Сабақ жоспары Сабақ : қазақ тілі Мектеп: №6 мектеп гимназиясы

жүктеу/скачать 325,17 Kb.

бет	1/2
Дата	25.08.2017
өлшемі	325,17 Kb.
	#25871
түрі	Сабақ

1 2

Сабаққа дейінгі рефлексия: 4 тоқсан, 2 сабақ.

Сабақты Вендэн ( 1985) оқылым әдіс-тәсілдерінің оқушыларға білім алу үшін жауапкершілікті өздеріне алып, осыған байланысты мәселелерді шешуіне көмектеседі деген тұжырымы бойынша тапсырмаларды 3 кезең арқылы құрастырдым. ( Оқылым алдындағы кезең, мәтінді оқыған кезең, оқылымнан кейінгі кезеңдер). Сонымен қатар «Зонглер» әдісіне, Крашеннің ( 1995) табиғи әдісіне сүйендім. Қойылған мақсаттарға сүйене отырып оқылым, айтылым, жазылым дағдыларын қалыптастыру кезеңінде бағыттаушы ғана болуға тырысамын.

Сабақ жоспары

Сабақ: қазақ тілі	Мектеп: № 6 мектеп гимназиясы
Күні:	Мұғалімнің аты-жөні: Төкенова М.Ж.
Сынып: 1 сынып Тақырыбы:	Қатысқандары: 12 Қатыспағандар: Дәрігер қабылдауында
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары	1.3.4.1.Мұғалімнің көмегімен мәтіннің мазмұны немесе иллюстрация бойынша ( кім? не? не істейді? не қажет?) сұрақ қоя білу. 1.2.3.1.Сұхбаттасын түсіну және түрлі тәсілмен әрекет жасау, этика нормаларын сақтап жауап беру. 1.5.1.1.Мұғалімнің көмегімен заттың атын, қимылын білдіретін сөздердің мағынасын түсіну, жазбаша және ауызекі тілде қолдану.
Сабақ мақсаттары Бағалау критерийлері	Барлық оқушылар орындай алады: басқа оқушылардың айтқанын тыңдайды; таныс сөздердің мағынасын түсінеді. Оқушылардың көпшілігі орындай алады: сұрақтарға жауап бере алады, сөйлемдерді түсініп құрай алады. Кейбір оқушылар орындай алады: кейбір оқушылар диалог құрып, қимыл-әрекет арқылы көрсетіп, айта алады Мәтіннің мазмұнын және сұхбатасын түсінеді. Сұрақ қоя біледі, жауап береді, заттың атын жазады. Мұғалім көмегімен негізгі ойды анықтайды
Тілдік мақсат	Оқушылар орындай алады: Үйренген сөздерін қолданып өз ойларын айта алады. Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: Ақ қалпақ, халат, дәрі, мақта, бинт Диалог құруға /шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер: - қай жеріңіз ауырады? - мен сізді тыңдаймын. - дәрі жазып берейін. Талқылауға арналған сұрақтар: Дәрігер бізге керек пе? Неге? Ишара: мәтінді түсіне оқи біледі, диалог құрады.
Алдыңғы оқу:	Алдыңғы білімдерін жаңа білімдерімен байланыстыру.Тіс дәрігері, көз дәрігері, емхана.
Жоспар
Жоспарланған Уақыт:	Жоспарланған жаттығу түрлері: Ресурстар:
Басы 3 минут 7 минут Ортасы 5 минут 8 минут 7 минут 10 минут	Сәлемдесу. Оқушылардың көңіл-күйі. Тренинг. Музыка қойылады, өлеңнің шумағы ойналғанда оқушылар шеңбермен бір-бірінің «Балдырған» артында еркін жүреді, қайырмасы орындалған өлеңі кезінде жұппен тұра қалып қолдарын шапалақтайды. Ішіндегі топ - бірінші топ, сыртқы топ – екінші топ болып бөлінеді. Партаның үстінде үлкен,кіші қағаздар, стикерлер, қаламдар, қарындаштар, фломастерлер Алдыңғы сабақты қайталау бойынша тапсырмалар: 1.Сурет арқылы екі топ біріне сұрақ қояды. суреттер Бұлар кімдер? Олар не істейді? Қайда жұмыс істейді? 2. «Дәрігерге не қажет?» ойыны (тақырыпқа қажетті 6 сөз стикерлерге жазылып дара дара диаграмма толтырылады диаграмма Дескриптор 1.Сұрақтарды құрастырды, жауап берді 2. Қажетті заттарды ойланып жазды. 1-тапсырма Бес сұрақ, бес жауап. Үш сұрақ, үш жауап. 2-тапсырма. - 6 сөз жазған топқа - 4,5 сөз жазған топқа 1.Оқылым алдындағы кезең. Болжау стратегиясы

жүктеу/скачать 325,17 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2