САБАҚ:
Ойыншығыңды көрсетші!
|
Мектеп:Ғ.Мұстафин атындағы №83 ЖББОМ
|
Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні: А.Д.Жалбырова
|
СЫНЫП: 2
|
Қатысқандар:
|
Қатыспағандар:
|
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары
|
2.1.2.1 - баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздерден құралған қарапайым фразалардың мағынасын түсіну
2.1.3.1* - тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1-1,5 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және оған сәйкес фото/сюжетті суреттер/сызбалар таңдау
2.4.5.1 - мұғалімнің қолдауымен айтылуы мен жазылуында айырмашылығы жоқ сөздерді дұрыс жазу
2.5.1.1 * - мұғалімнің қолдауымен заттың атын/сынын/санын/іс-қимылын білдіретін сөздерді ауызша/жазбаша тілде қолдану
2.5.1.2 * - мұғалімнің қолдауымен шағын мәтіндегі көптік/ тәуелдік/септік/жіктік жалғаулы сөздерді ауызша/жазбаша тілде қолдану
|
Сабақ мақсаттары
|
Барлық оқушылар орындай алады:
|
Таныс сөздерді тыңдайды, мағынасын түсінеді
|
Оқушылардың көпшілігі орындай алады:
|
Затты сипаттау үшін сөз бен сөз тіркесін қолданады.
|
Кейбір оқушылар орындай алады:
|
Сурет бойынша сөйлем құрастырады.
|
Тілдік мақсат
|
Оқушылар орындай алады:
|
|
Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:ойыншықты,көр,көрсетші
|
|
Диалог құруға\шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:
Сен не істейсің?
Ол не істейді?
|
|
Талқылауға арналған сұрақтар:
Мынау-не?
Сенің ойыншығың бар ма?
Ол-қандай ойыншық?
|
|
Қоян саған неге ұнайды?
|
|
Ишара: қоянның құлағын, пілдің тұмсығын қимылмен көрсетеді.
|
Алдыңғы оқу:
|
Ойыншықтардың атауларын еске түсіру үшін «Суреттерді ата» әдісі қолданылады.
|
Жоспар
|
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған уақыт түрлері
|
Ресурстар
|
Басы
10 минут
Ортасы
10минут
|
Психологиялық дайындық.
Шаттық шеңбері:
-Балалар,қалдарың қалай?
-Көңыл-күйлерің қандай?
Топтастыру:
І топ – «Қонжық»
ІІ топ – «Қоян»
ІІІ топ – «Қуыршақ»
Ойыншықтардың атауларын еске түсіру үшін «Суреттерді ата» әдісі қолданып, сабақтың тақырыбы ашылады.
Дескриптор:Суреттегі ойыншйқтарды жылдам айтады
Қояным,арыстаным,үйім,мәшинем,добым,пілім,қуыршағым,қонжыгым,кемем
Жаңа сөздер:
ойыншықты-игрушку
көрсетші-покажи
көр-смотри
менің достарымның -моих друзей
менің ойыншығым-моя игрушка
Дескриптор: жаңа сөздерді окиды,естеріне сақтайды
Тыңдалым әдісі. Мұғалім мәтінді оқиды. Дескриптор:Оқушылар мәтінді тыңдайды, мәтінге ат кояды, мәтінді қайта оқиды.
( Ойыншықтар)
Менің ойыншығым көп.Мынау «Лего» ойыны.Мен «Лего» құрастырамын.Менің достарымның ойыншықтары бар.Әнелде ақ қоян бар.
Сұрақ-жауап
-Кімнің ойыншығы көп?
-Мынау қандай ойын?
-Әнелде қандай коян бар?
-Аннада не бар?
Дескриптор:сұрақтарға жауап береді
-«Көп» деген сөзінің қарама-қарсы мағынасы қандай?
Дескриптор:мәтін бойынша сұрақтарға дұрыс жауап береді
|
 
  
 
|
