сөз таптарынан өткенді қайталау.
|
Сөз таптары бойынша оқушылардың алған білімдерін анықтау үшін топтық жұмысты ұйымдастыру.
|
1
|
|
Дәптермен жұмыстанады;
Мәртебесі төмен және жоғары сұрақтарды қойып үйренеді;
Оқушының сыни ойлауы дамиды;
Оқушы шығармашылығы, ізденісі дамиды;
|
Топтық, жеке жұмыс;
Диалогтық оқудағы диалогтік әңгіме; сұрақ- жауап;
жауапты толықтыру;
зерттеушілік әнгіме;
топта пікір алмасу;
|
Тест тапсырмалары, әртүрлі тақырыпқа берілген топшамалар, постер қорғау, мақал-мәтелдер
|
Оқушылардың алған білімдерін тексеру, жиынтық бағалау
|
Қазақ тілі. 6 сыныпПостер, маркет,стикер Кестелер мен сызбалар
|
91
|
Диктант №11
|
|
1
|
|
Қажеттілікті жүзеге асырады, алған білімдерін қолдануды үйренеді,
|
|
|
Оқушылардың алған білімдерін тексеру, жиынтық бағалау
|
Қазақ тілі. 6 сынып, Диктанттар жинағы.
|
92
|
Көмекші есімдер
|
Тақырыпты толық меңгеру,сөздік қорын толықтыру,сабақта өздерін еркін сезіну, бағалау критерийлері бойынша бағалай алуға үйрету,топтық жұмысқа белсенді қатысу,нені және қалай оқу керектігін ұғыну,дарынды талантты оқушылармен жұмыс жасау,жас ерекшелігіне сай білімді меңгеру
|
1
|
|
Оқушылар тақырыпты толық меңгереді,жоғары деңгейде ойлай алады,топта бірлесіп жұмыс жасауға дағдыланады,өз пікірін қорғай алады,сыни ойлай білуге үйренеді,ақпаратты тиімді қолдана біледі.
|
Түсіндіру, талдау, сұрақ-жауап; Диалогтық оқыту,
Дәптермен жұмыс, жеке, жұппен, топпен жұмыс.
|
Диалогтық әңгіме, деңгейлік тапсырмалар; мәртебесі жоғары, төмен сұрақтар; мақал-мәтел, ойтолғау жазу, АКТ, тест тапсырмалары
|
Жұпта «өзін-өзі бағалау» стратегиясы; Екі жұлдыз, бір ұсыныс;
|
Қазақ тілі. 6 сынып, Авторы: С.Исаев, Ж.Даулетбекова
Алматы «Атамұра» баспасы 2015ж
Постер, маркет,стикер
|
93
|
Көмекші етістіктер
|
Бастауышта өткен материалды қайталай отырып, жұптық, топтық жұмыс арқылы білімдерін кеңейту
Сабақта өздерін еркін сезіну, бағалау критерийлері бойынша бағалай алуға үйрету
|
1
|
|
Дәптермен жұмыстанады;
Мәртебесі төмен және жоғары сұрақтарды қойып үйренеді;
Оқушының сыни ойлауы дамиды;
Оқушы шығармашылығы, ізденісі дамиды;
|
Топтық, жеке жұмыс;
Диалогтық оқудағы диалогтік әңгіме; сұрақ- жауап;
жауапты толықтыру;
зерттеушілік әнгіме;
топта пікір алмасу;
|
Тест тапсырмалары, әртүрлі тақырыпқа берілген топшамалар, постер қорғау, мақал-мәтелдер.(шығарма-шылық жұмыстар)
|
Оқушылар көңіл-күйлерін смайликтер арқылы көрсетеді.
Топтық жұмыстарда арқылы
«Екі жұлдыз,бір тілекпен» бағалайды
|
Қазақ тілі. 6 сынып, Авторы:. С.Исаев, Ж.Даулетбекова
Алматы «Атамұра» баспасы 2015ж
Постер, маркет,стикер
|
ІҮ тарау. Тіл мәдениеті . 10-сағат
|
94
|
Тіл мәдениеті туралы түсінік.
|
Тақырыпты толық меңгеру,сөздік қорын толықтыру,сабақта өздерін еркін сезіну, бағалау критерийлері бойынша бағалай алуға үйрету
|
1
|
|
Өткен тақырыппен байланыстырады;
-Оқушының жеке ой- пікірінің құндылығы артады;
-Ақпараттарды қабылдайды, талқылайды, сабақта қолдана алады;
|
Топтық, жеке жұмыс,диалогтік оқыту(зерттеу,
әңгімелесу),
АКТ-ны қолдану,сөздікпен жұмыс,венн диаграмма,
куббизм
|
Тест тапсырмалары, әртүрлі тақырыпқа берілген топшамалар, постер қорғау, мақал-мәтелдер.(шығарма-шылық жұмыстар
|
1.Сөйлемнің әдемі сапталуы бойынша бағалау
2.Жұптық бағалау
3.Жауап алу үдерісін бағалау
|
Қазақ тілі. 6 сынып, Авторы: С.Исаев, Ж.Даулетбекова
Алматы «Атамұра» баспасы 2015ж
Бағалау парағы, флипчарттар, маркер
|
95
|
Тіл мәдениеті туралы түсінік
|
|
1
|
|
|
Топтық, жеке,жұптық жұмыс,диалогтік оқыту(зерттеушілік әңгіме,топтық әңгіме)
|
|
|
|
96
|
Сөздердің жасалу тәсілдерінің тіл мәдениетімен байланысы.
|
Тақырыпты толық меңгеру,сөздік қорын толықтыру,сабақта өздерін еркін сезіну, бағалау критерийлері бойынша бағалай алуға үйрету,топтық жұмысқа белсенді қатысу,нені және қалай оқу керектігін ұғыну
|
|
|
Жаңа тақырыпты үй тапсырмасымен ұштастыра алады, сол бойынша жұппен, топпен жұмыс жасау барысында түсініп, талдап, салыстырып, қорытынды шығарып өз – өздерін бағалауға үйренеді
|
Түсіндіру, талдау, сұрақ-жауап; Диалогтық оқыту,
Дәптермен жұмыс, жеке, жұппен, топпен жұмыс.
|
Диалогтық әңгіме, деңгейлік тапсырмалар; мәртебесі жоғары, төмен сұрақтар; мақал-мәтел, ойтолғау жазу, АКТ, тест тапсырмалары
|
Жұпта «өзін-өзі бағалау» стратегиясы; Екі жұлдыз, бір ұсыныс;
|
Қазақ тілі. 6 сынып, Авторы: С.Исаев, Ж.Даулетбекова
Алматы «Атамұра» баспасы 2015ж
Постер, маркет,стикер
|
97
|
Сөз таптарының тіл мәдениетіне қатысы.
|
Тақырыпты толық меңгеру,сөздік қорын толықтыру,сабақта өздерін еркін сезіну, бағалау критерийлері бойынша бағалай алуға үйрету,топтық жұмысқа белсенді қатысу,нені және қалай оқу керектігін ұғыну,дарынды талантты оқушылармен жұмыс жасау,жас ерекшелігіне сай білімді меңгеру.
|
1
|
|
1.Оқулықтағы жаттығуларды орындайды
2.Шығармашы
лық тапсырмалармен жұмыстанады.
3бір-біріне . сұрақтар қояды
4. Ізденеді
5.Талдаудың барлық түрлерін меңгереді
|
Топ ішіндегі жұптық жұмыс, өздік жұмыс
Әңгімелесу диалогі
Диалогтік оқытудағысұрақтар
|
Тест тапсырмасы, Мәтінмен жұмыс, талдау, постер қорғау.
|
1.Балаларды топтың лидерінің бағалауы.
2.Мәртебелі сұрақтарға жауап беру
3.Тақырып бойынша іздену
4.Өзара бағалау
5.Тест тапсырмалары арқылы сумативті бағалау
|
Қазақ тілі. 6 сынып, Авторы: С.Исаев, Ж.Даулетбекова
Алматы «Атамұра» баспасы 2015ж
Постер, маркет,стикер
|
98
|
Жұрт алдында сөйлеу мәдениеті
|
,топтық жұмысқа белсенді қатысумақсат пен күтілетін нәтижеге сәйкес қалыптастырушы және жиынтық бағалау әдістерін тиімді жүзеге асыру арқылы сыни тұрғыда ойлай білу,логикалық ойлауын дамыту
|
1
|
|
Топтау талдаудың ерекшеліктерін анықтай алады,өз ойларын сараптай алады,ойлау логикасы дамиды ,сыни тұрғыда ойлауға үйренеді,қалай нені оқу керектігін үйренеді
|
Презентацияны демонстрациялау
психологиялық тренингтер
рефлексияны толтыру
|
Дарынды және талантты оқушыларға деңгейлік тапсырмалар беру.
|
Оқушылар көңіл-күйлерін смайликтер арқылы көрсетеді.
Топтық жұмыстарда арқылы
«Екі жұлдыз,бір тілекпен» бағалайды.
|
Қазақ тілі. 6 сынып, Бағалау парағы. Постер, маркет,стикер
|
99
|
Бақылау диктанты
№12
|
Тақырыптар бойынша оқушылардың алған білімдерін анықтау
|
1
|
|
алған білімдерін қолдануды үйренеді,
|
|
|
Оқушылардың алған білімдерін тексеру, жиынтық бағалау
|
Диктанттар жинағы.
|
100
|
Қатемен жұмыс
|
|
1
|
|
сауаттылықтары қалыптасады
|
Топтық, жеке,жұптық жұмыс,диалогтік оқыту(зерттеушілік әңгіме,топтық әңгіме)
|
|
|
|
101
|
Жаттығу жұмысы
|
Тараулар бойынша оқушылардың алған білімдерін анықтау
|
1
|
|
Оқушының сыни ойлауы дамиды
|
Топтағы жұптық жұмыс.
Сұрақ – жауап, суреттеу, деңгейлік тапсырмалар, тест жұмысы.
|
Тест тапсырмалары
|
Оқушылардың алған білімдерін тексеру, жиынтық бағалау
|
Қазақ тілі. 6 сынып, С.Исаев, Ж.Даулетбекова
Алматы «Атамұра» баспасы 2015ж
|
102
|
Тоқсандық қайталау
|
|
1
|
|
|
деңгейлік тапсырмалар, тест жұмысы.
|
|
|
|
