Сабақ: алгебра
|
Мектеп:С.Адамбеков ж.о.м
|
Күні:06.02.17ж
|
Мұғалімнің есімі: Алтынбекова Замира
|
Сынып : 8«А»
8«Б»
8«Г»
|
Қатысқандар саны:
Қатысқандар саны: Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
Қатыспағандар саны:
Қатыспағандар саны:
|
Сабақ тақырыбы:
|
Квадраттық функция. у=ах2+п және у=а(х-m)2 түріндегі функциялар
|
Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)
|
Квадраттық функция. у=ах2+п және у=а(х-m)2 түріндегі функциялар және оның графигі, у=ах2 (а=0 емес) функциясы оның қасиеттерін, графиктерін салуды салыстыра отырып графиктің орналасуын ,білу, үйрену, есептер шығару
|
Бағалау
|
Барлық оқушылар: Квадраттық функция. у=ах2+п және у=а(х-m)2 түріндегі функциялар түрлерінің қасиеттерін, графиктерін салуды түсініп, у=ах2 функциясының графиктерінен жылжыту арқылы салу дағдыларын арттыру
|
Оқушылардың басым бөлігі: Квадраттық функция. у=ах2+п және у=а(х-m)2 түріндегі функциялар түрлерінің қасиеттерін, графиктерін салуды түсініп, салып көрсету у=ах2 функциясының графиктерін түрлендіріп алған білімдерін бағалай және өмірде қолдана алу
|
Кейбір оқушылар: Квадраттық функция. у=ах2+п және у=а(х-m)2 түріндегі функциялар қасиеттерін, графиктерін салуды түсініп, төбелерін көрсету у=ах2 функциясының графиктерін х және у осінен жылжытып, төбелері бойынша квадрат теңдеуді жаза біледі, есептің шығару жолдарын талдайды
|
Тілдік мақсат
|
Оқушылар: есептерді дәптерге қатесіз жаза алады (жазылым), есептерді оқып, мағынасын түсінеді (оқылым), есепті шығару жолдарын топта түсіндіргенде, бір-бірін мұқият тыңдайды (тыңдалым), есепті шығару жолын түсіндіре алады (айтылым)
|
Негізгі сөздер мен тіркестер: Квадраттық функция. у=ах2+п және у=а(х-m)2 түріндегі функция, у=ах2 функциясы
|
Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: есептердің қатесіз шығарылуына, жазылуына мән беру.
|
Талқылауға арналған тармақтар:
1) Квадраттық функция. Квадрат функцияның. у=ах2+п және у=а(х-m)2 түрінің қасиеттерін, графиктерін салуды түсіндіріп көрсету у=ах2 функциясы
|
Жазылым бойынша ұсыныстар: есептердің қатесіз шығарылуына, жазылуына мән беру
|
Алдыңғы оқу
|
Квадраттық функция. . у=ах2+п және у=а(х-m)2 түріндегі функциялар
|
Жоспар Қысқа мерзімді сабақ жоспары. Алгебра
|
Жоспарланған уақыт
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Ресурстар
|
Басталуы
|
І. Ұйымдастыру кезеңі:
а)оқушылардың қатысымын тексеру
ә)сынып тазалығына назар аудару
ІІ. Өткен сабақта өтілгенді қайталау
1.Қандай фукцияны квадраттық функция деп атайды?
2.Берілген функциялардың қайсысы квадраттық функция болады?
3. y= ax2+n функциясының графигін қалай салуға болады ?
4. y= a(x-m)2 функ-ның графигін қалай салуға болады?
ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру №245
ІV. Оқулықпен жұмыс тақтада №248 есепті шығару
V. Ойлан, Бірік, Бөліс “ әдісі бойынша топтық жұмыс
І-топ. у=х2-1
ІІ-топ.у=х2+4
ІІІ-топ.у=(х+3)2 функциялар графиктерін салу
|
Графапроектр, слайдтар, маркер, стикер
|
Ортасы
Сергіту сәті
|
. «Айналмалы бекет» әдісі бойынша топтық жұмыс
3 топқа тапсырма беріліп, әр топ берілген тапсырманы орындап, түсіндіріп береді
І-топ. Графиктер берілген, сәйкес функцияны табу
ІІ-топ. Квадраттық функция келесі формуламен берілген. Парабола төбесін анықтаңдар
ІІІ-топ.Графикке қарап функцияны жазу керек
«Қысқы универсиядада» қандай ойын түрлері бар, Қазақстанның алған медальдарын айту
VI. Функциялардың графиктері бойынша формулаларын жазыңдар «Блиц кездесу» әдісі
|
Стикер, маркер, постер
|
Аяқталуы
|
VІІ. Сабақты бекіту. Тест алу
VІІІ. Сабақты қорытындылау «Мен бүгінгі сабақта не үйрендім» Парақшада берілген түсініктерге өзінің сабақтан үйренген, білген есептеріне белгі ұрып, сабаққа баға береді
Үйге тапсырма беру № 253
ІХ. Бағалау
|
|
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?
А деңгей : Квадраттық функция. у=ах2+п және у=а(х-m)2 түріндегі функциялар қасиеттерін, графиктерін салуды түсініп, х және у осінен жылжытып, төбелері бойынша квадрат теңдеуді жаза біледі, есептің шығару жолдарын талдайды
В деңгей: Квадраттық функция. у=ах2+п және у=а(х-m)2 түріндегі функциялар түрлерінің қасиеттерін, графиктерін салуды түсініп, у=ах2 функциясының график-терін түрлендіріп салады
С деңгей: Квадраттық функция. у=ах2+п және у=а(х-m)2 түріндегі функциялар түрлерінің қасиеттерін, графиктерін салуды түсініп, у=ах2 функциясының графиктерінен жылжыту арқылы салу дағдыларын арттыру
|
Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?"
«Мен бүгінгі сабақта не үйрендім?
Өзара бағалау,
топтық бағалау , қалыптастырушы бағалау
|
Пәнаралық байланыс
- АКТ – мен байланыс
- Құндылықтағы байланыс
Денешынықтыру, физика;
|
Рефлекcия
Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма?
Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды?
Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?
Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?
Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
|
Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз..
|
Қорытынды бағамдау
Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1: Топпен жұмыс істеу оқушыларға ұнады;
2: Әдіс-тәсілдердің тура таңдалғаны табысты болды.
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)
1. Сұрақты нақты қоюға ұмтылды;
2. Саралаудағы тапсырма сабақты жақсартты.
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не екенін білдім?
1.Оқушыларға өз мүмкіндіктеріне қарай тапсырмалар берілді.
|
Квадраттық функция. у=ах2+п және
