Сабақ жоспары Пән аты: Қазақ тілі. Сыныбы: 5 Күні, айы, жылы: Тоқсан: І

1. 
   Күрделі сөзден тұрақты тіркестердің айырмашылығын айт және мысал келтір.
   

Көзі ашылды, жүрек жұтқан (Тұрақты тіркес)

1. 
   Орыс тілінде приставкалар бар. Ал қазақ тілінде сөздің алдынан қосымшалар жалғана ма?
   
2. 
   Екі буыны да мағыналы болатын атауларды табыңдар.
   
3. 
   Екі сөзден бірігіп жасалған аң-құс атауларын жазыңдар.
   
4. 
   Түбір сөздегі буын дыбыс ерекшеліктерін талғамай жалғанатын қосымшаларды атаңдар және оларды қатыстырып сөйлем құраңдар.
   
5. 
   «Ой» сөзінен туындайтын сөздерді жазыңдар.
   
6. 
   Сөздердің бірігуі арқалы жасалған неологизм сөздерді тауып атаңдар.
   
7. 
   Біл, кел, бас,үй сөздерінен түбірлес сөздер жэасап, олардың мағыналық бірлігі мен айырмашылығын айтыңдар.
   
8. 
   Жұрнақ жалғану арқылы жаңа мәнге ие болған сөздерге бірнеше мысал тауып атаңдар.
   

І топ

• 
  Мәтіндегі туынды сөздерді теріп жазып, олардың қалай жасалып тұрғанын айтыңдар.
  

ІІ топ

* Мәтіндегі қарамен жазылған сөздер тіркесу жолымен жасалған сөздерге жататын, жатпайтынын табыңдар.

390 - жаттығу

ІІІ топ

3. 
   Бағалау
   
4. 
   Үй тапсырмасы: «Қысқы көрініс » тақырыбында мәтін құрау.
   

11. 
    Сабақ тақырыбын тақтаға жазу
    
12. 
    Сабақ мақсатын түсіндіру
    

І топ

• 
  Мәтіндегі тілге қойылатын талаптардың астын сызыңдар.
  

393 - жаттығу

• 
  Суреттер топтамасындағы 19- суретке қарап, таңертеңгі қарбалас іс туралы мәтін құра.
  

395 – жаттығу

• 
  Мақал – мәтелдердің ауыекі сөйлеу тіліне жататындарын бір бөлек, жазба тілге қатыстыларын бір бөлек топтап жаз.
  

Өздік жұмыс

1. 
   «Менің анам» деген тақырыпта ойтолғау жаз.
   

2. 
   Бағалау
   

1. Тіл мәдениеті туралы түсінік

2.395, 396 – жаттығулар.

Сабақ жоспары

1.Пән аты: Қазақ тілі

2.Сыныбы: 5

3.Күні, айы, жылы:

4.Тоқсан: IV

5.Мұғалім:

Сабақтың тақырыбы:

Сабақтың мақсаты:

1.Білімділік: оқушыларға туралы түсініктерін тереңдету , өз бетінше жұмыс істеу қабілетін дамыту .

2.Тәрбиелік: оқушыларды ұқыптылыққа, адамгершілік қасиеттерге тәрбиелеу.

3.Дамытушылық: оқушыларға деңгейлік тапсырмалар беру арқылы ойлау қабілетін жетілдіру, талдау дағдыларын арттыру.

Сабақтың типі: аралас сабақ

Сабақтың түрі: дәстүрлі

Сабақтың әдіс-тәсілі: түсіндіру, сұрақ-жауап, жаттығу, салыстыру.

Сабақтың көрнекілігі: тақырыпқа байланысты кесте,үлестірмелер.

Пәнаралық байланыс: қазақ әдебиеті,

Сабақтың барысы:

I.Ұйымдастыру кезеңі: 1.Оқушылармен сәлемдесу

2.Оқушылардың сабаққа қатысын тексеру

3.Оқушылардың зейіндерін сабаққа аудару

ІІ Үй тапсырмасын сұрау


ІІІ Білім тексеру

Терме диктант

Батыр адам беліне қадалған оқты өз қолымен жұлып алып, лақтырып жіберді де, ол ет қызумен шаба берді, жақын қалған жүздікке ұшырасқанша, жараланғанын білдірген жоқ... Енесей мен Ұлпан, Несібелі – үшеуі қастарында төрт жігіт жолдастары бар, Артықбай ауылына салт шығып, мөлшерлі жерге жеткенде, үш ат жеккен пәуескемен Тілеміс тосып жүр екен.

ІVжаңа сабаққа дайындық

13. 
    Сабақ тақырыбын тақтаға жазу
    
14. 
    Сабақ мақсатын түсіндіру
    

1. 
   Оқушыларға лингвистикалық білім беру
   

Сұрақ жауап

І деңгей

5. 
   Бағалау