Сабақ№ Сыныбы Күні Тақырыбы: Кіріспе Мақсаты
жүктеу/скачать 1,3 Mb.
|
| Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________
Тақырыбы: Кіріспе Мақсаты: Білімділік: Оқушыларға Қазақстанның әлеуметтік-экономикалық географиясы пәні, мақсаттары, міндеттері, мазмұны жөнінде түсіндіру. Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру. Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру. Болжамдап отырған нәтиже: Қазақстанның әлеуметтік-экономикалық географиясы пәнімен танысқан тұлға Сабақтың типі: Кіріспе сабағы Сабақтың түрі: Аралас сабақ Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 2. Әңгіме-дәріс Сабақтың көрнекілігі: Қазақстанның әлеуметтік-экономикалық картасы, оқулық, кескін карта т.б. Сабақтың жоспары: І. Ұйымдастыру кезеңі. ІІ. Жаңа сабақты өту ІІІ. Қорытындылау. IV. Үйге тапсырма беру. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. ІІ. Жаңа сабақты өту. Қазақстан Республикасы-Еуразия материгінің орталық бөлігінде орналасқан мемлекет. Жер көлемі 2724,9 мың км2, жалпы аумағы бүкіл жер шары көлемінің 2%-ын, Азияның 6,1%-ын құрайды. Жер көлемі жөнінен д.ж. 9 орында. Шекарасының жалпы ұзындығы-13331 км-ден астам. Батыс, солтүстік-батыс, және солтүстігінде Ресей Федерациясымен, оңтүстігінде Түрікменстан, Өзбекстан, Қырғызстанмен, оңтүстік-шығысында Қытаймен шектеседі. Климаты шұғыл континентті. Қазақстан егемендік алғаннан кейін 120-дан астам елдермен экономикалық байланыстар орнатқан. Экономикалық-географиялық тұрғыдан Қазақстанның мынадай артықшылықтары бар: 1. Тарихи-экономикалық дамыған елдермен шектеуі (Ресей, Қытай, Орталық Азия елдері). 2. Транзиттік жол торабы үстінде орналасуы. 3. Қазақстан аумағы жер бедерінің көп бөлігінде жазық болып келуі. 4. Минералды ресурстар қорының молдығы. ІІІ. Қорытындылау. IV. Үйге тапсырма беру. Үйге: Кіріспе. Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________ Тақырыбы: Халық саны. Мақсаты: Білімділік: Оқушыларға Қазақстан халық саны, орналасу факторлары, халық тығыздығы жөнінде түсіндіру. Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру. Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру. Болжамдап отырған нәтиже: Қазақстан халық санымен танысқан тұлға. Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы Сабақтың түрі: Аралас сабақ Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Тірек-сөздермен жұмыс. 2. Әңгіме-дәріс. 5. Тірек-сызбамен жұмыс. 3. Б.Ү.Ү. кестесі. Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б. Сабақтың жоспары: І. Ұйымдастыру кезеңі. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. 1. Сұрақ-жауап. Қорытындылау. ІІІ. Жаңа сабақ. 1. Әңгіме-дәріс. 2. Тірек-сөздермен жұмыс. 3. Тірек-сызбамен жұмыс. Қорытындылау IV. Жаңа сабақты бекіту. 1. Б.Ү.Ү. кестесі. V. Қорытындылау, бағалау. VІ. Үйге тапсырма беру. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. 1. Сұрақ-жауап. 1. Қазақстанның экономикалық-географиялық жағдайына сипаттама? 2. Қазақстан қандай елдермен шектеседі? 3. «Экономикалық-географиялық жағдай» ұғымы? 4. Ірі транзиттік жолдардың ел экономикасына қандай маңызы бар? 5. Географиялық жағдайдың ел экономикасының дамуына әсері?. Қорытындылау. ІІІ. Жаңа сабақ. 1. Әңгіме-дәріс. Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады. 2. Тірек-сөздермен жұмыс. Тірек-сөздер түсіндіріледі. а) Туу-1000 адамға шаққандағы 1 жыл ішінде туған балалардың саны. ә) Өлім-жітім-1000 адамға шаққандағы 1 жыл ішіндегі өлген адамдар саны. б) Табиғи өсім-1000 адамға шаққандағы туған және өлген адамдар санының арақатынасы. в) Механикалық қозғалыс-Халық санының басқа елден көшіп келушілер есебінен өсуі. 3. Тірек-сызбамен жұмыс. Тірек-сызба арқылы халықтың орналасу себептерін түсіндіру. Х     алықтың орналасу себептері.
Пайдалы қазбаларға Егіншілікке Теміржолдарға Мал шаруашылығына байланысты. байланысты. байланысты. байланысты. Республиканың Сырдария, Түрксіб, Орталық, батыс Оңтүстік-шығысы Талас, Асы ТрансҚазақстан және оңтүстік- Мен Оңтүстік өзендерінің бойында. Батыс. Алтай. маңы. Қорытындылау. IV. Жаңа сабақты бекіту. 1. Б.Ү.Ү. кестесі.
V. Қорытындылау, бағалау. VІ. Үйге тапсырма беру. Үйге: Қазақстанның халық саны. Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________ Тақырыбы: Ұлттық, діни құрамы. Мақсаты: Білімділік: Оқушыларға Қазақстан халқының ұлттық, діни құрамы, таралып орналасуы жөнінде түсіндіру. Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру. Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру. Болжамдап отырған нәтиже: Қазақстан халқының ұлттық және діни құрамымен танысқан тұлға. Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы Сабақтың түрі: Аралас сабақ Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Кестемен жұмыс. 2. Әңгіме-дәріс. 5. Тірек-сызбамен жұмыс. 3. Топтастыру. Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б. Сабақтың жоспары: І. Ұйымдастыру кезеңі. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. 1. Сұрақ-жауап. Қорытындылау. ІІІ. Жаңа сабақ. 1. Әңгіме-дәріс. 2. Топтастыру. 3. Тірек-сызбамен жұмыс. 4. Кестемен жұмыс. Қорытындылау. IV. Жаңа сабақты бекіту. 1. Сұрақ-жауап. V. Қорытындылау, бағалау. VІ. Үйге тапсырма беру. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. 1. Сұрақ-жауап. 1. Қазақстан халық саны? 2. Механикалық қозғалыс дегеніміз не? 3. Табиғи өсім дегеніміз не? 4. Халық тығыздығы? 5. Қазақстан халқының орналасу себептері? Қорытындылау. ІІІ. Жаңа сабақ. 1. Әңгіме-дәріс. Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады. 2. Топтастыру. Топтастыру арқылы қазақтардың және басқа ұлт өкілдерін пайыздық көрсеткіш арқылы түсіндіру.  
 
 
 
3. Тірек-сызбамен жұмыс. Тірек-сызба арқылы ұлт өкілдерінің басым аймақтарын сипаттау. Қазақстан ұлттары Орыстар Қазақстанның барлық аймағында қоныстанған. Украйндар Қостанай және Ақмола облыстарында қоныстанған. Беларусьтар Солтүстік Қазақстан облысында қоныстанған. Өзбектер Оңтүстік Қазақстан облысында қоныстанған. Ұйғырлар Алматы облысында қоныстанған. Дүнгендер Жамбыл облысында қоныстанған. Корейлер Қаратал, Сырдария өзендерінің бойында қоныстанған. Татарлар Семей және Орал қалаларында қоныстанған. 4. Кестемен жұмыс. Кесте арқылы д.ж. қазақ диаспоралары жөнінде түсіндіру.
Қорытындылау. IV. Жаңа сабақты бекіту. 1. Сұрақ-жауп. 1. Қазақстан ұлттық құрамы? 2. Қазақстанның діни құрамы? 3. Д.ж. қазақ диаспорасы? 4. Қазақтардың облыстардағы таралу мөлшері? 5. Ұлттардың пайыздық мөлшері? V. Қорытындылау, бағалау. VІ. Үйге тапсырма беру. Үйге: Қазақстанның ұлттық және діни құрамы. Каталог: uploads -> doc -> 0b4e doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі 0b4e -> Сабақтың т ақырыбы: Видеоны құру және өңдеу бойынша программалары, программа интерфейсі. Сабақтың мақсаты 0b4e -> Тәрбие сағатының тақырыбы:«Қазақ елі -мәңгілік ел» 0b4e -> Әуезов кәдімгі қазақтың «Сегіз қырлы, бір сырлы» дейтін кісілікті Кісісі, Ұлы тұлғасы жүктеу/скачать 1,3 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|