Сабақ жоспары (Өңделген оқулық бойынша жасалған) Алматы 2010
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру
жүктеу/скачать 5,05 Mb.
|
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.71 – жаттығу ІІІ. Білімдерін тексеру.Улану, ушықты, сөйлеу, күлу , аққу, ІҮ. Мақсат қою кезеңі.Тақырыбы мен мақсатын хабарлау. Ү. Жаңа сабақ:72- жаттығу қоржындағы сөздерді салыстыру, айырмашылығын табу. 73- жаттығу.Тоқуменен, шоқуменен , оқуменен сөздерінің қандай ерекшелігі бар? Авторы кім? Жатқа айт. ҮІ. Білімін тексеру: өздік жұмыс. (74- жаттығу.) Сөздерге У әрпін қосып жазып, сөйлем құрастыру, талдау. ҮІІ. Бекіту.У дыбысы қай кезеде дауысты болады?Мысалдар келтіру. Ереже айту. ҮІІІ. Үйге тапсырма:75- жаттығу.Бағалау. № 19. Тақырыбы: Диктант № 2 « Балапан» (39 сөз) Мақсаты: Диктант жаздыра отырып оқушы білімін тексеру.Сауатты , көркем жазуға баулу. Ұқыптылыққа тәрбиелеу. Көрнекілігі: Диктанттар жинағы Әдісі: бақылау. Түрі: бағалау Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа даярлық ІІ. Мақсат қою кезеңі.Диктант. ІІІ. Білімдерін тексеру.Сөйлемдегі сөздер қалай жазылады? Сөйлем неден басталады? Сөйлем соңына қандай тыныс белгі қойылады? Сөйлем ішінде жер-су аттары, адамның аты кездессе қалай жазылады? Диктант мәтінін оқып, жаздыру. Диктантты аяқтаған соң, асықпай бір рет оқып шығып, тексертемін. «У» әрпі бар сөздердің астын сыз. «Балапан» дыбыстық талдау жаса. ІҮ. Үйге тапсырма : қайталау № 20 . Тақырыбы: Қатемен жұмыс. Сөйлеу мәдениеті. Мақсаты: Оқушылардың жазған диктанттарын талдау, Сауатты жазуға үрету.Оқушыларға сәлемдесу үлгілерін түсіндіре отырып, жаттығулар орындау. Сөйлеуін, сөздік қорларын дамыту.Мәдениеттілікке, ізеттілікке тәрбиелеу. Әдісі: сұрақ-жауап, әңгімелеу. Көрнекілігі: плакат, топтама. Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік. ІІ. Мақсат қою.Қатемен жұмыс. Сөйлеу мәдениеті. ІІІ Диктантты талдау.а/ жіберілген қателермен жұмыс жүргізу.ә/ талдау.б/ тақтамен жұмыс. Сөздік жұмыс. Ережелерді еске түсіру. Дәптерлеріне сөздік диктант жазғызу. Ү. Оқулықпен жұмыс. ? У дыбысы қай кезде дауыссыз және дауысты болады. Мысалдар келтіру, ауызша дәлелдеу. Сәлемдесуге байланысты түрлі мысалдар келтіру.Өмірмен байланыстыру. ҮІІ Бекіту.Суреттерге талдау жасау. Мақал-мәтелдер. ҮІІІ. Үйге тапсырма: Өткенді қайталау. № 21. Тақырыбы: И әрпінің жазылуы. 76 -80 жаттығулар. Мақсаты: Сауатты жазуға үйрету. Жаттығулар орындай отырып, И әрпінің жазылуын меңгерту.Есте сақтау, ойлау қабілтерін дамыту. Жауапкершілікке тәрбиелеу. Әдісі: Сұрақ-жауап түсіндіру, өзіндік Көрнекілігі: плакат Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа даярлық ІІ. Мақсат қою кезеңі:Күн ретін жазу.Көркем жазу:Өө Өө Өө Өсиет ІІІ. Жаңа сабақ:76 жаттығу.тиін, инелік, сиыр, киік.Осы сөздерге назар аудару .И дыбысының алдында қандай дыбысы естіліп тұр.74- жаттығу.жи – ыр- ма, жи-на-лыс, и-не, би-ші, си-рек. Жиек сөзінің мағынасын түсіндіру. Ережені оқу /хормен/ ІҮ Түсінгендерін тексеру:78- жаттығу.Өлеңді мәнерлеп оқу.Алғашқы екі жолын жатқа жазу. И әрпі бар сөздің астын сыз,айтылуы мен жасылуын салыстыр. ҮІІ Бекіту.Ойын. Тез ойла, көп ойла И әрпі бар сөздер. ҮІІІ Үйге тапсырма:79 – жаттығу.Бағалау. № 22. Тақырыбы: Й әрпінің жазылуы (81--85 жаттығулар). Мақсаты: й әрпінің жазылуын меңгере отырып, жаттығулар орындау. Білімін, сауаттылығын дамыту. Жауапкершілікке тәрбиелеу. Әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру. Көрнекілігі: плакат. Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.сабаққа даярлық ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:79 жаттығу ІІІ .Өткенді қорыту.Сөздік диктант .Киік, сиыр, тиін, киім , жидек. ҮІ. Мақсат қою:Тақырыбы мен мақсаты. Ү. Жаңа сабақ:Күн ретін жазу Көркем жазу.Пп Пп Пп Піл піл піл. И дауысты , Й – дауыссыз екенін түсіндіру.Й әрпі дауыстыдан соң жазылады. Мойын, ай, қайыс.81-жаттығу.ауызша талдау, и,й әрпі бар сөзді тап,қай дыбыстан кейін келгенін байқа. .Сергіту сәті ҮІ .Түсінгендерін тексеру. Өздік жұмыс.82-жаттығу жатқа жазу и,й астын сыз, иір мүйіз дегенді қалай түсінесің? 83-жаттығу. Жұмбақты оқып, шешуін табу. ҮІІ. Бекіту.Ойын «Кім жылдам» сөздер табу, дәлелдеу. ҮІІІ. Үйге тапсырма:85 –жаттығу. Бағалау. №23. Тақырыбы: Сыйға сый. Менің сыйлығым (86-90) Мақсаты: Менің сыйлығым тақырыбына шығарма жаздыра отырып, өз ойларын қорытып, жүйелі жаза білуге үйрету.Байланыстырып сөйлей білуге баулу.Адамгершілікке, еңбексүйгіштікке тәрбиелеу. Көрнекілігі: суреттер. Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік. Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік. Оқулықпен жұмыс: а) 86-жаттығу. Мәнерлеп оқу, Сыйға-сый дегенді қалай түсінесің? Өздік жұмыс: 87-жаттығу, 88,89-жаттығу ауызша талдау, дәлелдеу.
Біздің жанұяда бес адам бар. Олар әкем, анам, ағам , інім және мен. Біз мерекелерде бір-бірімізге сыйлық жасаймыз. Мен анамның туған күніне гүл сыйладым. Мен анама көмектесемін. Менің анама сыйлығым сабағымды жақсы оқу.
Оқулықпен жұмыс: а) 92-жаттығу өлеңді мәнерлеп оқы, мына сұрақтарға қалай жауап берер едің? Туған күніңді құттықтап келген досыңа алғысыңды қалай білдіресің? Ауырып қалған досыңның қалын сұрап барсаң, ол саған қандай сөздермен көңілін білдірер еді деп ойлайсың? Өздік жұмыс: 93-жаттығу.
Өздік жұмыс: 96-жаттығу мақалдың мәнін түсіндір. ҮІ. Түсінгендерін тексеру.97-жаттығу ребус шешу,сөйлем құрастыру. 98-жаттығу көшіріп жазу, дәлелдеу. ҮІІ. Бекіту. Бүгін сабақта не істедік? не білдік? Неге үйрендік? ҮІІІ . Үйге тапсырма:99 – жаттығу.Бағалау. № 26. Тақырыбы: Я әрпінің жазылуы (100-109 жаттығулар). Мақсаты: Я әрпінің жазылуын пысықтау. Сөздерді қатесіз жазуға дағдыландыру. Есте сақтау қабілетін дамыту.Ұқыптылыққа тәрбиелеу. Көрнекілік: плакат. Әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік Түрі: қайталау. Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік ІІ. Мақсат қою кезеңі:Я әрпінің жазылуы ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.99 жаттығу ІІІ. Білімдерін тексеру.көркем жазу.Уу Уу Уу уылдырық.Сөздік диктант.Ұя, таяқ, оян, зиян, қияр, сия ІҮ. Бекіту Топпен жұмыс:100,101,102 - жаттығу . Я әрпінің астын сызу.103-жаттығу. Жасырын сөздерді тап,жазылуын,айтылуын салыстыр, неліктен олай екенін дәлелде. 106,107,108- жаттығу (топпен). Ү. Үйге тапсырма. 109-жаттығу ( «Таяуда» әңгіме құр). Бағалау. № 27. Тақырыбы: Ю әрпінің жазылуы. Мақсаты: Ю әрпінің жазылуын меңгерту. Сауатты жазуға дағдыландыру.Есте сақтау қабілетін дамыту.Ұқыптылыққа тәрбиелеу. Көрнекілік: плакат Әдісі: сұрақ-жауап,іздену,талдау. Түрі: жаңа сабақ Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа даярлық ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.109 – жаттығу ІІІ. Білімдерін тексеру.Я әрпінің жазылуы.Ережені сұрау. Көркем жазу Үү Үү Үү Үкі. Сөздік диктант.Баян, қоян, шаян, Ғалия, қария, тақия
( еңкею: е-дауысты, жіңішке; ң-дауыссыз, үнді; к- дауыссыз, қатаң; е- дауысты, жуан; Ю-дауысты, қосарлы и-у ) ҮІ. Үйге тапсырма:120- жаттығу. Бағалау № 29. Тақырыбы: Дауыссыз дыбыстардың түрлері және оларды пысықтау. (108-111 жаттығулар) Мақсаты: Дауыссыз дыбыстардың түрлері туралы түсінік беру. Ой-өрісін, сауатын , тілін дамыту. Ұқыптылыққа тәрбиелеу. Көрнекілік: плакат Әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, іздену Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.120-жаттығу ІІІ Өткенді пысықтау.Сөздік диктант:Аян, қоян, көбею, кию, молаю, жаю ІҮ. Мақсат қою кезеңі: Дауыссыз дыбыстардың түрлері . Ү. Жаңа сабақ.Күн ретін жазу.Көркем жазу Шш Шш Шш. Шалқаю.Дауыссыз дыбыс – үнді, қатаң, ұяң.121-жаттығу өлеңді жазу. Арыстандай күшті сөздеріне дыбыстық талдау жасау.Ережені меңгерту. ҮІ. Түсінгендерін тексеру.122 жаттығу өлеңді жатқа жазу. 123-жаттығу ребус шешу, сөйлем құру. Сөздерге дыбыстық талдау. ҮІІ. Қорыту:Бүгін не білдік?Үлестірмелерге жауап алу. ҮІІІ. Үйге тапсырма:123 – жаттығу. Бағалау. № 30. Тақырыбы: Дауыссыз дыбыстардың түрлері және оларды пысықтау. (124-125 жаттығулар) Мақсаты: Дауыссыз дыбыстардың түрлері туралы түсінік беру. Ой-өрісін, сауатын , тілін дамыту. Ұқыптылыққа тәрбиелеу. Көрнекілік: плакат Әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, іздену Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.123-жаттығу ІІІ Өткенді пысықтау.Сөздік диктант:Аян, қоян, көбею, кию, молаю, жаю ІҮ. Мақсат қою кезеңі: Дауыссыз дыбыстардың түрлері . Ү. Жаңа сабақ.Күн ретін жазу.Көркем жазу Шш Шш Шш. Шалқаю.Дауыссыз дыбыс – үнді, қатаң, ұяң.124-жаттығу дыбыстық талдау жасау.Ережені меңгерту. ҮІ. Түсінгендерін тексеру. 125-жаттығу зиянкестер туралы әңгіме құру, зиянкестердің аттарына дыбыстық талдау жасау. ҮІІ. Қорыту:Бүгін не білдік?Үлестірмелерге жауап алу. ҮІІІ. Үйге тапсырма:125 – жаттығу ( әңгіме құрып жазу). Бағалау. № 31. Тақырыбы: Дауыссыз б мен п Мақсаты: Дауыссыз б мен п жазылуы туралы тақырыпты меңгерту, жаттығулар орындау. Есте сақтау, ойлау қабілетін дамыту. Ұқыпты, сауатты жазуға тәрбиелеу. Әдісі. Сұрақ-жауап, Көрнекілік. Суреттер. Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.125-жаттығу ІІІ. Білімді тексеру.Сөздік диктант:клуб, штаб, кітап, до, мектеп ІҮ. Мақсат қою кезеңі:Дауыссыз п мен б Ү. Оқулықпен жұмыс.126-жаттығу. Өлеңді мәнерлеп оқу, талдау. Өздік жұмыс:127-жаттығу. Төмендегі сөздерге ы, і әріптерінің тиістісін жазу. Ережені оқу. ҮІ Түсінгендерін тексеру.128,129 –жаттығу ребустарды шешіп,сөйлем құру, қорытынды жасау. ҮІІ Бекіту. Бүгін сабақта не істедік? не білдік? Неге үйрендік? ҮІІІ Үйге :130 жаттығу. Бағалау № 32. Тақырыбы: Дауыссыз Б мен П. (131-135 жаттығулар.) Мақсаты: Дауыссыз б мен п туралы түсінік беру, жаттығулар орындау. Есте сақтау қабілеттерін дамыту. Ұқыптылыққа тәрбиелеу. Көрнекілігі: плакат Әдісі: сұрақ-жауап, талдау Түрі: аралас сабақ Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:130- жаттығу ІІІ. Өткенді пысықтау:Дауыссыз дыбыстар нешеге бөлінеді?Ұяң дауыссыз дыбыстарды ата? Қатаң дауыссыз дыбыстарды ата? Үнді дауыссыз дыбыстарды ата? ІҮ Мақсат қою кезеңі:Дауыссыз б мен п Ү. Жаңа білімді меңгерту.Күн ретін жазу.Көркем жазу:Фф Фф Фф. Фабрика. Оқулықпен жұмыс.131 – жаттығу қарамен жазылған сөздер неліктен өзгерді деп ойлайсың?. Ережені меңгерту . Хормен оқу. ҮІІ Түсінгендерін тексеру. Топпен жұмыс: 132,133,134-жаттығу , дәлелдеу. ҮІІ.Бекіту:Ойын «Көп ойла, тез ойла» ҮІІІ Үйге тапсырма:135-жаттығу. Бағалау. №33 . Тақырыбы: Диктант « Ара неге шаққан жоқ» ( 39 сөз) Мақсаты: Диктант жаздыра отырып оқушы білімін тексеру,сауатты , көркем жазуға баулу, ұқыптылыққа, зеректікке тәрбиелеу. Көрнекілігі: Диктанттар жинағы Әдісі: бақылау Түрі: бағалау Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа даярлық ІІ. Мақсат қою кезеңі.Диктант. ІІІ. Білімдерін тексеру. 1)Сөйлемдегі сөздер қалай жазылады? Сөйлем неден,қалай басталады?Сөйлем соңына қандай тыныс белгі қойылады? Сөйлем ішінде жер-су аттары, адамның аты кездессе қалай жазылады? 2) Диктант мәтінін мұғалім 2 рет дауыстап оқып, қиын сөзді тақтадан қарап алу керектігін ескертеді. 3)Ерекше сөздерді 3 рет қайталап оқиды. 4)Диктантты түгел жазып болған кейін мұғалім асықпай бір рет оқып шығады. Тапсырманы орында: « Жорғалап» сөзін буынға бөл. Соңғы сөйлемдегі дауыссыз дыбыстардың астын сыз. ІҮ. Сабақты аяқтау: Бағалау. № 34. Тақырыбы: Қатемен жұмыс Мақсаты: Диктантты талдау. Оқушылардың жазған бақылау диктанттарын талдау. Қатемен жұмыс жүргізу.Сауатын білімін дамыту.Ұқыпты , таза жазуға тәрбиелеу. Әдісі: сұрақ-жауап, талдау. Көрнекілігі: диктанттар жинағы Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік. ІІ. Мақсат қою кезеңі.Қатемен жұмыс. ІІІ. Білімдерін тексеру:өткенді еске түсіру,ережелерді еске түсіру,дәптерлерін тарату. Тақтамен жұмыс.Оқушыларға жіберген қателерін талдату., тақтаға жазу. Тақтаға қиын сөздерді жазғызу. ( Диктанттар жинағынан жаттығулар орындау)
144-жаттығу сөйлем құру,талдау. 146-жаттығу ребусты шешу, әңгіме құру.(үй тапсырмасына дайындық) Ү. Үйге тапсырма. 146 –жаттығу «Қорықта» . Бағалау № 37. Тақырыбы: Дауыссыз К мен Г (147-152 жаттығулар) Мақсаты: Дауыссыз к мен г туралы түсінік беру. Жаттығулар орындау.Ой-өрісін, сауатын дамыту. Ұқыптылыққа тәрбиелеу. Көрнекілігі: сурете, плакат. Әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру. Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:146-жаттығу. ІІІ. Білімдерін тексеру.Дауыссыз дыбыстар,қатаң дауыссыз,үнді дауыссыз.Мысалдар келтіру. ІҮ. Мақсат қою кезеңі:Дауыссыз к мен г Ү. Жаңа сабақ.Оқулықпен жұмыс.147-жаттығу. Оқу, салыстыру, қатаң, ұяң талдау. 148-жаттығу. Оқу. Жұмбақты шешу. Шешуін табу. І дыбысын қосып айту. Төсек-төсегі, бесік- бесігі .Ережені меңгерту. Ү. Түсінгендерін тексеру.149-жаттығу өзгертіп жаз. өрік-өрігі, белдік-білдігі. 150-жаттығу сөйлем құр. 151-жаттығу өзгеру себебін дәлелде. ҮІІ Бекіту.Үлестірмелер.Жеке оқушымен жұмыс.Сабақты қорыту. ҮІІІ Үйге тапсырма.152 – жаттығу.Бағалау. № 38. Тақырыбы: Дауыссыз к мен г (132 -135 жаттығулары) Мақсаты: Дауссыз к мен г туралы тақырыпты тиянақтау. Жаттығулар орындау.Сауатын, білімін ,ойлау қабілетін дамыту. Көрнекілігі: үлестірмелер. Әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік, әңгімелеу. Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.152-жаттығу ІІІ. Мақсат қою кезеңі:сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау. ІҮ.Білімдерін тексеру.Оқулықпен жұмыс.153-жаттығу жатқа жаз, мәнін түсіндір. Өздік жұмыс: 154-жаттығу, себебін түсіндір. Ауызша:155-жаттығу суреттегі зат атауларын қатыстырып сөйлем дер құр. 156-жаттығу , дәлелде. ( бүршігі, көжегі, үйрегі,көбелегі ... – неге?) Ү. Бекіту. 157-жаттығу ребусты шешу, әңгіме құр. ҮІ Үйге тапсырма: 157-жаттығу «жүйрік»,бағалау. № 39. Тақырыбы: Дауыссыз қ-ғ , к-г, б-п жазылуы. (158-162 жаттығулар) Мақсаты: Дауыссыз б мен п, қ мен ғ, к мен г әріптері туралы жаттығулар орындай отырып тақырыпты пысықтау.Сауатын , білімін дамыту. Белсенділікке тәрбиелеу. Әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік Көрнеклігі: плакат Түрі: қайталау. Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа дайындық ІІ. Мақсат қою кезеңі:Дауыссыз қ мен ғ , к мен г ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру: 157 – жаттығу ІҮ. Білімді тексеру:1.Көркем жазу . Вв Вв Вв Вагон. 2. көбелек сөзіне дыбыстық талдау жасау. Ү. Бекіту.Жаттығулар орындау.158 –жаттығу. Өлеңді көшіріп жазу. Соңғы өзгерген әріптердің астын сызу. Өздік жұмыс: 159-жаттығу жатқа жазу. Сергіту сәті: Топқа бөліп: 1-топ 160-жаттығу, 2-топ 161-жаттығу ,3-топ 162-жаттығу. (Сөйлем құр, талда, әңгімеле.) ҮІ. Үйге тапсырма:1. Қайталау.2. Бағалау № 40. Тақырыбы: Дауыссыз л мен р (163-167 жаттығулар.) Мақсаты: Оқушыларға дауыссыз л мен р әріптерінің айтылуы мен жазылуы туралы түсінік беру. Жаттығулар орындай отырып, сауаттылыққа үйрету.Сөздік қорларын дамыту.Ұқыптылыққа тәрбиелеу. Әдісі: сұрақ-жауап, талдау, іздендіру. Көрнекілігі: плакат, үлестірмелер. Түрі: жаңа сабақ. Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа даярлық ІІ. Мақсат қою кезеңі:Дауыссыз л мен р ІІІ. Жаңа сабақ.Күн ретін жазу.Көркем жазу:Гг Гг Гг Гүл Үнді дауыссыздар л,м,н,ң,р,й (у).Оқулықпен жұмыс.163- жаттығу сөздерді көшіріп жазу. Сөз басында л мен р дыбысының айтылуына назар аудару.Сөздердің мағынасын түсіндіру.Ережені хормен оқу. ІҮ. Түсінгендерін тексеру:164- жаттығу.Мақалды жатқа жазу, мағынасын түсіндіру. Ү. Бекіту.Бүгін не өттік? 2 қатар жарысу, 1 қатар л дыбысына сөз ойлау , 2 қатар р дыбысына сөз ойлау. 165,166-жаттығу салыстыру, қорытынды жасау. ҮІ. Үйге тапсырма:167-жаттығу.Бағалау. № 41. Тақырыбы: Дауыссыз л мен р (168-172 жаттығулар.) Мақсаты: Дауыссыз л мен р әріптерінің жазылуы туралы білімдерін жетілдіру.Сауатын есте сақтау, ойлау қабілеттерін дамыту. Зеректікке, саналылыққа тәрбиелеу. Каталог: ld ld -> Шпаргалка на казахском языке по истории Казахстана 100 м қашықтыққа ұшатын, орақ тәрәздә құрал-бумеранг ld -> Қош келдіңіздер! ld -> Қазақ әдебиет пәніне тест сұрақтары ld -> Сабақ: ана тілі Тақырыбы: Ахмет Байтұрсынұлы «Әліпенің атасы» ld -> Қазақстан тарихы бойынша Ұбт шпаргалкалары а а. Иманов көтерiлiс отрядтарын қаруландыру үшiн – қару-жарақ шығаруды ұйымдастырды ld -> Ақтқбе облысы Байғанин ауданы №3 Қарауылкелді орта мектебі ld -> Сабақтың тақырыбы: Ы. Алтынсарин "Өзен" Мұғалімі: 3 " ld -> Әнші- ақындар шығармашылығы ld -> Есмағамбет Ысмайлов Баласы Қожағұлдың Біржан салмын, Адамға зияным жоқ жүрген жанмын ld -> Өмірбаяны Хронология Қорытынды пайдаланған әдебиеттер жүктеу/скачать 5,05 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|