Сабақ жоспары Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі

рационал сандарды қосу мен көбейтудің қасиеттерін қолдану;

• 
  рационал сандарды қосудың ауыстырымдылық қасиетін біледі;
  
• 
  рационал сандарды қосудың терімділік қасиетін біледі;
  
• 
  рационал сандарды көбейтудің ауыстырымдылық қасиетін біледі;
  
• 
  рационал сандарды көбейтудің терімділік қасиетін біледі;
  
• 
  рационал сандарды көбейтудің үлестірімділік қасиетін біледі;
  
• 
  рационал сандарды қосу мен көбейтудің ауыстырымдылық және терімділік, үлестірімділік қасиеттерін есеп шығаруда қолданады.
  

-Таңбалары әр түрлі рационал сандарды көбейтуге есептер шығарады;

-рационал сандарды көбейтудің ауыстырымдылық және терімділік, үлестірімділік қасиеттерін біледі;

• 
  - қасиеттерін қолдана отырып, есептер шығара алады.
  

• 
  рационал сандарды көбейтуді/бөлуді ауызша айқындайды;
  
• 
  жай бөлшекті ондық бөлшекке және ондық бөлшекті жай бөлшекке айналдыруды түсіндіреді;
  
• 
  шексіз периодты ондық бөлшектің периодын табуды түсіндіреді;
  
• 
  мәтіндік есептерді шешу қадамдарын айқындайды;
  
• 
  сандық өрнектің мәнін табуда амалдарды орындау ретін түсіндіреді;
  
• 
  рационал сандарға амалдар орындау қасиеттеріне сүйенеді.
  

• 
  шектеулі ондық бөлшек;
  

• 
  рационал сан жай бөлшек/ондық бөлшек түрінде жазыла алады;
  
• 
  0,(6) санын «нөл бүтін периодта алты» деп оқимыз;
  
• 
  3,1(4) санын «үш бүтін оннан бір периодта төрт» деп оқимыз;
  

Амандасу. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.

Оқушылар өткен тақырып бойынша бір-біріне сұрақ қояды, ары қарай жалғастырады, егер жауап бере алмаса, келесі топ оқушысы шығады.

• 
  көбейтудің үлестірімділік заңын қолданады;
  
• 
  қосудың ауыстырымдылық қасиетін қолданады;
  
• 
  ұқсас мүшелерді біріктіреді;
  
• 
  өрнектің мәнін табады.
  
• 
  Саралау:
  
• 
  «Қолдау көрсету»
  
• 
  Оқушыларға қолдау көрсету арқылы топтық жұмыстың пәрменін арыттырады.
  
• 
  ҚБ: Топ басшысы бағалайды.
  
• 
  Сергітіу сәті: Көз жаттығулары.
  

Өрнекті ықшамдап, мәнін табыңыз.

1. 
   , мұндағы
   
2. 
   , мұндағы
   

• 
  көбейтудің үлестірімділік заңын қолданады;
  
• 
  қосудың ауыстырымдылық қасиетін қолданады;
  
• 
  ұқсас мүшелерді біріктіреді;
  
• 
  өрнектің мәнін табады.
  
• 
  Саралау:
  
• 
  «Достық көмек»
  
• 
  ҚБ: топ басшысның бағалауы
  
• 
  2-тапсырма
  

a)

b)
Дескриптор: Білім алушы

• 
  тиімді тәсілдерді пайдаланады;
  
• 
  көбейтудің үлестірімділік заңын қолданады;
  
• 
  аралас сандарды бұрыс бөлшекке айналдырады;
  
• 
  көбейтуді орындайды;
  
• 
  өрнектің мәбюйнін табады.
  
• 
  Саралау
  
• 
  « Қарқын»
  
• 
  Оқушыларды шапшаңдыққа,тапсырманы сапалы орындауға баулу.
  
• 
  ҚБ: Топ басшысы бағалайды.
  

Қосымша 3

Бүгінгі сабақ бойынша өзіңді бағалау ағашының қай жерінде тұрмын деп ойлайсың? (қорша) Неге?

Топтық жұмыста өз-өзіне сенімсіз оқушылар анағұрлым өздеріне сенімді оқушылармен жұмыс істеу барысында, тапсырманы орындау жолдарын бақылап, үйренеді.

Топтар бір-бірін бағалайды , яғни өзара бағалау болады және өзін-өзі бағалайды.