Сабақ Суреттің үзінділерін ерекшелеу Суреттің үзінділерімен жұмыс

жүктеу/скачать 54,06 Kb.

Дата	08.09.2017
өлшемі	54,06 Kb.
	#30248
түрі	Сабақ

Оңтүстік Қазақстан облысы
Сарыағаш ауданы
«№89 Л.Жолдасов атындағы жалпы орта мектебі»
коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Ашық сабақ

Суреттің үзінділерін ерекшелеу

Суреттің үзінділерімен жұмыс.

5^Ә сынып

Информатика пәні мұғалімі

Калтаева Перизат Аликуловна

2016-2017 оқу

Пәні: информатика Тексерілді: .......................

№ 19 сабақ Сабақтың тақырыбы: Суреттің үзінділерін ерекшелеу. Суреттің үзінділерімен жұмыс(Практик.жұмыс)			Мұғалімнің аты-жөні: П.Калтаева Күні: 26.01.2017ж
СЫНЫП: 5^Ә		Қатысқан оқушылар саны:14		Қатыспаған оқушылар саны:0
Сабақ негізделген оқу мақсаты:		«Paint графикалық редакторы» тарауы бойынша алған білімдерін тереңдете түсу.Оқушыларды еңбеқ қауіпсіздік ережесін пайдалана отырып,компьютерде өз бетімен жұмыс істеуге баулу.Үзінділерді әр түрлі әрекеттермен белгілеуді көрсету
Сабақтан күтілетін нәтиже: 1-деңгей (білу,түсіну):		Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Ережелерді айтып бере алады
2-деңгей (қолдану, талдау):		Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Берілген тақырып бойынша тапсырмаларды орындай алады
3-деңгей (жинақтау,бағалау):		Оқушылардың кейбіреулері мынаны орындай алады: Күрделі тапсырмаларды орындай алады
Тілдік мақсат:		Термин сөздермен сөйлей алады
Ресурстар:		Оқулық, «информатика» журналы,жұмыс дәптері,слайдтар
Пәнаралық байланыс:		Қазақ тілі, тарих
Алдыңғы оқу:		Сурет салу құралдары
САБАҚТЫҢ ЖОСПАРЫ
Сабақ барысы және жоспарланған уакыт	Берілетін тапсырмалар және қолданылатын әдістер				Бағалау критерийлері
ҰЙЫМДАСТЫРУ КЕЗЕҢІ 5-минут	Сәлемдесу. Сыныпта психологиялық ахуал қалыптастыру. «Мен компьютермін» жаттығу жасау «Лосси» әдісі
ҮЙ ТАПСЫРМАСЫН СҰРАУ 10-минут 1-деңгей (білу,түсіну:)	(Қажеттілігіне қарай әдіс қолдануға болады) «Сұрақтар шеңбері» әдісімен қайталау Ережелерді сұрау				Әрбір дұрыс жауапқа 1-балл__2-деңгей'>1-балл
2-деңгей (қолдану, талдау):	Кесте толтыру				1-балл
3-деңгей (жинақтау,бағалау):	Венн диаграммасы				1-балл
ЖАҢА САБАҚ 5-минут	Таныстырылым жасау «Жигсо» әдісі
САБАҚТЫ БЕКІТУ 20-минут 1-деңгей (білу,түсіну:)	(Қажеттілігіне қарай әдіс қолдануға болады) Деңгейлік тапсырмалар Ереже айту				1-балл
2-деңгей (қолдану, талдау)	Тест шешу				1-балл
3-деңгей (жинақтау,бағалау)	Компьютерде жұмыс жасау				1-балл
ҮЙГЕ ТАПСЫРМА 5-минут 1-деңгей (білу,түсіну)	(Оқушыларға келесі сабаққа шолу жасатуға тапсырма беру ) Ереже жаттау
2-деңгей (қолдану, талдау)	Тест шешу
3-деңгей (шығырмашылыққа,ғылыми зерттеушілікке бағыттылған тапсырмалар)	Келесі сабаққа дайындық (Масштаб.Суретті трансформациялау)
БАҒАЛАУ	Бағалау критерийлері арқылы 8;6 балл - 5 5;4 балл - 4 3 балл - 3 ( Тестке 7;8 -3балл 5;6-2 балл 4;5-1 балл)
КЕРІ БАЙЛАНЫС	1.Бүгін маған сабақта ........... 2.Маған .........қиындық туғызды 3.Менің көніл күйім .........

Рефлексия
Сабақтың мақсаты мен сабақты жоспарлаған іс-әрекеттерді орындауда не тиімді болды?
Сабақтың мақсаты мен сабақты жоспарлаған іс-әрекеттерді орындауда не тиімсіз болды?
Келесі сабақта өз жоспарыңызға қандай өзгерістер енгізген болар едіңіз?

Өтініш үлгісі:

	Тегі, аты-жөні (толығымен)	Калтаева Перизат Аликуловна
	Мекемесі	«№89 Лесбек Жолдасов атындағы жалпы орта мектебі» КММ
	Пән атауы	информатика
	Тақырыбы	Суреттің үзінділерін ерекшелеу Суреттің үзінділерімен жұмыс.
	Мекен – жайы (индексі көрсетілуі міндетті)	ОҚО,Сарыағаш ауданы А.Туралимов көшесі №146 (16918)

Каталог: wp-content -> uploads -> 2017
2017 -> Сабақтың тақырыбы : Аңыз әңгімелер «Асан қайғының жерұйықты іздеуі»
2017 -> Сабақтың тақырыбы: Ы. Алтынсарин әңгімелері
2017 -> Сабақтың тақырыбы Мен не үйрендім? Сабақ негізделген оқу мақсаты
2017 -> Сабақтың тақырыбы : Жылқы. С. Мұқанов
2017 -> Сабақтарында «мнемотехника»әдісін пайдалану. №48 «Ақ көгершін»
2017 -> Оқушыны іздендіру жолы – шығармашылық
2017 -> Сабақтың тақырыбы Менің отбасым. І дыбысы мен әрпі
2017 -> Әңгіме шебері Ы. Алтынсарин
2017 -> Б.Қ. Абдыкаимова №56 «Береке» балабақшасы тәрбиеші Астана қаласы
2017 -> Қысқа мерзімді жоспары: Мұғалімнің аты-жөні

жүктеу/скачать 54,06 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: