Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар орындай алады: коммуникативтік жағдаятқа сай, одағай сөздерді еркін қолданады



бет1/2
Дата05.06.2017
өлшемі0.95 Mb.
түріСабақ
  1   2
4-БӨЛІМ. ЖАНУАРЛАР ӘЛЕМІ МЕН ӨСІМДІКТЕР ДҮНИЕСІ

Сынып: 5

Мектеп: Екібастұз қаласы, №4 ЖОББМ

Тақырыбы: Төрт түлік

Мұғалім: Токтаргазина Эльмира Бериковна

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

5.Т/А6.коммуникативтік жағдаятқа сай, одағай сөздерді еркін қолданып, диалогқа даярлықсыз қатысу, өз пікірін білдіру;

5.Ж2.жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымын сақтап, хат, жарнама, хабарландыру құрастырып жазу.



Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады: коммуникативтік жағдаятқа сай, одағай сөздерді еркін қолданады

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

диалогқа даярлықсыз қатысады, өз пікірін білдіреді



Кейбір оқушылар орындай алады: жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымын сақтап, хат, жарнама, хабарландыру құрастырып жазады

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады: Төрт түлік жануарлар туралы түсініктері кеңейіп, нақты ақпараттар алады




Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: Зеңгібаба, Ойсылқара, Шопан ата, Қамбар ата, төрт-түлік жануарлардың шақыруы, жарнама, хабарлама, өркеш




Диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Тыңдаңыздар! Тыңдаңыздар! Келіңіздер! Көріңіздер! құрметті, басталуы, өтетін орны.



Алдыңғы оқу

«Ой қозғау» әдісі арқылы сұрақтар қойылады

(Слайд арқылы көрсетіледі)



  1. Төрт-түлік жануарларға қандай жануарлар жатады?

  2. Қазақ халқының өміріндегі төрт түлік малдың рөлі қандай?

  3. Төрт-түлік малдың қандай пайдасы бар?

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы

10 мин




«Сандықтағы суреттер» әдісі

Оқушыларға сандықтан суреттерді алу ұсынылады. Оқушылар суретті таңдап алғаннан кейін, топқа бөлінеді (түйе, жылқы, қой, ешкі, сиыр)

І топ: «Зеңгібаба» тобы

ІІ топ: «Ойсылқара» тобы

ІІІ топ: «Шопан ата» тобы

ІҮ топ: «Қамбар ата»тобы





Тапсырма

Берілген сурет бойынша ақпарат жинап, пирамида әдісіне салыңыз (ТЖ)



Пирамида мынадай бөліктерден болу керек:



Бағалау критерийі

Дескриптор

Коммуникативтік жағдаяқа сай одағай сөздерді тиімді қолданып, өз пікірін еркін білдіріп, диалогқа еркін түседі.

Сурет бойынша нақты ақпарат жинайды;

Бөліктердің реттілігін сақтайды;

Пирамиданы толықтырады.

Каталог: 2017
2017 -> Сабақтың тақырыбы : Аңыз әңгімелер «Асан қайғының жерұйықты іздеуі»
2017 -> Сабақтың тақырыбы: Ы. Алтынсарин әңгімелері
2017 -> Сабақтың тақырыбы Мен не үйрендім? Сабақ негізделген оқу мақсаты
2017 -> Сабақтың тақырыбы : Жылқы. С. Мұқанов
2017 -> Сабақтарында «мнемотехника»әдісін пайдалану. №48 «Ақ көгершін»
2017 -> Оқушыны іздендіру жолы – шығармашылық
2017 -> Сабақтың тақырыбы Менің отбасым. І дыбысы мен әрпі
2017 -> Әңгіме шебері Ы. Алтынсарин
2017 -> Сабақтардың барлық түрін өткізуде жоғары әдістемелік деңгейін қамтамасыз ету
2017 -> Б.Қ. Абдыкаимова №56 «Береке» балабақшасы тәрбиеші Астана қаласы


Достарыңызбен бөлісу:
  1   2




©www.engime.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет