Task 2.   2-тапсырма: Кестені толтырып, жаттау:  Complete and memorize the table:  Formula

 

 

    

 

 

         №25 – сабақ                     №25-lesson 

Күні : 

Date: 

Мұғалімнің аты-жөні: 

Teacher's Name: 

сынып:  

grade: 

 

Қатысқандар:  

Attended: 

  Қатыспағандар: 

Absent: 

Сабақ тақырыбы 

The theme of the 

lesson: 

 

Combustion reactions  (Жану реакциясы) 

 

Сабақ барысында 

мақсатқа жету 

(сабақ жоспарынан 

сілтеме) 

During the lesson, 

the goal to achieve 

 

Жану реакциясы  туралы жалпы мәлімет беру 

Сабақтың                                

мақсаты 

Lesson objectives: 

 

Жану реакциясы  туралы толық білім алу үшін жағдай жасау. 

Ағылшынша тақырыпқа байланысты терминдерді үйрету 

Бағалау критерииі 

Еvaluation сriteria: 

Қатысушылар химиялық реакция типтері туралы анықтаманы 

айтып,  реакция  теңдеулерімен  мысалдар  келтіреді,    осыған 

сәйкес бағаланады; 

Әрбір  көрсетілген  мысалдарды  ажырата  біледі,  оларды 

ағылшынша атай алады 

 

Сабақта қандай жаңа нәрселер үйрендің? 

Не қиын болды? 

Өз тобыңды қалай бағалайсың? 

Стикерлерге өз тілектерін  жазып, «идея себетіне»  

салады. 

Мұғалім сыныптың жұмысын бағалайды. 

Ең жақсы жауаптар анықтайды. 

What new things have you learned in class? 

What was hard? 

How do you value your team? 

Writing to the stickers his wishes and putting them in 

the "basket of ideas." The teacher evaluates the work 

of the class. The best answers determine. 

 

 

Тілдік мақсаттар 

Language objectives: 

 

 

Пәндік  лексика и терминология: 

жану   сombustion 

жану  burning 

отын  fuel  

жылу   heat 

күйдіру 

burning up 

жағу  burn 

Жанатын заттар  Combustible substans 

Жанбайтын заттар  Incombustible  substans 

Көмір  coal 

Энергия  

energy 

Экзотермиялық 

exothermic 

Эндотермиялық 

endoterymic 

Диалог  үшін пайдалы сөз тіркестер: 

Chemical reactions are shown ….

 

Тhere are two parts ….

 

Metals and nonmetals react …..

 

Nonmetals react with each …..

 

Тәрбиелік 

құндылықтар 

 

Достық қарым –қатынас,  

Өзге тілдің бәрін біл- өз тіліңді құрметте! 

Пәнаралық 

байланыс 

Interdisciplinary 

communication 

 

Физика және ағылшын  

Алдыңғы білім 

Previous education 

Химиялық формула, индекс, коэффициент, элементтер, 

реакция 

Сабақ барысы 

Сабақ барысы 

Move of the lesson: 

Сабаққа   жоспарланған жаттығулар 

түрлері: 

Tasks and exercises

:

 

Ресурстар 

Pesurse: 

Ұйымдастыру 

кезеңі. 

Organizational 

moment 

5 минут 

 

Сәлемдесу. 

Good afternoon dear children!  

I’m very glad to see you! How are you today?  

What date is it today? Who is absent today?  

 Оқушылардың  зейінін сабаққа аудару.  

Топтарға бөлу: І-топ; ІІ-топ;  

ІІІ-топ;   

Алдыңғы білімді тексеру: 

Activating  previous knowledge: 

 

Әр оқушыға жеке –жеке химиялық реакция 

типтері  берілген  үлестірме  карточкалар 

таратып беру. 

Distributing  distribution  cards  for  individual 

pupils of each type of reaction 

Стикерге әр топ 

өз аттарын 

жазады 

Each groups writes 

their names on the 

sticker 

 

Негізгі бөлім 

Main part 

 

30 минут 

Демонстрациялық 

тәжірибе 

(мультимедиа)-  ағаштың  жану  реакциясын 

тәжірибе жүзінде  көрсету. Не байқалғанын 

оқушыдан сұрау; 

Интерактивті 

тақта 

Interactive 

board 

 

 

 

Combustion

, a 

chemical 

reaction

 between 

substances, 

usually 

including 

oxygen

and 

usually  accompanied  by  the  generation 

of 

heat

 and 

light

 in the form of 

flame

. 

 

 

 

Task 1 

Nonmetals react with each other to form 

covalent compounds. 

C  +  O

2

 →                                                  

 P  +  O

2

  → 

H

2

  +  O

2

 →                                                    

S  +  O

2

 →                                                      

 Түзілген 

қосылыстардың 

қазақша, 

орысша  және    ағылшынша  атауларын 

атау 

Name  of  Kazakh,  Russian  and  English  names 

of edited connections 

Task 2. Анықтаманы дәптерге жазу: 

Writing reference book: 

Combustion reactions always involve 

molecular oxygen O2. Anytime anything 

burns (in the usual sense), it is a combustion 

reaction. Combustion reactions are almost 

always exothermic (i.e., they give off heat). 

For example when wood burns, it must do so 

in the presence of O2 and a lot of heat is 

produced: 

 

Wood as well as many common items that 

combust are organic (i.e., they are made up of 

carbon, hydrogen and oxygen). When organic 

molecules combust the reaction products are 

carbon dioxide and water (as well as heat). 

 

For example consider the combustion of 

methanol (rubbing alcohol): 

 

 

 

карточкалар 

cards 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

карточкалар 

cards 

 

 

 

Of course, not all combustion reactions 

release CO2 and water, e.g., the combustion 

of magnesium metal:

 

Task 3. Берілген элементтерді пайдаланып, 

жану реакциясын құрастырыңдар:  

Build the combustion reaction using the given 

elements: 

Са, О, N, S, O, Na, C, AI 

2,3,4,5 +, -, → 

Example: 

С+О

2

→СО

2

       carbon dioxide… 

Сабақты бекіту 

Assigning a lesson 

Т: What is combustion reactions  ?  

S: 

1. 

The combustion reaction is the 

distribution of light and heat when 

substances react with oxygen 

2. 

 Combination of any substance with 

oxygen results in combustion, leading 

to the burning of the compounds to its 

elementary products. 

 

3. 

C

4

H

10

 + 

O

2

 → CO

2

 + 

H

2

O 

Butane,  an  organic  compound,  burns 

in  the  presence  of  oxygen  to  give 

carbon dioxide and water. 

Т: What is burn?  

S: 

1. 

burning down,  

2. 

burning desire,  

3. 

burning out,  

4. 

wood burning stove,  

5. 

keep the fire burning,  

6. 

burning coal, 

7. 

 burning fire,  

8. 

burning bush, 

9. 

burning sun

 

Т: What is 

heat?

  

S: 

1.  In 

thermodynamics

, heat is a type 

of 

energy

 transfer in which energy 

flows from a warmer substance or 

object to a colder one. 

2.  During the combustion heat is 

distributed 

3.  There is a lot of heat in the fuel burn 

Т: What is сombustible substans?  

S: 

1. 

These are materials that can be burnt 

or can burn or that are flammable, 

especially when exposed to oxygen. 

Терминологиялық 

сөздік 

Terminological 

Dictionary 

 

 

2. 

A perfect example would 

hydrocarbons(substances with 

Hydrogen and carbon) such as 

Petroleum and its derivatives or 

natural gas(methane) 

Үй тапсырмасы  

Hometask   1мин 

Терминдерді  жаттау 

Understand terms 

 

Қорытынды 

Conclusion 

 

5 минут 

 

 «Басбармақ 

» 

стратегиясы 

арқылы 

рефлексия жүргізу 

 

 

 

Сабақта қандай жаңа нәрселер үйрендің? 

Не қиын болды? 

Өз тобыңды қалай бағалайсың? 

Стикерлерге өз ойларын жазып, мұғалімге 

тапсырады 

What new things have you learned in class? 

What was hard? 

How do you value your team? 

She writes her thoughts and writes to the 

teacher 

 

  

 

 

№29 – сабақ                           №29-lesson 

Күні : 

Date: 

Мұғалімнің аты-жөні: 

Teacher's Name: 

сынып: 8 

grade:

 

Қатысқандар: 

Attended:  

  Қатыспағандар: 

Absent: 

Сабақ тақырыбы 

The theme of the 

lesson: 

ACIDS (Қышқылдар) 

Сабақ барысында 

мақсатқа жету 

(сабақ 

жоспарынан 

сілтеме) 

During the lesson, 

the goal to achieve 

Қышқылдар  туралы жалпы мәлімет беру 

 

 

Сабақтың                                

мақсаты 

Lesson objectives: 

Қышқылдар    туралы  толық  білім  алу  үшін  жағдай  жасау. 

Ағылшынша 

тақырыпқа 

байланысты 

терминдерді 

үйрету. 

Қышқылдардың формуласын құрастыруды үйрету. 

Бағалау критерииі 

Еvaluation сriteria: 

Қатысушылар  қышқылдар    туралы  анықтаманы  айтып,  реакция 

теңдеулерімен  мысалдар  келтіреді,  түзілген  қышқылдардың 

формуласын құрастырады,  осыған сәйкес бағаланады; 

Әрбір  көрсетілген  мысалдарды  ажырата  біледі,  оларды 

ағылшынша атай алады 

Тілдік мақсаттар 

Language objectives: 

 

 

Пәндік  лексика и терминология: 

Acids, Strong acids, Weak acids, hydrochloric acid, nitric acid, 

CH

3

COOH  acetic acid, H

2

SO

4

 sulphuric acid. 

Диалог  үшін пайдалы сөз тіркестер: 

The compounds that produce H

+

.... 

Acids give H

+

 in water..... 

Strong acids.... 

Weak acids....

 

Тәрбиелік 

құндылықтар 

 

Достық қарым –қатынас,  

Өзге тілдің бәрін біл- өз тіліңді құрметте! 

Пәнаралық 

байланыс 

Interdisciplinary 

communication 

Биология және ағылшын  

Алдыңғы білім 

Previous education 

 

 

Элементтер, химиялық реакция типтері, жану, химиялық 

қосылыстардың атаулары, периодтық жүйе, оксидтер, олардың 

жіктелуі 

Сабақ барысы 

Сабақ барысы 

Move of the lesson: 

Сабаққа   жоспарланған жаттығулар 

түрлері: 

Tasks and exercises

:

 

Ресурстар 

Pesurse: 

Ұйымдастыру 

кезеңі. 

Organizational 

moment 

5 минут 

 

 

Сәлемдесу. Good afternoon dear children!  

I’m very glad to see you! How are you today?  

What date is it today? Who is absent today?  

 

 Оқушылардың  зейінін сабаққа аудару.  

Топтарға бөлу: І-топ; ІІ-топ;  

ІІІ-топ;   

Алдыңғы білімді тексеру: 

Топтық  жұмыс:  Сұрақ  –  жауап  әдісі  арқылы 

оқушылардың алдыңғы білімдерін тексеру 

Стикерге әр топ 

өз аттарын 

жазады 

Each team writes 

their names on the 

sticker 

 

 

Негізгі бөлім 

Main part 

30 минут 

 

Қышқылдарға 

 

анықтама 

беру 

және 

классификациясымен таныстыру; 

The compounds that produce H

+

 in water are called 

acids. Some acids are strong, some are weak. Some 

acids are found in our food such as lemon, orange, 

tomato. 

 

 Strong acids:  

HCl     : hydrochloric acid (in stomach),  

HNO

3

: nitric acid,  

 

Интерактивті 

тақта 

Interactive 

whiteboard 

 

 

карточкалар 

cards 

 

 

 

H

2

SO

4

 : sulphuric acid; 

Weak acids: 

HF : hydrofluoric acid 

CH

3

COOH :  acetic acid (in vinegar) 

H

2

CO

3

        : carbonic acid (in cola) 

H

3

PO

4

         : phosphoric acid 

HCN           : hydrocyanic acid 

 

 

 

In your opinion, what is the difference between 

strong acids and weak acids? 

Strong acids are not the acids that dissolve 

something or become poisonous. 

For example, HCN is very poisonous but it is not 

strong. HF is the only acid that dissolves glass, but 

it is also weak.  

Strong acids are the acids that ionize in water 

completely (100 %) 

HCl    H

+

(aq)  

+  Cl

−

(aq)        

  (100 % ionization)  

CH

3

COOH  H

+

(aq)  

+  CH

3

COO

−

 (aq)       

(partially 

ionization-nearly 2 %)  

 

The properties of acids 

1) Acids give H

+

 in water;      HCl

(g)  

 H

+

(aq)  

+  

Cl

−

 (aq)        

   

2) Acids turn litmus paper and methyl orange into 

red color. And, the color of   

    phenolphthalein becomes colorless in acidic 

medium.  

3) Their solutions conduct electricity. Strong acids 

conduct better than weak ones. 

4) Acids have a sour taste. For example; lemon, 

orange, vinegar are sour. 

5) Acids can react with all metals [except noble 

(inactive)] metals to form salt  

     and hydrogen gas. Noble metals are Cu, Hg, Ag, 

Pt, Au. 

 Cu + HCl   

no                                 

Zn + 2HCl    ZnCl

2

 + H

2

↑ 

     Fe + 2HCl   FeCl

2

 + H

2

↑                

2Al + 6HCl    2AlCl

3

 + 3H

2

↑ 

     Ca + 2HNO

3

   Ca(NO

3

)

2

 + H

2

↑ 

• 

Task 1: Берілген қосылыстардан 

қышқылдарды тауып, атын атaңдар: 

Find the acids from these compounds and 

name them: 

НСІ, NaOH,  HF, K

2

O,  HNO

3 

, KCI,

  

H

2

SO

4

 ,  

NO

2

,   H

2

CO

3

         

H

3

PO

4

, CaO, SO

3

       

Task 2: 

Laboratory work №4 

Лабораториялық жұмысты орындау 

Materials: 1M sulfuric acid (H

2

SO

4

) solution, 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Карточкалар 

cards 

 

 

methylorange  indicator, piece of chalk (CaCO

3

), 

aluminium (AI) pieces. 

Procedure  1.  Pour 20mI of sulfuric acid solution 

into the beaker. Add a few drops of indicator. 

Observe colour change of solution. 

1.  Add  2-3 pieces of AI metal to the sulfuric 

acid solution. 

2.  Repeat procedure with adding 5g of chalk into 

solution of sulfuric acid. Write your 

observations. 

Task 3: Бақылау және сұрақтар 

Observation & questions 

1.  Write reactions of chalk and aluminium 

with sulfuric acid. 

2.  What is the colour of indicator before and 

after reaction? 

Сабақты бекіту 

Assigning a lesson 

Т: What is aсids? 

S: 

1.An acid is 

a 

molecule

 or 

ion

 capable 

of 

donating a 

hydron

 (proton or hydrogen ion H

+

), or, 

alternatively,  capable  of  forming  a 

covalent  bond

 

with an 

electron pair

  

Т: What is natural acids? 

S: 

1.A  natural  acid  would  be  citric  acid  which  is 

found  in  oranges,  lemons,  and  other  citric  fruit. 

2.Another  natural  acid  is  malic  acid  found  in 

apples.

 

Т: What is Strong acids? 

S: 1.Hydrogen chloride is described as a strong 

acid. 

2.

 Examples of strong acids are 

hydrochloric acid (HCl), hydroiodicacid (HI), 

hydrobromic acid (HBr), perchloric acid (HClO4), 

nitric acid(HNO3) and sulfuric acid (H2SO4). 

 

Т: What is Weаk acids? 

S: 

1.A weak acid is an 

acid

 that is partially 

dissociated into its ions in an 

aqueous solution

 or 

water.

 

Терминологиялық 

сөздік 

Terminological 

Dictionary 

Үй тапсырмасы  

Hometask  1мин   

Ережелерді жаттау 

Understand definitions 

 

Қорытынды 

Conclusion 

 

5 минут 

 

 «Бағдаршам»  стратегиясы  арқылы  рефлексия 

жүргізу 

Reflection through the traffic light strategies 

 

 

 

 

Сабақта қандай жаңа нәрселер үйрендің? 

Не қиын болды? 

Өз тобыңды қалай бағалайсың? 

Стикерлерге өз ойларын жазып, мұғалімге 

тапсырады 

What new things have you learned in class? 

What was hard? 

How do you value your team? 

She writes her thoughts to the stickers and hands it 

over to the teacher 

жүктеу/скачать 1,46 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: