жұмыс орны , мұғалімі
|
№206 каб. Бигалиева Гульбарам Шабдановна
|
пәні: қазақ тілі
|
сыныбы: 7
|
күні: 7.10.15.
|
Сабақ тақырыбы:
|
Тіл дамыту Күз
|
SMART мақсаты:
|
-күз мезгілі туралы сөйлемдерді түсінеді, ауызекі сөйлесе біледі, сұрақтар, сөйлемдер, шағын әңгіме құрастырады.
|
Күтілетін нәтиже:
|
Тақырып бойынша сын тұрғысынан ойлау қабілеттерін дамытуға арналған тапсырмаларды орындайды.
|
|
А. Тақырыпты жақсы түсінеді, тақырып бойынша сұрақтар құрастырады, топты басқара отырып, В, С топтарының оқушыларын ауқымды көмек көрсетеді.
В. Күз тақырыбына сөздерді, сөз тіркестерін біледі, сабақта пайдаланады, сұрақтарға жауап береді , аударады.
С. Сабақта сөздерді,сөйлемдерді қатесіз айтуға, жазуға, бұрынғы сабақтарда алған білімдерінен тақырып бойынша есте сақтаған сөздерін пайдалануға тырысады.
|
Жұмыстың белсенді түрі:
|
Сын тұрғысынан ойлауды дамытуға арналған тапсырмалар орындау.
|
Басты идеялар
|
Ынтымақтастық орта қалыптастыру, бірін-бір оқыту, өзара бағалау, өзін-өзі реттеу.
|
Оқулық:(ҚР БҒМ ұсынған)
|
Электронды оқулық 7-сынып, қосымша құралдар: Қ.Р. Кабилянова, Н. Б. турулина «Қазақ тілінен жаттығу, тексеру тапсырмалары 5-11 сынып.
|
Кезеңдері, уақыты
|
Мұғалім іс-әрекеті
|
Білім алушылар іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстары
|
Қалыптастырушы
(ОүБ)
|
Жиынтық
(ОБ)
|
Ұйымдастыру кезеңі
3 мин
|
Оқушылар түрлі-түсті стикерлерді пайдаланып үш – төрт топқа бөлінеді. - Топтағы жұмыстың ережесін еске түсіру. - Өзара міндеттерді бөлісу.
|
- Тренингке қатысады; - Топтарға бөлінеді; - Ережені еске түсіреді; - Топта орындайтын міндеттерді бөледі.
|
Бір – біріне жақсы лебіздер білдіреді.
|
|
Түрлі-түсті қағаздар, топ ережесі
|
Білу
|
Миға шабуыл. Сөйлемдердің орыс тіліндегі дұрыс аудармасын табыңдар.
Бұл кезде күн салқындайды. Жаңбыр жиі жауады. Бау-бақшада жемістер мен көкөністерді жинайды.
Күз – береке мезгілі. Бұл кезді халық «алтын күз» деп атайды.
|
Берілген мәтіннің толық аудармасын әр топ оқушылары алдындағы қиындылардан табады..
|
Сөзбен мадақтау.
|
|
қосымша парақша-қиындылар
|
Түсіну
|
1 – тапсырма. «Инсерт» әдісін пайдаланып мәтінмен жұмыс орындаңдар.
Күз
Жылдың төрт мезгілі бар: қыс, көктем, жаз және
күз. Қыста күн аяз, жазда ыстық, күзде салқын
күндер жиі болады. Күз айлары: қыркүйек қазан,
қараша. Күзде аспан бұлтты, жаңбыр жиі жауады.
Күн суытады. Тұман түседі. Күндіз күн жылы, түнде суық болады. Ағаштардың жапырақтары сарғаяды.Шөптер мен гүлдер солады. Жемістер және көкөністер піседі. Құстар жылы жаққа ұшып кетеді.
|
Жаңа мәтінді бойынша «инсерт» әдісін пайдаланып жұмыс орындайды.
|
көбелектер
|
|
«инсерт» әдісімен жұмыс орындауға арналған мәтін.
|
Қолдану
|
2 – тапсырма. Берілген сөйлемдерді аяқтаңдар.
Күз айлары .....
Күзде ......
Адамдар ....
Құстар ......
Табиғатта ....
Жаңбыр жиі .....
|
Тапсырмада берілген сөздер мен сөз тіркестерін пайдаланып әр топ сөйлем құрастырады.
|
смайликтер
|
|
үлестірмелі парақшалар
|
Талдау
|
3-тапсырма. Күз тақырыбына мақал-мәтелдерді теріп жазыңдар, мағынасын түсіндіріңдер.
|
Берілген мақал-мәтелдерден күз тақырыбына мақал-мәтелдерді айырып жазады, түсіндіреді, қор жасайды.
|
смайликтер
|
|
жұмыс дәптерлері
|
Жинақтау
|
4-тапсырма. «Синквейн» әдісін пайдаланып тақырып бойынша жұмыс жасаңдар.
КҮЗ
Қандай? __________________________
Не істейді?_________________________
Сөйлем. ___________________________
Синоним__________________________
|
Тақырыпқа байланысты кластер құрайды..
|
|
|
жұмыс дәптерлері
|
Бағалау
|
5 – тапсырма. «Күз» тақырыбына кластер құрастыру.
|
Әр топ өтілген модуль бойынша алған білімдерін жинақтап кластер құрайды, қорғайды
|
Кластерді бағалау критерийлері:
(тақтада)
|
|
интерактивті тақта, постер, маркер
|
Үй жұмысы
|
Үйге:
Күз тақырыбына мақал-мәтелдер жаттау.
|
Үй тапсырмасын жазып алады.
|
|
|
|
Рефлексия
|
Сабақтан алған әсерлерін пікір парағын толтыру арқылы білдіруді сұраймын.
|
Өз пікірлерін жазады.
|
|
мұғалімнің бағалауы.
|
пікір парақтары
|
