Сабақ Математика пәні мұғалімі : Атабек Ф. Т. №50 мектеп гимназия

жүктеу/скачать 9,54 Kb. Дата 18.03.2017 өлшемі 9,54 Kb. #11920

Бұл бет үшін навигация:

• Математикамен бала күнінен айналысқан
• Маркушевич А.И.
• Топтау стратегиясы бойынша оқушылар 4 топқа бөлінеді. Сұрақтарға жауап беру
• 2. Үй тапсырмасын пысықтауға арналған теориялық сұрақтар.
• 3. Туындыны есептеу ережелерін тұжырымда
• Жанаманың теңдеуі
• 5. Деңгейлік тапсырмалар
• Сабақты бекіту . Оқушыларды бағалау .
• Дұрыс жауаптар

Тақырыбы : Туынды және оның қолданылуы Алгебра пәнінен ашық сабақ Математика пәні мұғалімі : Атабек Ф.Т. №50 мектеп - гимназия Математикамен бала күнінен айналысқан адамдар өзінің ілтипатын дамытады, миы мен еркін жаттықтырады, көздеген мақсатына жеткізетін жігер мен табандылықты қалыптастырады. Маркушевич А.И. І. Сабақтың тақырыбы : Туынды және оның қолданылуы Сабақтың білімділік мақсаты: оқушылардың туынды ережелерін, формулаларын қолдану шеберлігі мен дағдыларын жетілдіру және бақылап, тексеру. Дамытушылық мақсаты : оқушылардың логикалық ойлауын, математикалық дүниетанымын кеңейту. Тәрбиелік мақсаты : жауапкершілікке , бірлесе жұмыс істеуге және шапшаңдыққа тәрбиелеу. Сабақтың түрі : қорытындылау сабағы Сабақтың әдісі : деңгейлеп оқыту Көрнекілігі : интерактивтік тақта Сабақтың барысы : 1.Ұйымдастыру кезеңі 2. Өткен сабақты еске түсіру. Сұрақ – жауап . 3. Туындыны есептеу ережелері мен формулалары. 4. “Дұрыс жауабын таңда” (ауызша есептер) 5.Деңгейлік тапсырмалар. 6. Сабақты бекіту, бағалау. 7. Үйге тапсырма. Топтау стратегиясы бойынша оқушылар 4 топқа бөлінеді. Сұрақтарға жауап беру арқылы топтың атын анықтаймыз. а) х айнымалының әрбір мәніне у айнымалының тек бір ғана мәні сәйкес келетін тәуелділік не ? ә) Кез – келген функцияның графигіне бір нүктеде жүргізілген сызық қалай аталады ? б) Функцияның туындысын табу қалай аталады ? в) айнымалы шамалардың айырмасы қалай аталады ? 2. Үй тапсырмасын пысықтауға арналған теориялық сұрақтар. 1. Функцияның нүктедегі туындысы деген не? 2. Туынды үшін белгілеулерін алғаш қолданған қай ғалым? ? 3. Туындыны есептеу ережелерін тұжырымда : 4. Туындыны табу формулалары Күрделі функцияның туындысы : Жанаманың теңдеуі : Туындының физикалық мағынасы : Туындының геометриялық мағынасы : “Дұрыс жауабын таңда” 2 1 3 4 5 А Б В Г Д 1 – деңгей функциясының нүктедегі туындысын табыңдар 1. 2. 3. 4. 5. 5. Деңгейлік тапсырмалар 2 – деңгей 1) функциясының графигіне нүктесінде жүргізілген жанаманың көлбеулік бұрышының тангенсін табыңдар 2) функциясына нүктесінде жүргізілген жанаманың теңдеуін жазыңдар. 3) Дене заңы бойынша түзу сызықты қозғалады, қозғалыс басталғаннан өткеннен кейінгі дененің жылдамдығы мен үдеуін тап. 3 – деңгей 1) Функцияның өсу , кему аралығын , экстремумдарын табыңдар. 2) Функцияның берілген кесіндідегі ең үлкен , ең кіші мәндерін табыңдар. Сабақты бекіту . Оқушыларды бағалау . Үйге тапсырма : №171 , №172 Тест 1. функциясының нүктесіндегі туындысын тап. А) В) С) Д) Е) 2. функциясы үшін теңдеуін шешіңдер А) В) С) Д) Е) 3. болса мәнін тап А) В) С) Д) Е) 4. функциясының экстремум нүктелерінің санын тап А) 0 В) 2 С) 1 Д) 4 Е) 3 Дұрыс жауаптар 1.Е 2.А 3.Д 4.Е Каталог: materialy -> matematika matematika -> Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі оңтұстік Қазақстан облысы, Сайрам ауданы matematika -> Кештің тақырыбы: Қасиетті жеті саны. 8-11 сынып matematika -> Хаттама №1 Шымкент қаласы. 30. 11. 2015 жыл №85 Х.Әлімжан атындағы жалпы орта мектебі Қатысқандар matematika -> Сабақ П. Тәжібаева атындағы жалпы орта мектебі matematika -> Сабақтың тақырыбы: Сандар тізбегі және олардың берілу тәсілдері. Insert тәсілі бойынша matematika -> Сабақ Тақырыбы: Шеңбердің ұзындығы. Дөңгелектің ауданы. Шар matematika -> Сабақ тақырыбы: Пифагор теоремасының қолданылуы геометрия 8 сынып Сабақ мақсаты matematika -> Сабақтың тақырыбы: Кеңістіктегі түзу мен жазықтықтардың өзара орналасуы matematika -> Сабақтың тақырыбы : Логарифмдік функция. Логарифмдік функцияның графигі және қасиеттері. ІІ. Сабақтың мақсаты matematika -> Сабақ «квадрат теңдеулер тақырыбын қорытындылау» жүктеу/скачать 9,54 Kb. Достарыңызбен бөлісу: