Сабақ тақырыбы: Бөлшектердің ондық



Дата30.01.2017
өлшемі7,11 Kb.
түріСабақ
  • Сабақ мақсаты:
  • Білімділік: Бөлшектерді ондық бөлшек түрінде
  • жазу алгоритмін айта білуге және
  • есептер шығарғанда қолдана білуге
  • дағдыландыру.
  • Дамытушылық: Өз бетінше білім алу дағдыларын
  • қалыптастыру, шығармашылық
  • қабілетін дамыту, пәнге қызығушы-
  • лығын арттыру.
  • Тәрбиелілік: Оқушыларды дәлдікке, өз ойларына
  • сенімділікке, әдемілікке, ұқыптылыққа
  • тәрбиелеу.
  • Сабақ түрі: жаңа сабақты меңгерту.
  • Сабақ әдісі: Саралап-деңгейлеп оқыту.
  • Сабақ көрнекілігі: интерактивтік тақта
  • (слайдтар, есептер, ағаш үй
  • макеті)
  • Сабақ барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі.
  • ІІ. Үй тапсырмасын
  • тексеру.
  • ІІІ. Жаңа тақырыпты
  • түсіндіру.
  • ІV.Есептер шығару.
  • (Киіз үй макетін
  • құрастыру)
  • V.Сабақты бекіту.
  • VІ. Бағалау.
  • VІ. Қорытынды.
  • Өткенді қайталау сұрақтары.
  • 1.Жай бөлшектерді қалай қосамыз және азайтамыз?
  • 2. Жай бөлшектерді қалай көбейтеміз?
  • 3. Жай бөлшектерді қалай бөлеміз?
  • 4. Есепте. 4
  • 5. Есепте.8-
  • 6. Есепте.
  • 7. Есепте. 3:
    • 8. Есепте. 15-тің
    • 9. Есепте.
  • 80-ге тең.
  • 10.Бөлшек түрінде жаз. 5:7, 25:11
  • ІІІ. Жаңа тақырыпты түсіндіру.
  • Ғылым мен техниканың дамыуымен күрделі есептеу -
  • лер жүргізіле бастады. Күрделі есептеулерді жай бөлшек- пен есептеу қиындық туғызды. Сондықтан бөлімдері 10, 100,1000 және т.с.с. жай бөлшектерді бөлімсіз жазу қабылданды.
  • Ондық бөлшек түрінде жазу үшін:
  • -санның бүтін бөлігін жазып, одан кейін үтір қою керек.
  • -үтірдің оң жағына берілген бөлшектің алымын жазу керек.
  • -бөлшектің бөлімінде қанша нөл болса, үтірден кейін сонша ондық таңба жазылады. Алымындағы таңбалар аз болған жағдайда үтірден кейінгі цифрлардың алдына қажетінше нөлдерді жазу керек.
  • Мысалы:
  • 2
  • Бөлімдерінің жай көбейткіштерге жіктелуінде 2 мен 5 сандары ғана болатын қысқартылмайтын жай бөлшектерді ондық бөлшек түрінде жазуға болады.
  • Мысалы.
  • 14,01
  • 4
  • Кез келген ондық бөлшекті жай бөлшек түрінде
  • жазуға болды.
  • 0,4
  • 1. Есеп. Оқулықтағы. №888.
  • 2. Есеп. Дұрыс бөлшек түрінде жаз.
  • а) 0,3; 0,516; 0,88; 0,01; 0,402; 0,038 ;
  • 0,91; 0,081; 0,5
  • 3.Есеп. Оқулықтағы №890 есеп.
  • Ондық бөлшек түрінде жаз.
  • 1.
  • 2.
  • 1.
  • Қосындының мәнін ондық бөлшек
  • түрінде жаз.
  • Электронды оқулықтан тест.
  • VІ. Үйге тапсырма. №893.
  • С а у б о л ы ң ы з д а р!

Каталог: wp-content -> uploads -> 2016
2016 -> Дәріс №1 Тақырыбы: Саясаттану ғылым және оқу пәні ретінде
2016 -> ОҚУ Әдістемелік кешен пәН «Қазақ Әдебиетін жаңа технология бойынша оқыту әдістемесі» мамандық
2016 -> Қазақстанның ірі мемлекет қайраткері, ұлт жанашыры, ел қамқоры, халқымыздың біртуар перзенті
2016 -> Сабақтың тақырыбы Үш бақытым. Мұқағали Мақатаев Туған тілім. Дихан Әбілов Жалпы мақсаты
2016 -> «Алаштану негіздері» таңдау курсы Түсінік хат «Алаштану негіздері»
2016 -> Сабақтың атауы Н.Әлімқұлов Қоңырау Мақсаты
2016 -> Силлабус Пән: Педагогика тарихы Курс: 4 Мамандық: 5В010200 «Бастауышта оқытудың педагогикасы мен әдістемесі» Кредит саны: 2 Экзамен: 7 семестр Семей-2015 «Педагогика тарихы»
2016 -> Қазақстан республикасының білім және ғылым министрлігі
2016 -> Сабақтың атауы Бейнелеу өнерінің түрлері Сілтеме Сабақтың жабдығы
2016 -> Сабақтың тақырыбы: Менің Отаным Қазақстан


Достарыңызбен бөлісу:


©www.engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет