Сабақ мониторингі



Дата01.04.2017
өлшемі14 Kb.
  • Күні:
  • Пәні: Биология
  • Пән мұғалімі: Жәнібекова Г Сыныбы: 6
  • №194 орта мектебі

Жаңа сабақ мониторингі.

  • Оқушылардың тәртібі, мәдениеті.
  • Оқу құралдарының сапасы.
  • Өткен сабақтағы білімі.
  • Өз бетінше тұжырым жасау.
  • Жаңа сабақтағы білімі.
  • Шығармашылығы.
  • Оқушы жауапкершілігі,ынтасы.
  • Жеке жұмыс.
  • Сабақтың тақырыбы:

Сабақтың мақсаты: Түрі өзгерген жер үсті,түрі өзгерген жер асты өркендердің бір-бірінен ерекшелігін түсіндіру.

  • Сабақтың міндеттері:
  • а)Білімділігі: өсімдік сабағының түр өзгерісі жайлы түсінік беру.
  • Б)Дамытушылығы: әр оқушыны өз бетінше ой түюге, ойларын жүйелеп айтуға баулу.
  • В)Тәрбиелігі: оларды адамгершілік, қоршаған ортаға қамқор болуға тәрбиелеу.
  • Сабақтың түрі: Жаңа сабақ.
  • Сабақтың әдісі: Сұрақ-жауап, топпенен жұмыс.
  • Пәнаралық байланыс:медицина,агрономия.
  • Сабақтың көрнекілігі: деңгейлік тапсырмалар,кеппе шөптер,лупа,пияз,картоп.
  • Сабақтың барысы:
  • І.Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен амандасу, түгелдеу,тәртіпке келтіру.
  • “Қызығушылығын ояту”

І топ: “Лалагүл” ІІ топ: “Інжугүл” ІІІ топ: “Қызғалдақ”

Әр топ өз тобының атын қорғайды. Алдыңғы сабақта әр топқа өзіндік жұмыс берілгін. Қай топ қандай жұмыс орындап келді екен.

  • І топ: “Лалагүл” ІІ топ: “Інжугүл” ІІІ топ: “Қызғалдақ”

ІІ. Жаңа сабақ құрылымы:

  • Кілтті сөздер:
  • Түсіндірме сызба
  • Кілтті сөздер:
  • Сояу
  • Түйнек
  • Шырынды
  • Тамыр сабақ
  • Пиязшық
  • Кілтті сөздерге электронды оқулық арқылы түсінік беру.

Түрі өзгерген жер үсті сабақтар. Сояу тез алынбайды,ол сүрегімен алынады. Екі себебі бар: 1) ылғал жетіспегендіктен; 2)Қолайсыз жағдайға бейімделуден. 1.Сояу – долана, жабайы алма ағаштарындағы түрін өзгерткен сабақ. 2.Шырынды сабақ – кактус,сүттіген. 3.Қауданды орамжапырақ – түрі өзгерген алып бүршікке жатады.

Түрі өзгерген жер асты өркендер

  • Тамырсабақ
  • Жатаған
  • Түйнек
  • Қысқарған
  • Шырынды
  • Бидайық
  • Қоңырбас
  • бетеге
  • Бидайық
  • Қоңырбас
  • бетеге
  • Бүлдірген
  • шыршай
  • Қырлышөп
  • құртқашаш

Тамырсабақ пен тамырдың айырмашылығы.

  • Тамырсабақ ұшында бүршік болады.
  • Буын және буын аралығынан тұрады.
  • Жапырақтары қабыршақты,қоңыр түсті.
  • Бүршіктен дамиды.
  • Қабыршақ қолтығында.
  • Тамыр ұшында оймақша бар.
  • Буын және буын аралығы болмайды.
  • Жапырақ болмайды.
  • Бүршіктері жоқ.
  • Ұрық тамыршасынан дамиды.
  • Жоғары сатыдағы өсімдікте болады,бүршіктер орналасады.
  • Тек көп жылдық өсімдікте болады.
  • Тамырсабақ
  • Тамыр
  • Түйнек
  • Өскін
  • Жаңа
  • түйнек
  • Көзшелер
  • Столондар
  • Түйнек
  • негізі
  • Пиязшық
  • Қосалқы
  • тамыр
  • Қысқарған
  • сабағы
  • (түбіртегі)
  • Төбе және
  • қолтық
  • бүршігі
  • Шашақ
  • тамыр

Түйнек пен тамырдың айырмашылығы

  • Түйнек сыртында жапырақ іздері бар.
  • Бүршігі кезектесіп орналасады,одан өркен дамиды.
  • Жарық түссе, түйнек дереу жасылға боялады.
  • Тамыр ешқашан жапырақ шығармайды.
  • Бүршігі болмайды.
  • Қанша жарық түссе де, тамырдың түсі өзгермейді.
  • Түйнек
  • Тамыр
  • ІІІ.Оқулықпен жұмыс. “Біліміңді тексер”
  • Деңгейлік тапсырмалар.
  • І деңгей.
  • Сояу ............болатын түрін өзгерткен жер үсті сабақ.
  • Тамырсабақ ұшында..........болады.
  • Сояу – сабақтың........жатады,оны итмұрынның
  • тікенектерімен шатастыруға болмайды.
  • Жапырақ шығармайтын көп жылдық жер асты
  • өркенді..........дейді.
  • (Сүрегі, бүршік,бұтақтарына,тамырсабақ)
  • ІІ деңгей:
  • Түйнекті өсімдіктің астын сыз:
  • Кольраби орамжапырағы
  • Інжугүл
  • Картоп
  • Нарғызгүл
  • Кендір
  • Жер алмұрты
  • Қамыс
  • Батат
  • Эпифиттік орхидея
  • Құртқашаш
  • ІІІ деңгей
  • Түрін өзгерткен жер асты өркеннің қай түріне
  • жататынын өсімдік тұсына бас әрпін жазу
  • арқылы белгіле.
  • (“Тс”-тамырсабақ; “Т”-түйнек; “П”-пиязшық)
  • Бидайда - 6.Мақтада –
  • Қызғалдақта - 7.Қамыста –
  • Жер алмұртында - 8.Бәйшешекте –
  • Қызанақта - 9.Картопта –
  • Бидайықта - 10. Інжугүлде -
  • №9 зертханалық жұмыс.
  • Топтарға тапсырма.
  • І топ. Кеппе шөптен тамырсабақтың белгісін табу.
  • ІІ топ. Картоп түйнегінің құрылысын қол әйнекпен қарау.
  • ІІІ топ. Пияздың ішкі құрылысын қарап, оқулықтағы
  • суретпен салыстыру.
  • ІV. Іздеу ұйымы.
  • Әрбір топқа конверт беріледі. Конверт ішінде
  • әртүрлі кеппе шөптер салынған. Олардың тамыр
  • сабағындағы ерекшелікті,
  • Мысалы; қабыршағын қосалқы тамырын табу.
  • V.Сабақты бекіту:
  • Сұрақтар:
  • Тамырсабақ неліктен суыққа төзімді?
  • Пияздың жемісі қалай аталады?
  • Түйнек немен қапталған?
  • Тамыр сабақты медицинада қандай мақсатта
  • қолданады?
  • VІ. Сабақты қорытындылау.
  • Көпжылдық шөптесін өсімдіктің өзіне тән жер асты
  • қоймасы болады.
  • Бағалау: Белсене қатысқан оқушының еңбегін бағалау.
  • Үйге тапсырма:
  • Сабақтың түр
  • өзгерістері
  • Жергілікті жерде өсетін өсімдіктің атын,
  • сабағының құрылысын анықтап әкелу.
  • Тыңдағандарыңызға
  • рахмет!

Каталог: 2016
2016 -> Дәріс №1 Тақырыбы: Саясаттану ғылым және оқу пәні ретінде
2016 -> ОҚУ Әдістемелік кешен пәН «Қазақ Әдебиетін жаңа технология бойынша оқыту әдістемесі» мамандық
2016 -> Жырымен елін қуантқан Т.Әбдірахманова – 95ж
2016 -> Қазақстанның ірі мемлекет қайраткері, ұлт жанашыры, ел қамқоры, халқымыздың біртуар перзенті
2016 -> Сабақтың тақырыбы Үш бақытым. Мұқағали Мақатаев Туған тілім. Дихан Әбілов Жалпы мақсаты
2016 -> «Алаштану негіздері» таңдау курсы Түсінік хат «Алаштану негіздері»
2016 -> Сабақтың атауы Н.Әлімқұлов Қоңырау Мақсаты
2016 -> Силлабус Пән: Педагогика тарихы Курс: 4 Мамандық: 5В010200 «Бастауышта оқытудың педагогикасы мен әдістемесі» Кредит саны: 2 Экзамен: 7 семестр Семей-2015 «Педагогика тарихы»
2016 -> Қазақстан республикасының білім және ғылым министрлігі


Достарыңызбен бөлісу:


©www.engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет