Сабақ жоспары Күні: 11. 10. 2013 Пәні: Биология Сынып: 6 Тақырыбы: «Тамыр бөлімдері»

Мектеп директоры

__________ Х.Ж.Абилова

« » 2013 жыл

Павлодар қаласы

ПҚБАЙ

Қазақ тілінде

Тренер: О.Эртисхан

Тыңдаушы: Г.Байбекова

Сабақ жоспары

Күні:11.10.2013

Пәні: Биология

Сынып:6

Сілтеме:биология 6-сынып Алматы «Атамұра» 2011

Мақсат:тамыр бөлімдерінің түрлері мен қызметін ажыратады

Күтілетін нәтиже: -тамырдың құрылысын, түрлерін біледі;

-флипчартқа постер жасай алады;

-жұппен,топпен жұмыс істей алады;

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Қолданатын әдістер: топпен жұмыс, жұптық жұмыс, спикердің қорғауы,

Керекті жабдықтар: бағалау парағы, оқулық, суреттер, презентация power point , түрлі-түсті фломастер, маркерлер, флипчарт, интербелсенді тақта, компьютер, стикер.

Сабақтың кезеңдері	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Уақыт
Ұйымдастыру	Сынып ішінде «атом-молекула» әдісі арқылы 3-тен топтасу, рөлдерге бөлу	Оқушылар сыныптың ортасында жүреді де мұғалім атом-молекула дегенде 3-тен топтасады. Топ ішінде спикер, эксперт, хатшыны сайлайды.	2 мин
Білу	«Он сұрақ!» ойынын өткізу	Ортаға бір бала шығып маңдайындағы стикерге жазылған сөзге он сұрақ қояды, балалар оған «иә, жоқ» деп жауап береді.	7 мин
Түсіну	Үш топқа тақырыпты бөліп беру	1-топқа кіріспе және тамыр оймақшасы 2-топқа тамыр бөлімдері 3-топқа тамырдың өсуі Оқып шығып, топта талдайды	5 мин
Қолдану	Уақытты айтып, келесі жұмыс тобына баруларын сұрау	Топтағы эксперт пен хатшы басқа топтағы спикерді барып тыңдап негізгілерін хатшы жазып алады (әр топта тыңдау 1,5 мин)	4-5 мин
Талдау	Топтарды аралап болғаннан кейін өз топтарына келіп айту	Эксперт және хатшы келіп өз тобына басқа топтан алған білімдерін ортаға салып постер жасайды. Тамырдың оймақшасын, бөлімдерін және тамырдың өсуін сипаттап спикер қорғайды. Әр топ екі жұлдыз бір тілектерін білдіреді	8 мин
Жинақтау	№7 зертханалық жұмыс орындау «Тамырдың өсу аймағын тауып анықтау»	Жұмыс барысын орындау, зерделеу, бақылаған зерзаттың суретін салу	12 мин
Бағалау	Синквейн әдісі немесе 5 жолды өлең немесе эссе жазу Не? Қандай? Не істейді? Сөйлем. Синоним.	Жеке жазу, топта талқылау, ең үздігін ортаға шығару.	3 мин
Бағалау	Қорытындылайды, бағалайды.	Өзіндік, жұптық, топтық бағалау	2 мин
Үй тапсырмасы	β8 оқу, қайталау, 32 беттегі АВС деңгейлік тапсырманы орындау және 33 беттегі кестені толтыру	Тапсырманы орындау, кестені дәптерге орындау	1 мин