Басы
2 минут
1минут
10 минут
Білу
|
І.Ұйымдастыру.
Сәлемдесу. Журнал толтыру. Оқушылардың назарын сабаққа аудару.Техникалық қауіпсіздік ережесін қысқаша еске түсіру, қол қою.
Бағалау парақтары:
Оқушылар өз-өзін бағалайды. Критерийге сай бағалануы тиіс
ІІ.Үй жұмысы.
1.« Кубик лақтыру» әдісі бойынша. Кубикте сұрақтар жазылған, сол кубикті оқушылар бір-біріне лақтыра отырып, сұрақтарға жауап береді. Кубиктегі сұрақтар:
1-сурак Деректер қоры- қандай да бір ақпарат тасымалдауышта, мысалы, қағазда, кинотаспада, магниттік дискіде сақталған арнайы ұйымдастырылған деректердің жиынтығы.
2-суракДеректер қорын басқару жүйесі – дегеніміз үлкен көлемді мәліметтерді сақтау, өңдеу және іздеу үшін арналған арнайы программалар
3-сурак Сақталатын ақпараттың сипатына қарай
Факто-графиялық , Құжаттық
4-сурак Ақпаратты сақтау әдісі бойынша
Орталықтандырылған, Бөліктелінген
5-сурак Ақпаратты ұйымдастыру құрылымы бойынша
Реляциялық, Иерархиялық, Желілік
6-сұрақ Қанша деректер типі бар және оларды ата:8, мәтіндік, сандық, логикалық, ақшалық, счетчик, Memo өрісі, Дата/уақыт, OLE объектісі.
2. « Сөздік диктант » көп нүктенің орнына тиісті сөзді тап.
Оқушыларға жеке карточкалар таратылады, ол карточкада көп нүктенің орнына тиісті сөзді жазу керек.
Кестелер – деректер қорының негізгі объектілері. Онда деректер сақталады.
Сұраныстар – бұл деректерді өңдеу үшін арналған арнайы құрылымдар. Олардың көмегімен деректерді сұрыптауға, сүхгілеуге, өзгертуге, біріктіруге, яғни өңдеуге болады.
Формалар (Қалыптар) – объектісінің көмегімен қорға жаңадан деректерді қосуға немесе бар деректерді көруге болады.
Макростар – бұл қайталанатын операцияларды орындайтын ең қарапайым автоматтандыру құралдары.
|
парақ
Бағалау парақтары
Интерактивті тақта
музыка
карточкалар
|