Сабақ тақырыбы: Рационал сандарды арифметикалық амалдар қолданып мәтін есептер шығару
Буркулова Балжан Султановна
Буркулова Балжан Султановна, Буркулова Балжан Султановна
- Бұл бет үшін навигация:
- Рефлексия: оқушылардан алынатын кері байланыс
- Бағалау-оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз
- Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуын сабақ барысында
- Жалпы баға
|
Семантикалық картаны мысалдар келтіре отырып толтырады:
Рефлексия: оқушылардан алынатын кері байланыс «кеме» әдісі. Таратылған үлестірмелердегі кеме суретін сары, жасыл немесе қызыл түспен бояйды. Үйге тапсырма: №1240 есеп |
| |||||||
|
Саралау Жіктеу – «Пошташы» әдісінде әр түрлі деңгейдегі оқушылар бір-біріне қолдау көрсетеді Қарқын –«Кім жылдам» әдісінде кейбір жылдам жұмыс істейтін оқушылар үшін қосымша тапсырмалар беремін Диалог және қолдау көрсету – «Домино», «Миға шабуыл» әдістері арқылы оқушыларды ойланту үшін және бір қатар жауаптар алу үшін алдын-ала сұрақтар дайындаймын |
Бағалау-оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз? Берілген тапсырмалардың дұрыс орындалуын қадағалаймын. 
Қолмен белгі беру әдісі арқылы бағалаймын. Екі жұлдыз бір тілек Бағдаршам әдісімен бағалаймын «+» және «-» таңбалары арқылы бағалаймын |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуын сабақ барысында айтып еске түсіріп отырамын. Оқушылардың екі жақ ми шарларын жұмыс істетуге бағытталған әр түрлі қол жаттығуларын жасатамын. Олар көбінесе екі қолды да бірдей іске қосу арқылы орындалады. | ||||||
|
Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы даойланыңыз)? 1: 2: Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет? |
Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз. | |||||||
|
| ||||||||
|
| ||||||||
жүктеу/скачать 148,92 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
