Сабақ тақырыбы Топтарға қызықты ойындар жасау Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары



Дата02.06.2020
өлшемі58,09 Kb.
#72077
түріСабақ
Байланысты:
кмж Алибек
кмж Алибек, кмж Алибек

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:
Бекітемін___________


Мектеп:І. Қабылов атындағы №12 ITмектеп-лицейі

Күні: 13.03.2020 ж

Мұғалімнің аты-жөні: Нағмет Әлібек

Сынып:7 В


Қатысқандар саны:


Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Топтарға қызықты ойындар жасау


Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

7.2.1.1.Өзгермелі жағдайда жауап қайтара білу,қимыл әрекетімен байланысты білімді жетілдіре білу.

Сабақ мақсаттары

Оқушылар: - әр түрлі физикалық жаттығуларда қозғалыстардың комбинацияларын құруды және қолдануды біледі; - әртүрлі физикалық жаттығуларда қозғалыс комбинациялар реттілігін құрастыра біледі.

Бағалау критерийлері

- қозғалыс комбинацияларын құрып қолдана алады;

- жылдамдық пен үйлесімдіктің арнайы жаттығулар кешенін құрастырып көрсете алады; - ойын кеңістігінде бағдар жасай алады.




Тілдік мақсаттар


Оқушылар орындай алады: Адамның денсаулығы мен физикалық жай-күйін жақсартуға дене белсенділігі қалай көмектесе алатынын.талқылай алады.

Пән лексикасы және терминология:

• ойын-шабуыл, артық жүк тиелген ойындар, бейімделгенойындар

•  ысқырық

•  жүгіру, лақтыру, басыпалу

• жол-жөнекейұстау, белгілеу, құлпы

• шабуылдаушы, қорғаушы, қарсыласы

• ұпайлар, мақсаттары, қағидалары

• тактика, стратегия

• доптымеңгеру, доптыжоғалтыпалу

• әзірлеу, жасау

• рөлдер: ойынды құрушысы, ұйымдастырушы, көшбасшы, төреші,

Талқылауға арналған сұрақтар:

•Ойыншыны-қорғаушыны женудің үздік тәсілі қандай?




Пәнаралық

Байланыстар

Қазақ тілі, орыс тілі,шетел тілі,геометрия

АКТ қолдану

Дағдылары

Ғаламтордан ақпарат табу үшін ноутбуктерді пайдалану, сабақты видео құралдарға жазып алу.

Құндылықтарға баулу

Шапшандыққа ,жылдамдыққа икемділікке патриятизмге баулу.



Жоспар


Жоспарланған уақыт

Сабақтағы жоспарланған жаттығулар


Ресурстар

Сабақтың

басы

5 мин




Сапқа тұрғызу, сәлемдесу, түгендеу.

Жаңа сабақты түсіндіру.

Саптық  жаттығулар, оңға, солға, артқа бұрылу.

Қозғалмалы бой жазу жаттығулары

-Қолды жоғары  ұстап аяқ ұшымен жүру.

-Екі қол белде өкшемен жүру.

-Екі қол белде аяқтың ішкі және сыртқы қырымен жүру.

-Бір қалыпты жеңіл жүгіру.

-Тіркеме адыммен оң және сол бүйірмен жүгіру.

-Алға қарай созылған  қол алақанына екі тізені тигізе жүгіру.

-Өкшені артқа көтеріп, екі алақанға тигізе жүгіру.

-Екі қол тізеде толық отырып жүгіру.

-Отырып секіре жүру.

-Демалу, демшығару.


Үлкен бос кеңістік. Ысқырық

волейбол добы.





Сабақтың соңы

3-5 мин

Оқушыларды бастапқы қалыпқа келтіру, сапқа тұрғызу,үйге тапсырма беру,қоштасу, шығарып салу, пайдаланған құрал жабдықтарды орындарына қою.


Спорт алаңы, ысқырық Баскетбол добы.










Дифференциалды оқыту: - көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? -кабілеті жоғары оқушыларға қандай міндеттер қоюды жоспарлайсыз?

Бағалау: – оқушылардың берілген материалды меңгеру деңгейін қалай тексересіз?

Пәнаралық байланыс: - денсаулық және қауіпсіздік ережелері. - АКТ. - құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент)

- оқушыларға қолдау көрсету үшін барлық сыныппен көрген бейнероликтерді талдау, сұрақтар қою арқылы жоспарлап отырмын;

- аса қабілетті оқушыларға өздеріне арнайы жаттығулар кешенін құрастыруды және талдауды ұсынамын.




- материалдың меңгерілуін бағалау сабақ бойы болады; - материалдың меңгерілуінің маңызды көрсеткіші – қимылды үйлестіру және ойын кеңістігінде бағдарлау.

- коллаборативті орта құру; - оқушылардың жас ерекшеліктерін ескере отырып тапсырмаларды құрастыру; - қызмет түрлерін ауыстыру; - кеңес беру.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?




Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.




Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпалетеалады (оқытутуралы да, оқутуралы да ойланыңыз)?



1:

2:

Сабақбарысындасыныптуралынемесежекелегеноқушылардыңжетістік/қиындықтарытуралыненібілдім, келесісабақтарда неге көңіл бөлу қажет?





Достарыңызбен бөлісу:




©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет