Сабақ біздің сынып туралы түсіндіру, жаңа сөздермен таныстыру жаңа сабақты қосымша материалдар арқылы меңгерту, ұғындыру
Оқушылардың ауыз екі сөйлеу тілін, көру, есту,есте сақтау, ойлану қабілеттерін жан-жақты дамыту,сөздік қорларын молайту; 3
жүктеу/скачать 1,84 Mb.
|
2. Оқушылардың ауыз екі сөйлеу тілін, көру, есту,есте сақтау, ойлану қабілеттерін жан-жақты дамыту,сөздік қорларын молайту; 3. Күз мезгілінде болатын жұмыстарға көмектесуге,еңбек етуге, еңбек сүйгіштікке баулу, достарына,туыстарын көмектесуге тәрбиелеу. Әдіс-тәсілдер: жаздыру,оқыту, әңгімелеу, баяндау, суретпен жұмыс, қайталату,аударма, сұрақ-жауап, өзара сөйлестіру әдістері; Көрнекі құралдар: Суреттер, кесте,мәтіндер, өлең жолдары т.б. Сабақтың барысы: I ұйымдастыру кезеңі: - Сәлеметсіздер ме,оқушылар? - Кім кезекші? - Оқу құралдарын түгел ме? - Сынып таза ма? - Тіл дамыту сұрақтарын қою; - Қазір қандай сабақ? - Қандай жыл мезгілі? - Бұл мезгіл ұнай ма? - Бұл мезгілде қандай мерекелер болады?
- Кім жаттап келді? - Оқушылардан үй тапсырмасын сұрап, дәптерлерін тексеріп шығып, күнделіктеріне бағаларын қоямын. Өткен материалдар бойынша қайталау сұрақтары: Сан есім түрін айт? Реттік сан есім жұрнақтары? Сұрағы? Сілтеу есімдігін айт? Мысал келтір. Күз айларын ата. III Жаңа сабақ: - Оқушылар, барлығың бері қараңдар, дәптерлеріңді, ашып тақтадағы күнді, айды бүгінгі жаңа тақырып атын жазыңдар.Тақырып «Алтын күз» Мақсатымыз: Жаңа сөздермен танысу,мәтінді мәнерлеп оқу,сөйлемдерді сурет аттарымен бірге оқу,диалогты досымен оқу,сөйлемдерді оқып аудару жұмыстарын орындау. Мұғалім сөзі: Оқушылар, біз қай мезгілде мектепке оқуға келеміз?жаңа сабақты бастамас бұрын жаңа сөздермен таныс болайық. Жаңа сөздер. Сарғайды - пожелтели Ұшып кетті –улетели Пісті –созрели Жылы жаққа – в теплые края. Ой қозғау: оқушылар, біздің мектепте «Алтын күз» мерекесі болды ма? Сендер ол мерекеге қатыстыңдар ма?күз мезгілінің айларын атаңдаршы? Бұл мезгілде қандай мерекелер болады? Кітаппен жұмыс: 1- тап. Мәтінді тыңда,түсін. Күз келді.Күз айлары – қыркүйек,қазан,қараша. Ағаштардың жапырақтары сарғайды. Құстар жылы жаққа ұшып кетті. Балалар мектепке барды. Сабақ басталды. Бау-бақшада жемістер мен көкіністер пісті.Күзде жұмыс өте көп. 2-тапсырма. Сөйлемдерді оқы. Маржан  жинады.
Оля 5 кг  сатып алды.
Меруерт маған  берді.
3 – тапсырма. Диалогты досыңмен оқы. Бұл қай мезгіл? Бұл – күз Күз айлары қай айлар? Қыркүйек,қазан,қараша. 4  -тапсырма. Сөйлемдерді оқы,аударып айт.
К  Ү З Д Е
IV.Бекіту кезеңі: - Оқушылар, бүгін қандай тақырыппен таныстық? - -Күз мезгілі не себепті найды? -Не себепті ұнамайды? -Күзде қандай жұмыстар болады? -Күз мезгіліне байланысты қандай өлеңдер білесіңдер? V. Үй тапсырмасын беру: - Оқушылар, күнделіктеріңді ашып, үй тапсырмасын жазып алыңдар. 49бет. 4тапсырма «Күзгі жапырақ» өлеіңін жаттап келіңдер. «Күзгі жапырақ» Алтын сары,қызыл,көк... Алуан-алуан жапырақ. Күзгі бақта күлімдеп, Көз тартады жапырлап. (Қ.Шаңғытбаев)
1.Күз мезгілінің айларын көрсет? А)Қыркүйек,қазан,қараша В)желтоқсан,қазан С)қазан.қараша,ақпан 2.Күзде күн қандай болады? А)ыстық В)суық С)ешқендай 3.Бір жылда неше жыл мезгілі бар? А)5 В3 С)4 4.Сабаққа қай мезгілде барасың? А)қыста В)күзде с)жазда 5.Кітапхана сөзі орысша қалай? А)бибиолетика В)столовая С)типография 6.Күзде қандай мереке болады? А)білім күні В)жаңа жыл С)наурыз 7.1 қыркүйек қандай күн? А)Тілдер күні В)білім күні С)жаңа жыл 8.Сенің туған күнің қай мезгілде? А)қыста В)күзде С)жазда Д)көктемде 9.Это школа сөзін аудар. А)Бұл мектеп В)Бұл дүкен С)Бұл кітапхан10. «ертегі»сөзін аудар? А)сказка В)полка С)интересно Сабақ аяқталды! Сау болыңдар!
жауап, өзара сөйлестіру әдістері; Көрнекі құралдар: Отбасы суреттері,жіктеу есімдігі кесте, өлең жолдары т.б. Сабақтың барысы: I ұйымдастыру кезеңі: - Сәлеметсіңбе? - Кім кезекші? - Оқу құралдарын түгел ме? - Сынып таза ма? - Тіл дамыту сұрақтарын қою; - Қазір қандай сабақ? - Қандай жыл мезгілі? - Бұл мезгіл ұнай ма? - Бұл мезгілде қандай мерекелер болады?
- Кім жазып келді? - Оқушылардан үй тапсырмасын сұрап, дәптерлерінен оқытамын тексеріп шығып, күнделіктеріне бағаларын қоямын. Өткен материалдар бойынша қайталау сұрақтары: Сан есім түрін айт? Реттік сан есім жұрнақтары? Сұрағы? Сілтеу есімдігін айт? Күз айларын ата. III Жаңа сабақ: - Оқушылар, барлығың бері қараңдар, дәптерлеріңді, ашып тақтадағы күнді, айды бүгінгі жаңа тақырып атын жазыңдар.Тақырып «Отбасы» Мақсатымыз: Жіктеу есімдігінің жеке,көпше түрін білу,сызба бойынша сөйлеу,отбасы мүшелерін жазу,өз отбасын туралы айту,мәтінді оқу т.б. тапсырмалар орындау; Ой қозғау: оқушылар, отбасы мүшелері деген кімдер? Отбасы тірегі кім?  әке
көке Ана әже Мұғалім сөзі: Оқушылар, отбасы шағын мемлекет. Отбасы дегеніміз туысқандық байланыста болатын (атасы,әжесі,күйеуі, әйелі, балалары т.б.) бірлесіп өмір сүретін адамдар.Отбасыны – әке басқарады. Әке отбасы тірегі.Әкенің айтқанын – отбасы мүшелері тыңдайды. «Әке- асқар тау». «Әкеге өқарап ұл өсер,шешеге қарап қыз өсер» деген мақал бар. Жіктеу есімдігі – белгілі бір жақ түрінде қолданылатын есімдіктің түр. Мен – я Біз -Мы Сен – Ты Сендер – Вы Сіз – Вы Сіздер - вы Ол – Он (она) Олар – Они Мысалы: Сен бүгін келесің бе? –Ты сегодня придешь? Біз ертең кездесеміз – Мы завтра встретимся. Кітаппен жұмыс: 1- тап. Мәтінді оқып, өз отбасың туралы айт. Менің отбасым. Менің атым Олжас. Мен тоғыз жастамын. Менің отбасым шағын. Төрт адам бар.Олар: әкем,шешем,інім және мен.Інім бірінші сыныпта оқиды. Мен үшінші сыныпта оқимын. 2-тапсырма. Өлеңді мәнерлеп оқы. Ақ мамам. Менің мамам,ақ мамам, Балын маған сақтаған. Әнін маған сақтаған, Бәрін маған сақтаған Менің мамам, ақ мама. ( С.Жиенбаев). Қайырлы түн! – Доброй ночи!Спокойной ночи! 3 – тапсырма. Диалогты досыңмен оқы. Сенің атың кім? Менің атым Ораз. Сенің әжең бар ма? Иә,әжем бар. Сенің атаң бар ма? Менің атам жоқ. Ағаң бар ма? Иә,бар. 4-тапсырма. Сызба бойынша сөйле. 
 
IV.Бекіту кезеңі: -Оқушылар, бүгін қандай тақырыппен таныстық? -Отбасы мүшелерін ата? Өз отбасын туралы айтып бер? Отбасы жайлы мақал айтып бер? V. Үй тапсырмасын беру: - Оқушылар, күнделіктеріңді ашып, үй тапсырмасын жазып алыңдар. 55 бет 5-тапсырма сөйлемді толықтыр.
Сабақ аяқталды! Сау болыңдар!
жауап, өзара сөйлестіру әдістері; Көрнекі құралдар: Отбасы суреттері,сызба,жаңа сөздер,сөзжұмбақ, өлең жолдары т.б. Сабақтың барысы: I ұйымдастыру кезеңі: - Сәлеметсіздер ме,оқушылар? - Кім кезекші? - Оқу құралдарын түгел ме? - Сынып таза ма? - Тіл дамыту сұрақтарын қою; - Қазір қандай сабақ? - Қандай жыл мезгілі? - Бұл мезгіл ұнай ма? - Бұл мезгілде қандай мерекелер болады?
- Кім жазып келді? - Оқушылардан үй тапсырмасын сұрап, дәптерлерінен оқытамын тексеріп шығып, күнделіктеріне бағаларын қоямын. Өткен материалдар бойынша қайталау сұрақтары: Жіктеу есімдігін ата? Мысал келтір. Реттік сан есім жұрнақтары? Сұрағы? Сілтеу есімдігін айт? Күз айларын ата. III Жаңа сабақ: - Оқушылар, барлығың бері қараңдар, дәптерлеріңді, ашып тақтадағы күнді, айды бүгінгі жаңа тақырып атын жазыңдар.Тақырып «Отбасында» Мақсатымыз: Жіктеу есімдігінің жеке, көпше түрін білу, сызба бойынша сөйлеу,отбасы мүшелерін жазу,өз отбасын туралы айту,сұраққа т.б. тапсырмалар орындау; Ой қозғау: оқушылар, отбасы мүшелері деген кімдер? Отбасыны кім басқарады? тірегі кім?өз отбасың туралы айт. расскажи о своей семье.  әке
Әже деген кім? Немере деген кім?Жиен деген кім? Мұғалім сөзі: Оқушылар, отбасы шағын мемлекет. Отбасы дегеніміз туысқандық байланыста болатын (атасы,әжесі,күйеуі, әйелі, балалары т.б.) бірлесіп өмір сүретін адамдар.Отбасыны – әке басқарады. Әке отбасы тірегі.Әкенің айтқанын – отбасы мүшелері тыңдайды. «Елтаңбамыздағы тұлпарлардың мүйіздері жеті буыннан тұрады. Жеті буын қазақтың «жеті атасын білмеген - жетесіз» дегенін аңғартады. «Әке балаға сыншы», «Атаңа не қылсаң,алдыңа сол келер». Немере – ұлдың баласы. Жеңге – ағаңның әйелі. Нағашы – анаңның туыстары. Жаңа сөздер. Жас,жаста –лет Оқып отыр - читает Тоқып отыр – вяжет Тігіп отыр –шьет Ойнап отыр –играет Көріп отыр -смотрит Кітаппен жұмыс: 1- тап. Мәтінді оқып, аудар. .(прочитай текст,переведи) Менің отбасым. Атам газет оқып отыр. Әжем теледидар көріп отыр. Әкем мен шешем жұмыста. Ағам институтта. Қарындасым мектепте. Мен сабақ оқып отырмын. 2-тапсырма. Сурет бойынша сөйле.По картинке расскажи о своем доме В отличие от русского языка звук О в безударных слогах всегда произностится как О. Ораз,а не Араз. Ол, не ал. Олжас,а не Алжас. Отыр,не атыр. Отан,а не Атан. От,не ат. Орал,а не Арал. Орман, не арман. 3 – тапсырма. Сызба бойынша айт. По схеме расскажи МЕНІҢ ЖАСТА 
Атам 60 Әжем 55 Ағам 12 Шешем 32 Інім 7 4-тапсырма. Сұраққа жауап бер.(Ответь на вопросы) 
 
5-тапсырма. Сөйлем құрап үйрен. Научись составлять предложения 1.Інім.
2.Менің інім. 3.Менің інім бес жаста. 4.Менің інімнің аты Саша.
1.Мен ... Біз ... 2.Сен Сендер.... Сіз.. Сіздер.. 3.Ол.. Олар...
Фамилияң,атың,әкеңнің аты. Туған жылың,айың,күнің. Туған жерің (қалаң,ауылың) Отбасың. Ата-ананың аты-жөні,қызмет орны. Мекен жайың. Үй телефоның. Қолыңды қой. Карточка №2. Көп нүктенің орнына мамандықты білдіретін зат есім тауып жаз. Әкем .... Анам... Сіңілім... Әжем.... Ағам..
Атам... IV.Бекіту кезеңі: -Оқушылар, бүгін қандай тақырыппен таныстық? -Отбасы мүшелерін ата? Өз отбасын туралы айтып бер?расскажи о своей семье. Сөзжұмбақты ойланып шеш.(подумай,разгадай кроссворд) Сөзжұмбақ. 1.Друг.
2.Неделя. 3.Теленок. 4.Повар. 5.Типография 6.Горький V. Үй тапсырмасын беру: - Оқушылар, күнделіктеріңді ашып, үй тапсырмасын жазып алыңдар. 57 бет өз отбасыңның мінездері туралы жазып кел. Бағалау: Сабаққа белсене араласып отырған оқушыларды бағалап, күнделңіктеріне алған бағаларын қойып беремін.Оқушыларға алған бағаларын айтып,хабарлаймын. VI Қорытынды кезең: Жанұя. Сенде де бар жанұя, Менде де бар жанұя. Балықта да,малда да, Құстада да, аңда да, Үлкенде де,кішіде, Жанұя бар әрбір кісіде. Сабақ аяқталды! Сау болыңдар!
жауап, өзара сөйлестіру әдістері; Көрнекі құралдар: Отбасы суреттері,сызба,жеке тапсырмалар, ребус,тірек сызба,жаңа сөздер. Сабақтың барысы: I Ұйымдастыру кезеңі: - Сәлеметсіздер ме,оқушылар? - Кім кезекші? - Оқу құралдарын түгел ме? - Сынып таза ма? - Тіл дамыту сұрақтарын қою; - Өткен сабақта қандай тақырып өттік? - Отбасы мүшелері кімдер? - Отбасы туралы мақалдар білесіңдер ме? II Үй тапсырмасын - Оқушылар, үйге қандай тапсырма берілді? тексеру: - өз отбасыңның мінездері жайлы жазу берілген. - Кім жазып келді? - Оқушылардан үй тапсырмасын сұрап, дәптерлерінен оқытамын тексеріп шығып, күнделіктеріне бағаларын қоямын. Өткен материалдар бойынша қайталау сұрақтары: Біз сан есімнің қандай түрін өттік? Мысал келтір. Бұл,мынау қандай есімдіктер? Мысал келтір? III Жаңа сабақ: - Оқушылар, барлығың бері қараңдар, дәптерлеріңді, ашып тақтадағы күнді, айды бүгінгі жаңа тақырып атын жазыңдар.Тақырып «Менің інім» Мақсатымыз: Жіктеу есімдігіне байланысты жаттығу жұмыстарын орындау,жаңа сөздермен танысу,сұраққа жауап жаз,диалог оқимыз, сөз тіркесін жазамыз,мәтінді аударамыз т.б. тапсырмалар орындау; Мұғалім сөзі: Оқушылар, іні деген -бір әке-шешеден туған балалар.Жасы кіші болса – «іні» болады. Сабақ ұраны: «Інісі бардың тынысы бар». Жаңа сөздер. Сурет салады – рисует Оқимын –читаю Балабақша –дестский сад Бірге – вместе Ойнаймыз - играем Кітаппен жұмыс: 1- тап. Мәтінді оқып, аудар.(прочитай текст,переведи) Менің інім бар. Аты-Қанат. Ол кішкентай. Інім сурет салады. Мен ініме кітап оқимын. Біз бірге ойнаймыз. 
Каталог: Metod kopilka Metod kopilka -> Сабақ жоспары. Күні: Сынып: 1 Мұғалімі Metod kopilka -> Сабақ: Қазақ тілі Сабақтың тақырыбы: ы дыбысы Metod kopilka -> Сабақ: Қазақ тілі Сабақтың тақырыбы: Көкөністер, жемістер Metod kopilka -> Сабақ: Қазақ тілі Мұғалім: Баймаганбетова. Р. Б сабақтың тақырыбы: Мектепте жүктеу/скачать 1,84 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
