Сабақ барысы Ұйымдастыру кезеңі Қызығушылықты ояту. Мағынаны тану. Ой тоолғау

жүктеу/скачать 6,17 Kb. Дата 25.01.2017 өлшемі 6,17 Kb. #8034 түрі Сабақ

Бұл бет үшін навигация:

• Сабақ барысы
• Әдіс-тәсілдер

Сақтардың қоғамдық құрлысы және мәдениеті Ақтөбе қаласындағы №18 орта мектебінің тарих пәні мұғалімі Матышова Бибіажар Құндақбайқызы СТО технологиясы АКТ Диалогтық оқыту Топтық жұмыс Сабақ барысы 1. Ұйымдастыру кезеңі 2. Қызығушылықты ояту. 3. Мағынаны тану. 4. Ой тоолғау. Сақтардың қоғамдық құрлысы және мәдениеті Білімділік: Ежелгі Қазакстан аумағын мекендеген сақ тайпаларының мекендеген аймағы, өмір тіршілігі мен шаруашылығы туралы деректермен таныстыру. Дамытушылық: Сақтардың кәсібі және шаруашылық жағдайымен танысу, қола дәуірі тайпаларымен салыстыра отырып, ортақ белгілерін, айырмашылығын тани білуге, картамен жүмыс істеуге үйрету, ой қорыта білу қабілеттерін дамыту. Тәрбиелік. Сактарды ержүрек халык ретінде сипаттай отырып, сақтардың дүниежүзілік өркениетке коскан үлесін анықтау, оқушыларды отаншылдыкқа, ерлікке, батырлыққа тәрбиелеу. Топтық жұмыс негізінде ынтымақтаста жұмыс жасап, өзгелерді оқыту арқылы есте сақтау қабілеті дамиды. Жаңаша тәсілдер мен АКТ арқылы пәнге қызығушылығы мен оқу қабілеттері артады. Ашық сұрақтарға жауап беру арқылы сыни тұрғыдан ойланады. Күтілетін нәтиже Мақсаты Әдіс-тәсілдер Қазақстан тарихы 10 сынып Ұйымдастыру бөлімі «Мен кіммін?» Топқа бөлу Алтын ереже Қызығушылықты ояту Венн диаграммасы Ой қозғау Сақ - ғұн Сақ-үйсін Қарлұқ-қимақ Мағынаны тану 2 топ: Сақтардың мекендеген аймағы. 1 топ: Сақтардың қоғамдық құрлысы мен шаруашылығы. 3 топ: Қолөнер мен зергерлік,бейнелеу өнері. Сергіту сәті Бағалау Сұрақ қою БББ * Топтық жұмыс жасауды үйренді. * Мәтінмен өздері танысып жан –жақты талдап, зерттейді. *Ой қорытып, тұжырым жасайды *Ойларын еркін айтуға жол ашады *Оқушылар бірін-бірі бағалауды, өзін-өзі бағалауды, топтық бағалауды үйренді, өзін-өзі реттей алады. *Жеті модульді қолдана отырып,ізденімпаз, шығармашыл,дарынды оқушы қалыптастырсам. *Өз бетімен ізденуге , оған жетуге бағыт беріп, мінсіз оқушы болуға талпындыру. * Жұмыс барысында кембридж тәсілімен оқыту арқылы жеті модульді пайдаланып мынадай өзгерістер енгіздім. * Сындарлы теорияның тиімділігін түсіндім. * Оқушылармен бірлесе отырып,нәтижеге жетуді, бағалау түрлерін тиімді пайдалануды, сабақ жоспарын құруды үйрендім. Нәтиже Мұғалім өзгерісі Оқушы өзгерісі Нені дамытамын Каталог: 2014 2014 -> Сәлім меңдібаев армысың, алтын таң! Журналист жазбалары Қостанай – 2013 ж 2014 -> Хромтау қаласы №6 Хромтау гимназиясының бастауыш сынып мұғалімі Кысырауова Шынар Андебековнаның 2014 -> Қазақ тілі мен латын тілі кафедрасы Қазақ Әдебиеті пәні бойынша әдістемелік өҢдеу мамандығы: Фельдшер Мейірбике ісі Стамотология Курс: І семестрі: ІІ 2014 -> Сабақ тақырыбы: Қазақстандықтардың Мәскеу,Ленинград,Сталинград шайқастарына қатысуы. Сабақтың мақсаты 2014 -> Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі 2014 -> Сабақ №3 Мәртөк орта мектебінің қазақ тілі және әдебиеті 2014 -> Жақсыбай Мусаев шығармашылығы және көркемдік Зерттеуші оқушы: Мұратбаева Назерке 2014 -> Сабақ Тақырыбы: Қазақ жеріне терме,жырлары кеңінен тараған ақын Әбубәкір Кердері Боранқұлұлының "Досқа насихат"термесі 2014 -> Тақырыбы: Ақындықты арман еткен жерлес Талапбай Ұзақбаев 2014 -> Сабақтың тақырыбы : Жетім. М.Әуезов Сабақтың мақсаттары жүктеу/скачать 6,17 Kb. Достарыңызбен бөлісу: