Сабақ мақсаттары: мәдениеті,тұрмысы туралы мағлұмат алу; алады

Әртүрлі уақыттағы адамдардың өмірі туралы түсінік болу

алады

Өткен мен бүгіннің айырмашылығын түсінеміз

сақ ханшайымы Томириспен танысамыз

Әр уақыттағы адамдардың өмірі туралы біледі.

Сабаққа назарларларын аударады.

-Балалар,сендер қандай елді мекендерді білесіңдер?

-Ата-аналарымен қай елдерге саяхат жасадыңдар?

-Қандай көлікпен бардыңдар?

-ал біздің байтақ еліміздің көрші елдерін білесіңдер ме?(Балалардың жауаптарын тыңдау)

-Ендеше ,біз сендермен осы елдердің атауымен топтарға бөлінеміз мүмкін болатын жауаптар:Ресей,Қытай,Өзбекстан,Қырғызстан,Түркменстан

10 мин

(Оқушылардың жауаптары тыңдалады)

-Балалар қазір сендермен ойын ойнаймыз.

-«Көш қозғалды»дегенде сендер алдарындағы заттарды алып,келесі топпен орындарынды ауыстырасыңдар.

«Көш қоныстанды»деген сәтте сендер қай орынға келіп тоқтадыңдар,сол жерде қалуларын керек.

/мұғалім бірнеше рет ойынды жалғастырады/

-Балалар,ойын барысында сендер не байқадыңдар?

/Балалардың мүмкін болатын жауаптары/

-Біз орнымызды ауыстырдық.

-Бір жерден екінші жерге көштік

-Ал бір орыннан екінші орынға көшкен адамдарды қалай атауға болады?

(Балалардың жауаптарын тыңдау)

-Көшпенділер

-Көшпенділер деп кімдерді айтамыз?Неліктен?

Көшпенділер туралы не білесіңдер?

-Ия,біздің ежелгі ата-бабаларымызды көшпенділер деп атайды.

-ендеше бүгінгі сабақта біз кімдер туралы сөйлесеміз?

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын ашу

Сабақтың тақырыбы:Біздің ежелгі ата-бабаларымыз.Олар кім?

-Сабақтың мақсаты: Әртүрлі уақыттағы адамдардың өмірі туралы түсінік болу.

-Сабақтың мақсатына жету үшін біз нені үйренуіміз керек?

Жетістік критерийлері: Ежелгі ата-бабаларымыз туралы айтып береміз.Өткен және қазіргі уақыттағы адамдардың тіршілігі туралы түсінік аламыз

-Балалар,тақтаға зер салып берілген сөзжұмбақты шешіп көрейік Шешуі: /жета ата/

-Балалар,қазақта мынадай мақал бар

-бұл сөздің мағынасын қалай түсінесіңдер?

-Сендерге өз жеті аталарын туралы және қай рудан шыққандарынды біліп келіңдер деген тапсырма берген болатынмын.

-Қане ,кім өзінің атасын айтып бере алады?

(Әр топтан 1 оқушы тұрып таныстырып шығады)

-Жарайсыңдар! Жеті атаны білу-біздің парызымыз.

-Ертеде біздің бабаларымыз тайпаға бөлініп өмір сүрген екен.

(Ұ) Интерактивті тақтадан сурет бойынша жұмыс жалғасады.

-Бұл кімдер?

-Немен айналысып жүр?

-Бізге,біздің ата-бабаларымызға бұлардың қандай қатысы бар?

-бұл тайпа қалай аталады?Кім біледі?Естігендерін бар ма?

Бұл үлкен тайпаның атын табу үшін мына сөзжұмбақты шешіп көрейік

1.Біз қазір қандай бөлім өтіп жатырмыз /Саяхат/

2.Ежелгі адамдар ең алғаш қай елді мекендеді? /Африка/

3.Қазір қай жыл мезгілі? /Қыс/

-әр жауаптың бірінші әріптерін қосып оқысаң,үлкен тайпаның атауын табасың.

(Т) Зерттеу жұмысын жүргізеді (Бірін-бірі бағалау)

А3 көлеміндегі параққа оқушылар суреттен кім бейнеленгенін,бұл адамдардың қандай тіршілік жасап жатқанын,шаруашылықтарын,қару-жарақтары қандай болғаны,қандай көлік түрлерін пайдаланғанын айтып беруі тиіс.Оқушылар өз жұмыстарын тірек схема немесе кесте түрінде безендіреді.Әр топ өзінің жұмыстарын тақтаға іліп қояды.Әр топ бір-бірінің жұмыстарын қарап шығады,тексереді.Өздерінің тілектерін,ұсыныстарын пікірлерін стикерлерге жазып іледі.

-Томирис есімді неше қызды танисың?

-Ал неліктен есімдерін Томирис қойды деп ойлайсың?

(оқушылар өз ойларымен бөліседі)

Үлестір

лар
Сақ тайпасы

ның суреттері

1.Біздің ежелгі ата-бабаларымыз туралы білеміз

2.Әртүрлі уақыттағы адамдардың өмірі туралы түсінік алдық.

3.Томириспен таныстық.