Сабақ №1. «Ландшафттық индикация ғылыми бағыт ретінде. Оның географиялық және биологиялық ғылымдармен байланысы»
жүктеу/скачать 67,69 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Мақсаты
- Тапсырма.
- Практикалық сабақ №2. «Өсімдіктердің индикациялық қасиеттері. Өсімдіктердің түрлік индикациялық қасиеттері». Мақсаты
- 3. Тапсырма .
- 3 Тапсырма.
- Тапсырма.
- Тапсырма
- 1.Тапсырма.
- 3. Тапсырма.
- 2. Тапсырма.
- Практикалық сабақ №1 2. «Лихеноиндикация. Мүктерді индикациялық зерттеулерде қолдану. Таулардағы лихеоиндикация ерекшеліктері».
| ПРАКТИКАЛЫҚ САБАҚТАРДЫ
ӨТКІЗУДІҢ ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУЛАРЫ Практикалық сабақ №1. «Ландшафттық индикация ғылыми бағыт ретінде. Оның географиялық және биологиялық ғылымдармен байланысы». Мақсаты: практикалық тапсырмаларды жеке түрде орындап, теориялық білімдерді бекіту. Тапсырма. Келесі жоспар бойынша ашық конспект қорғау Ландшафттық индикация пәні, оның зерттеу объектісі Ландшафттық индикацияның бағыттары Тапсырма. Ландшафттық индикацияның географиялық және биологиялық ғылымдармен байланысын көрсететін тірек-сызба құрастыру Тапсырма. Тестілік бақылау. Практикалық сабақ №2. «Өсімдіктердің индикациялық қасиеттері. Өсімдіктердің түрлік индикациялық қасиеттері». Мақсаты: практикалық тапсырмаларды жеке түрде орындап, теориялық білімдерді бекіту. Тапсырма. Келесі терминердің глоссарийін құрастыру және қорғау: фитоиндикация, индикат, индикаторлар, фитоценоз, өсімдіктер бірлестігі, флора, гидроиндикация, галоиндикация, фитоиндикаторлар, геоиндикация, агроиндикация. Тапсырма. Келесі сұрақтарға ауызша жауап беру. Өсімдіктердің индикациялық қасиеттері Өсімдіктердің түрлік индииикккациялық қасиеттер 3. Тапсырма. Тестілік бақылау Практикалық сабақ №3. «Фитоценоздар мекен ету жағдайының индикаторы ретінде». Мақсаты: практикалық тапсырмаларды жеке түрде орындап, теориялық білімдерді бекіту Тапсырма. Келесі жоспар бойынша ашық конспект қорғау. Фитоценоздар мекен ету жағдайының индикаторы ретінде. Тапсырма. Жекелеген индикаторлар: рельеф, өсімдік жамылығысы, гидрожүйе, антропогенді индикаторлар арасындағы байланыс ауызша сұраққа жауап беру. Тапсырма. Тестілік бақылау Практикалық сабақ №4. «Ландшафттық-генетикалық қатарлар. Ландшафттық-генетикалық қатарлар табиғи процесстердің индикаторы ретінде. Литоиндикация. Литологияның өсімдік жамылғысымен индикациялық байланыстары». Мақсаты: практикалық тапсырмаларды жеке түрде орындап, теориялық білімдерді бекіту Тапсырма. Келесі сұрақтарға ауызша және жазбаша жауап беру Ландшафттық-генетикалық қатарлар Экологиялық-генетикалық қатарлар Литоиндикация Литология Болжамдық индикация Тапсырма. Төмендегі сұрақтарға ашық конспект қорғау 1.Ландшафттық-генетикалық қатарлар табиғи процесстердің индикаторы ретінде. 2. Литологияның өсімдік жамылғысымен индикациялық байланыстары 3 Тапсырма. Тестілік бақылау Практикалық сабақ №5. «Топырақ және литологиялық индикаторлар. Гидроиндикация.». Мақсаты: практикалық тапсырмаларды жеке түрде орындап, теориялық білімдерді бекіту Тапсырма. Келесі терминердің глоссарийін құрастыру және қорғау: индикат, индикаторлар, фитоценоз, өсімдіктер бірлестігі, флора, гидроиндикация, галоиндикация, фитоиндикаторлар, геоиндикация, агроиндикация. Тапсырма. Келесі сұрақтарға ауызша жауап беру. Топырақ және литологиялық индикаторлар. Гидроиндикация. Тапсырма. Тестілік бақылау Практикалық сабақ №6. «Грунт сулары деңгейінің өсімдік индикаторлары». Мақсаты: практикалық тапсырмаларды жеке түрде орындап, теориялық білімдерді бекіту Тапсырма. Келесі жоспар бойынша ашық конспект қорғау Грунт сулары деңгейінің өсімдік индикаторлары Тапсырма. Сұрақтарға жауап беру Грунт суларының ландшафтқа тигізетін әсері қандай? Неліктен грунт сулары өсімдіктердің индикаторы болып табылады? Тапсырма. Тестілік бақылау. Практикалық сабақ №7. «Батпақтар типінің индикаторы». Мақсаты: практикалық тапсырмаларды жеке түрде орындап, теориялық білімдерді бекіту 1.Тапсырма. Ашық конспект қорғау. Батпақтар типінің индикаторы. 2. Тапсырма. Төмендегі терминдердің глоссарийін құрастыру және қорғау: ботаникалық индикация, дешифрлеу, микроландшафт, мелиорация, топырақ индикациясы, эктоярус. 3. Тапсырма. Тестілік бақылау. Практикалық сабақ №8. «Криолитоиндикация.». Мақсаты: практикалық тапсырмаларды жеке түрде орындап, теориялық білімдерді бекіту 1.Тапсырма. Криолитоиндикация тақырыбына конспект жазу және қорғау. 2. Тапсырма. Криолитоиндикацияның индикацияның басқа бағыттарымен байланысын көрсететін схема құрастыру. 3. Тапсырма. Тестілік бақылау. Практикалық сабақ №9. «Ландшафттық индикаторлар типі». Мақсаты: практикалық тапсырмаларды жеке түрде орындап, теориялық білімдерді бекіту 1.Тапсырма. Ландшафттық индикаторлар тақырыбы бойынша ашық конспект қорғау 2. Тапсырма. Төмендегі терминдердің глоссарийін құрастыру және қорғау: ландшафттың оптикалық қасиеттері, фитоиндикаторлар, антропогендік индикаторлар, геоморфологиялық индикация, табиғи территориалды кешендер, эктоярустар, индикациялық жүйелер. 3. Тапсырма. Тестілік бақылау. Практикалық сабақ №10 . «Пайдалы қазбалардың индикациясы». Мақсаты: практикалық тапсырмаларды жеке түрде орындап, теориялық білімдерді бекіту 1.Тапсырма. Пайдалы қазбалардың индикациясы тақырыбы бойынша ашық конспект қорғау 2. Тапсырма. Төмендегі терминдердің глоссарийін құрастыру және қорғау: тектоиндикация, геоиндикация, геоботаникалық индикация, құрылымдық геоморфология, гляциоиндикация, пайдалы қазбалардың индикациясы. 3. Тапсырма. Тестілік бақылау. Практикалық сабақ №11 . «Фитоценоздар пайдалы қазбалардың индикаторы ретінде». Мақсаты: практикалық тапсырмаларды жеке түрде орындап, теориялық білімдерді бекіту 1.Тапсырма. Фитоценоздар пайдалы қазбалардың индикаторы ретінде тақырыбы бойынша ашық конспект қорғау 2. Тапсырма. Фитоценоз, индикатор, пайдалы қазбалар арасындағы байланысты схема түрінде көрсету. 3. Тапсырма. Тестілік бақылау. Практикалық сабақ №12. «Лихеноиндикация. Мүктерді индикациялық зерттеулерде қолдану. Таулардағы лихеоиндикация ерекшеліктері». Мақсаты: практикалық тапсырмаларды жеке түрде орындап, теориялық білімдерді бекіту 1.Тапсырма. Лихеоиндикация тақырыбы бойынша ашық конспект қорғау 2. Тапсырма. Төмендегі сұрақтарға жауап беру: Лихеоиндикацияның қандай маңызы бар? Не себепті мүктерді индикациялық зерттеулерде қолданады? Таулардағы лихеоиндикацияның ерекшеліктері қандай? 3. Тапсырма. Тестілік бақылау. Каталог: ebook -> umkd umkd -> Мамандығына арналған Сұлтанмахмұттану ПӘнінің ОҚУ-Әдістемелік кешені umkd -> Қазақстан Республикасының umkd -> Қазақстан Республикасының umkd -> Студенттерге арналған оқу әдістемелік кешені umkd -> ПӘннің ОҚУ Әдістемелік кешені 5В011700 «Қазақ тілі мен әдебиеті» мамандығына арналған «Ұлы отан соғысы және соғыстан кейінгі жылдардағы қазақ әдебиетінің тарихы (1941-1960)» пәнінен ОҚытушыға арналған пән бағдарламасы umkd -> «Балалар әдебиеті» пәніне арналған оқу-әдістемелік материалдар 2013 жылғы №3 басылым 5 в 050117 «Қазақ тілі мен әдебиеті» umkd -> ПӘннің ОҚУ-Әдістемелік кешенінің umkd -> 5 в 011700- Қазақ тілі мен әдебиеті umkd -> 5 в 011700- Қазақ тілі мен әдебиеті umkd -> «Филология: қазақ тілі» мамандығына арналған жүктеу/скачать 67,69 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|