Сабақ Мақсаты : Оқушылардың математикадан алған білімдерін тереңдету,өткен тақырыптар бойынша білімдерін пысықтау, ой-өрісін кеңейту,шығармашылықпен өз бетімен жұмыс істеу қабілетін арттыру

1.Оқушылардың математикадан алған білімдерін тереңдету,өткен тақырыптар бойынша білімдерін пысықтау, ой-өрісін кеңейту,шығармашылықпен өз бетімен жұмыс істеу қабілетін арттыру.

2. Оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттыра отырып,есте сақтау,шапшаң және ауызша есептеу, өз ойын жеткізе білу дағдысын дамыту, қалыптастыру.

3.ұйымшылдыққа,тапқырлыққа, жауапкершілікке тәрбиелеу.

Халықтың кемеліне келіп өркендеп өсуі үшін ең алдымен,азаттық пен білім қажет

Ғылым майданының қатардағы жауынгері тек үнемі оқу,іздену,талпыну,тану,өмір мектебінен өту арқылы ғана оны қайраткер дәрежесіне дейін көтереді

1. 
   Сәлемдесу
   
2. 
   «Бәйге»
   
3. 
   «Кім жүйрік? »
   
4. 
   «Жұмбақ шешу»
   
5. 
   «Ойлан тап! »
   
6. 
   «Ойымды жалғастыр»
   

1-жүргізуші: Бүгінгі 5б сынып оқушыларының арасындағы «Озық ойлы оқушы» атты математикалық сайысқа хош келдіңіздер.

2-жүргізуші: Уа, халайық, халайық,

Бәріне жар салайық

Ғылымдардың патшасы,

Математика елінде,

Математика тілінде,

Есеп шешіп жарысып,

Жұмбақ шешіп аңдысып,

Шабыт тасып шалқысып,

Көңілді сайыс жасайық.

1-жүргізуші: Жиналған ылғи дарындар,

Жүректе от көздерінде жалын бар.

«Тапқырлар» тобын халайық,

Қол соғып қарсы алайық.

2-жүргізуші: Үлгілі тәртіп жақсы оқу,

Алға қойған мақсаты.

«Алғырлар» тобын құрметпен,

Қол соғып қарсы алайық.

1-жүргізуші: Бүгінгі сайысымыздың әділ бағасын беретін әділқазылар алқасымен таныс болайық:

1.

2.

3.

Сайысты біздер бастайық.

Көрсетіңдер білімді,

Бір-біріңнен қалыспай.

1. 
   Топтың аты: «Тапқырлар»
   
2. 
   Топтың ұраны:Жарыс десе жанамыз,нақты жауап,
   

Арайлап ата берсін әрбір таңы,

Өздеріңмен сайысқа түсіп тұрған,

Қабыл ал ,сәлемін тапқырлардың.

Қарсылас болғанменен құрбысыңдар,

Тілейміз игі тілек сіздерге біз.

Жеңіске жеткен едік талай сында.

Қара қылды қақ жарып әділ қазым,

Еңбегін Тапкырлардын әділ сына.

2.Топтын аты: «Алғырлар»

Алғырлар топ жарғалы жар салады.

Ту етіп достық пенен таулықты,

Тапқырлар командасын қарсы алады.

Тапқырлар биіктерге қалықтасын,

Жеңіспен көк жүзіңде шарықтасын.

Жеңіс туы желбіреп алауласын,

Бәйгені сенен ешкім ала алмасын.

Әділдікке бас иеді күллі әлем.

Жүйрік озар сайыстарда неше бір,

Сарапқа сал әділдікпен шеше біл.

Сайыс қызығын ей достар,

Осылайша шабытпен,

Қане енд і бастайык

1. 
   1 метр 1 дециметрден неше сантиметр артық? (90см)
   
2. 
   1 минут 1 сағаттан неше минут артық?(59 минут)
   
3. 
   «Спутник» жер шарын 103 минутта айналып өтті, ол неше сағат, неше минутта айналып өтті? (1 сағат 43 минут)
   
4. 
   50 саусақ көріну үшін неше баланын колы керек ?(5 бала)
   
5. 
   Бірлігімен оңдығын қосқанда екіге тең болатын екі таңбалы санды тап (11 және 20)
   
6. 
   2-ге бөлінетін сандар? (жұп сандар)
   
7. 
   7 қандай сан?(Жай сан)
   
8. 
   Айырмасы екіге тең қатар тұрған екі жай сан. (егіз сандар)
   

1. 
   1 сағат 1 тәуліктен неше сағат кем? (23 сағат)
   
2. 
   1 тоннада неше кг бар? (1000кг)
   
3. 
   Түңгі сағат 11-де жауын жауып тұр ал, 24 сағаттан соң күн шығып тұруы мүмкін бе? ( жоқ. Сағат түңгі 11)
   
4. 
   Ең кіші жай сан? (2)
   
5. 
   6 санынын бөлгіштерін ата (1,2,3,6)
   
6. 
   Бұл қандай сан?(кемел сан)
   
7. 
   3 –ке,9-ға бөліңгіш белгілері: (цифрларының қосындысы 9 бөлінсе, бұл сан 3-де 9-да бөлінеді)
   
8. 
   4 және 5 цифрларымен жазылатын барлық екі таңбалы сандарды ата (44,54,45,55).
   

Бақытқа сені жетелер.

Білім деген ақылшың

Қиындықтан өткізер,-деп 2-ші сайысты бастаймыз (амалдарды орындау барысында қасиеттерді дұрыс пайдалану)

1. 
   86+57+14= 157
   
2. 
   343-97-43=203
   
3. 
   283+67=350
   
4. 
   427-82=345
   
5. 
   56*3:8=21
   
6. 
   17*4*25=1700
   
7. 
   28*25=700
   
8. 
   136*125=17000
   
9. 
   112*5=560
   
10. 
    12*99=1188
    

«Тапқырлар» тобына:

1. 
   78+29+22=129
   
2. 
   249-85-49=115
   
3. 
   191+69=260
   
4. 
   364-86=278
   
5. 
   63*3:7=27
   
6. 
   19*25*4=1900
   
7. 
   32*25=800
   
8. 
   112*125=14000
   
9. 
   124*5=620
   
10. 
    14*99=1386
    

Ұятын боп тұр бетте

Өзге тілдің бәрің біл

Өз тіліңді құрметте,-дей отырап, әр топқа сандарға байланысты жұмбақтар жасырылады. Екі топ кезектесіп 5 жұмбақ айтады. Бұл кезең «5» балдық жүйемен бағаланады.

1. 
   Екі жарық бар аспанда, ретімен айт жатқа.
   
2. 
   Төрт маусым бар 1 жылда ретімен айт жатқа.
   
3. 
   Алты құрлық бар жерде, ретімен айт жатқа.
   
4. 
   10 цифр бар, ретімен айт жатқа.
   
5. 
   12 жыл бар бір мүшел, ретімен айт жатқа.
   

1. 
   Үш мезгіл бар бір күнде, ретімен айт жатқа.
   
2. 
   Бес саусақ бар бір қолда, ретімен айт жатқа.
   
3. 
   Жеті ұрпағын адамның, ретімен айт жатқа.
   
4. 
   Жеті күн бар аптада, ретімен айт жатқа.
   
5. 
   12 ай бар бір жылда, ретімен айт жатқа.
   

шешіледі. Сұрақ екі топқа бірдей қойылады, қайсысы топ бірінші қол көтерсе, содан сұралады.Әр дұрыс жауап 3 балдық жүйемен бағаланады.

1.Бес бұтақты ағашта, бұтақ сайын бес алма.

Біреуін бер Алашқа, қалады сонда қанша алма?

2.Санасаң, бір үйде төртеу бар, қаласаң аузыңды өртейтін нәр.

3.Бірдей санды бірнеше рет көбейтуден тұрады,

Егер оны ықшамдасаң,қандай атау болады?

4.Қос құлақты жүз түсті,жүзінен бірақ із қалды.

5.Жүз мүйізі бар,үстінде киізі бар.

6.Ағаш үстінде 30 торғай отыр еді.Айнұр оның 2-уін атып түсірді.Сонда қаншасы қалды?

1.Жаздың 1 күні,қыстың 1000 күнәне татыр.

2.Жаңбыр 1 күн жауса, терек 2 күн жауады.

3.7 жұрттың тілін біл,7 түрлі білім біл.

4.Жігіт 1 сырлы, 8 қырлы болсын.

5.Білекті 1-ді жығар, білімді 1000-ды жығар.

6.Досыңды 3 күн сынама, 3 жыл сына.

7.1 күндік жолға шықсаң, 3 күндік азық ал.

8. 100 сосың болғанша, 100 досың болсын.

2-жүргізуші: Ал енді екі топтың ұпайлар санын санайық.Әділ қазылар алқасына сөз беріледі.

«Алғырлар» тобы-

«Тапқырлар» тобы-

1-жүргізуші:Біреу озса жарыста,

Біреу артта қалады.

Ренжімей еш тараса

Озбағандар жарады.

Жарыс заңы ежелден-

Жеңімпазды анықтау.

Жеңімпаз болу шарты сол-

Еңбектену жалықпау.

Жеңімпаз топты анықтадық ендібізге«Озық ойлы оқушыны»анықтау керек:

2-жүргізуші: Кездестік міне тағыда

Саласында білімнің.

Сараптайық асықпай

Логикалық есеп қызығын.

1.Қандай екі санды бір-бірімен көбейткенде олардың нәтижесі осы екі санның қосындысымен тең.

2.Қандай санның атының жазылуында қанша әріп болса, сонша цифр бар?

3. Қандай үш санның көбейтіндісі олардың қосындысына тең?

4.Төрт 2 цифрымен 111 санын жазуға бола ма?

5.Бес бірлікпен 100 санын жазыңыз.

6.Мына 1881 санын екі бөлікке бөліңіз,оны әр бөлгенде 1000 саны шығатын болсын.

7.0,1,2,3,4,5,6,7,8,9-осы сандардың қосындысы үлкенбе,әлде көбейтіндісі?

8.Үш түйе өұс ұшып келе жатты,аңшы олардың бірін атып алды, қаншасы қалды?

Барша үйдіңбаласы бол.

Қауып егер де,

Арқа сүйер панасы бол.

Ақыл жастан деген ғой,

Жол сілтер данасы бол

Көптің бірі болмай,

Өз қатарыңның дарасы бол!

Осындай баталы сөзбен ортаға жеңімпаз оқушыны шақырамыз. (марапаттау)

Осымен «Озық ойлы оқушыны» атты білім сайысымызды аяқтаймыз. Бәріңізге рахмет. Қош, сау болыңыздар.

1. 
   Ұйымдастыру.
   
2. 
   Сергіту сәті
   
3. 
   «Кім көп біледі?» (қайталау сұрақтары)
   

5. «Кім тапқыр? »

6. Ойшылдар ордасы

7. Тест.

8. Қорытынды

9. Үйге тапсырма беру

1) Бас бармақ пен ортаңғы саусақ арасындағы өлшем(қарыс)

2) Нәрселерді санау үшін қолданылатынсан(натурал)

3) Қазіргі кезде жаңа сипат алып, теледидардан көріп жүрген ауыз әдебиетінің ерекше түрі(айтыс)

4) Оқушылардың білімін тексеру түрі(тест)

5) Ешкі төлі(лақ)

6) Бір жағы шектелген түзудің бөлігі(сәуле)

7) Ең сүйікті жан(ана)

8) Арифметикалық амал(қосу)

Сонымен бүгінгі сабағымыз- қайталау сабағы.Қайталау сайыс сабағы түрінде өткіземіз Сынып үш топқа бөлінеді.

1-топ Тұлпар

2-топ Сұңқар

3-топ Алыптар
III бөлім «Кім көп біледі?» Қайталау сұрақтарын жауап берген оқушыға ұпай беріледі.

1-топ

Қандай санды берілген натурал санның бөлгіші деп атайды? Мысал келтір.

Қосындының берілген натурал санға бөлінгіштігін қалай бөлеміз?

Қандай натурал сандар 2-ге бөлінеді?

Қандай натурал сандар 3-ке бөлінеді?

Егер сан 10-ға бөлінсе, онда ол сан 2-ге бөліне ме?

Қандай санды берілген натурал санға еселік деп атайды? Мысал келтір.

Қандай жағдайда көбейтінді берілген натурал санға бөлінеді?

Қандай натурал сандар 5-ге бөлінеді?

Қандай натурал сандар 9-ға бөлінеді?

Егер сан 9-ға бөлінсе, онда ол сан 3-ке бөлінеме?

Қандай натурал сандар 10-ға бөлінеді?

Қандай сандар құрама сандар деп аталады?

Қандай натурал сандар 2-ге бөлінеді?

Натурал сандардың бөлінгіштігінің негізгі қасиеттерін айтйп беріңдер.

Қандай сандар жұп сандар деп аталады?

(96+60)/12

(28*114)19

(15а*7)/3

(72х+90)/18

(12в*5)/4

(15*85х)/17

(81у+54)/27

(133у*23)/19

(216в*133)/72

120,341,180,270

68, 260,480, 378

36,56, 74,110

75 пен 90

50 мен 200

32 мен 120

36мен 90

110 мен 164

12 мен 18

21мен 98

42 мен 56

1. 21-дің неше бөлгіші бар?

А)3

В)2

2. Мына сандардың қайсысы 2-ге бөлінеді?

202,203,315,316,400,401

А)203,315,401

В) 202,203,401

С)202,316,400

3. Мына сандардың қайсысы 3-ке бөлінеді? 31,63,105,340,522

А)63,105,522

В) 31,105,340

С)63,340,31

4. 9-ға бөлінетін сандарды жаз. 702,111,531,900

А)111,531,900

В) 702,531,900

С)702,111,900

5. Құрама сандарды теріп жаз. 24.17.21.50.103.128

А)50,103,128

В) 17,21,103

С)24,21,50,128

(96+60)/12

(28*114)19

(15а*7)/3

(72х+90)/18

(12в*5)/4

(15*85х)/17

(81у+54)/27

(133у*23)/19

(216в*133)/72

120,341,180,270

68, 260,480, 378

36,56, 74,110

75 пен 90

50 мен 200

32 мен 120

36мен 90

110 мен 164

12 мен 18

21мен 98

42 мен 56

1.21-дің неше бөлгіші бар?

А)3

В)2

202,203,315,316,400,401

А)203,315,401

В) 202,203,401

С)202,316,400
3. Мына сандардың қайсысы 3-ке бөлінеді? 31,63,105,340,522

А)63,105,522

В) 31,105,340

С)63,340,31

А)111,531,900

В) 702,531,900

С)702,111,900

А)50,103,128