Сабақтар қарастырылған. «Дене шынықтыру»


КУРС ТУРАЛЫ ЖАЛПЫ МӘЛІМЕТТЕР



бет2/2
Дата17.03.2020
өлшемі0,87 Mb.
#60237
түріСабақ
1   2
Байланысты:
силлаб2курс каз


1.КУРС ТУРАЛЫ ЖАЛПЫ МӘЛІМЕТТЕР:

Пән оқытушылары:

Ержанов Ғ.Қ., Жанбау Д.Қ., Курпишева Г.Ж., Убиниязова А.Ж.

«Дене шынықтыру және спорт» кафедрасы.


2. ПӘННІҢ ҚЫСҚАША СИПАТТАМАСЫ:

«Дене шынықтыру» пәніне 2 кредит берілген. Курс бойынша 60 сағат практикалык сабақтар қарастырылған. «Дене шынықтыру» пәні бойынша типтік оқу бағдарламасының негізгі мақсаты – дене шынықтырудан тереңдетілген білім берумен бірге жалпы білім беретін мектептерде дене шынықтыру сабақтарын жоспарлау әдістемесін казіргі заманға сай түрлеріне үйрету. Дене дайндығының ағза жүцелерінің фукционалді жағдайларын берілген стандарттарды қолданады.


3. ББ МОДУЛЬДІК ОҚУ ЖОСПАРЫНАН КӨШІРМЕ

Курс

Семестр

Дәріс

(сағат саны)

Практикалық.

(сағат саны)

Семинар

(сағат саны)

Зертхана

(сағат саны)

ОСӨЖ


СӨЖ


Бақылауформасы

2

4

-

60

-

-

-

-

Шығармашы

лық түрінде

диф. сынақ





Барлығы 60сағат


4. ПӘНДІ ОҚЫТУ МАҚСАТЫ:
Студенттерге дене тәрбиесі жүйесіндегі дене шынықтырудың орны мен маңызы туралы жаңа білім беру және студенттерде әртүрлі білім мекемелерінде, колледждерде, гимназияларда оқыту міндеттерін шешуге мүмкіндік беретін кәсіби-педагогикалық іскерлікті қалыптастыру, дене тәрбиесі жөніндегі әртүрлі мекемелерінде көпшілік-спорттық жұмысты ұйымдастыру.
5. ПӘН БОЙЫНША ҚАЛЫПТАСТЫРАТЫН НЕГІЗГІ ҚҰЗІРЕТТІЛІКТЕР:
•Дене шынықтыру және спорт саласында компьютерлік технологияларды пайдалана отырып зерттеудің ғылыми әдістерін іске асыру қабілеті;

•Дене шынықтыру және спорт саласындағы қазіргі заманғы ақпараттық ағымдарда бағдарлану және динамикалық өзгеріп отыратын құбылыстар мен процестерге бейімделу қабілеті;

•Дене шынықтыру бойынша педагогикалық қызметті ұйымдастыру және өткізу қабілеті;

•Дене шынықтыру және спорт бойынша оқытудың жаңа технологияларын оқу үдерісіне енгізу және әзірлеу қабілеті.



6. ПӘНДІ ОҚЫТУНӘТИЖЕЛЕРІ:


Блум таксономиясы

деңгейлері

Білу және түсіну

Қолдану

Талдау

Синтез

Бағалау

Оқыту нәтижелері (ОН)

Тәрбие, білім беру,сауықтыру, дене тәрбиесін ұйымдастыру саласында дене тәрбиесінің алдында тұрған әртүрліжастағы, жыныстағы адамдармен дене тәрбиесін ұйымдастыру, сыртқы ортаның әртүрлі жағдайларында спорттық біліктілік саласындағы маңызды міндеттерді бағалайды



Дене шынықтыру сабақтарын откізу үшін теориялық, әдістемелік және практикалық негіздерін,

дене шынықтыру ЖДЖоқыту әдістемесін,

жарыстарды ұйымдастыру мен өткізу әдістемесін түсіну


Топпен, класстармен сабақты өткізіп, жаттығулар кешенін таңдау және құрастыру.

ЖДЖ үйрету және қателерді жоюға арналған жаттығуларды құрастыру және таңдау.

Жұмыс жоспарларын құрастыру, әдістемелік, оқу-спорттық құжаттарын әзірлеу.


Әртүрлі деңгейдегі адамдарды қимыл-қозғалыс әрекеттеріне оқытуға және жалпы дамыту жаттығулары барысында дене тәрбиесі қасиеттерін дамытуға;

Спорттықіріктеуге, болжау, модельдеужәне мониторинг.




Дене шынықтыру сабағың өткізу үшін мақсатқа жету негізінде міндеттерді құрастыру және сабақты өткізу.

Әртүрлі деңгейдегі жарыстарды ұйымдастыру және өткізу;

Жаттығушылар- дың әртүрлі жас шамасына, жынысына және спорттық біліктілігене қарай сабақты ұйымдастыру.


Жалпы дамыту жаттығулары бойынша практикалық сынамаларды жасау, студенеттердің техникалық тәсілдерді меңгеруін бағалау.


7. ПӘННІҢ ПРЕРЕКВИЗИТТЕРІ:

«Дене шынықтыру»-денелік жаттығулардың орындалуын көрсету, ағзаныңфизиологиялық мүмкіндігі жүктемелерінің адекваттық бағасын айқындайды. «Дене шынықтыру» пәнін оқу үшін педагогикадан, анотомиядан, информатика мен физиологиядан, теориямен дене шынықтыру және спорт әдістемесінен білім алу қажет.


8. ПӘННІҢ ПОСТРЕКВИЗИТТЕРІ:

Арнайы кәсіби еңбекке жарамдылықты,денсаулықты қолдау және кәсіби аурулардың алдын-алу үшін дене шынықтыру және спорттық құралдардары мен әдістерін қолдану.

«Дене шынықтыру» оқу пәні есебінде биология, анатомия, адам физиологиясы, жоғарғы нерв қызметінің физиологиясы, гигиена, дәрігерлік бақылау, педагогика, психология, жекеленген спорттық пәндер секілді аралас ғылымдармен өзара тығыз байланыста және соларға сүйенеді.
9.ПӘНДІ ӨТКІЗУ ФОРМАТЫ:

Практикалық сабақтардақолданылатынтоптық, фронталдық, дискуссия және тренингәдіс-тәсілдері.



10. ОСӨЖ, СӨЖ кестесі:



ОСӨЖ / СӨЖ тапсырмасы

Тапсырма түрі

Сағат саны

Орындалумерзімі

1

Дене шынықтырудың жаратылыстанулық негіздері. Қазіргі қоғамдағы дене шынықтыру.

Реферат







2

Дене шынықтырумен спортпен айналысқандағы адам ағзасында болатын өзгерістер

Реферат







3

Спорт дене шынықтыру жүйесінде. Бұқаралық спорт. Жоғарғы дәрежелі спорт. Олардың мақсат-міндеттері.

Реферат







4

Студент өміріндегі дене шынықытыру

Реферат







5

Аурудың алдын-алу мақсатымен дене тәрбиесі жаттығуларын жасау

Реферат







6

Жеңіл атлетиканың даму тарихы

Реферат







7

Баскетболдың даму тарихы

Реферат







8

Волейболдың даму тарихы

Реферат









11. КУРСТЫҢ ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАРЫ

11.2. Практикалық сабақтар.

Гимнастика:

Сағат саны 2

Тақырыптың негізгі сұрақтары: Студенттердің дене дайындығын жетілдіру.



  1. Акробатикалық жаттығуарды орындау техникасы

  2. Тіреу алдында қолды,аяқты дұрыс қою жаттығулары.

Сабақты өткізу түрі: Негізгі сабақ тәжірбиелік оқыту

Сағат саны 2

Тақырыптың негізгі сұрақтары: Студенттердің дене дайындығын жетілдіру.



  1. Секіртпемен секіру, жатып денені көтеру

  2. Аяқ іш бұлшық еттеріне жаттығулар

Бақылау мөлшері:(қыз секіртпемен секіру 150 рет) жатып денені көтеру 1 мин 30-35 рет

Сабақты өткізу түрі: Негізгі сабақ тәжірбиелік оқыту



Сағат саны 2

Тақырыптың негізгі сұрақтары: Студенттердің дене дайындығын жетілдіру.



  1. Кермедегі жаттығулар

  2. Тіреп секіру .

Сабақты өткізу түрі: Негізгі сабақ тәжірбиелік оқыту

Сағат саны 2

Тақырыптың негізгі сұрақтары: Студенттердің дене дайындығын жетілдіру.



  1. Акробатикалық жаттығуарды орындау техникасы

  2. Тіреу алдында қолды,аяқты дұрыс қою жаттығулары.

Сабақты өткізу түрі: Негізгі сабақ тәжірбиелік оқыту

Сағат саны 2

Тақырыптың негізгі сұрақтары: Студенттердің дене дайындығын жетілдіру.



Үстел теннисі:

Тақырыптың негізгі сұрақтары: Студенттердің дене дайындығын жетілдіру.



Үстел теннисінде допты беру тәсілін үйрету

Сағат саны 2

Тақырыптың негізгі сұрақтары: Студенттердің дене дайындығын жетілдіру.



Оң және сол жақтан қиып беру әдістерін үйрету

Сағат саны 2

Оң жақтан қиып берілген әдістерді үйрету. Сол жақтан қиып берілген әдістерді үйрету.

Оң жақтан қиып берілген әдістерді қабылдауды үйрету. Сол жақтан қиып берілген әдістерді қабылдауды үйрету.

Оң және сол жақтан домалатып беру әдістерін үйрету

Оң жақтан домалатып берілген әдістерді үйрету. Сол жақтан домалатып берілген әдістерді үйрету. Оң жақтан домалатып берілген әдістерді қабылдауды үйрету. Сол жақтан домалатып берілген әдістерді қабылдауды үйрету.

Бір орыннан екінші орынға ауысу техникасына үйрету

Қимыл қозғалыстарын жетілдіру жаттығулары. Әртүрлі жағдайға үлгеру жаттығулары. Ойын барысындағы орын ауыстырулары, икемділік, ептілік, шапшаңдылық, жылдамдылық қимылдары.
Қосақталып тенис ойнау әдістерін меңгеру

Сағат саны 2

Қосақталып тенис ойнау әдістері жаттығулары. Қосақталып тенис ойнау әдістері ережелерін меңгеру. Ойын барысындағы орын ауыстырулары, икемділік, ептілік, шапшаңдылық қимылдары. Алма-кезек соққы беру, қабылдау техникалары.



Тенистің жаттғуларының орындалу техникасы мен үйрену әдісі

Сағат саны 2

Қиып алуға, беруге, қорғанысқа дайындық жаттығулары. Домалатып беруге, алуға дайындық жаттығулары. Қол және иыққа жаттығулар. Дененің жоғарғы бөлігіне жаттығулар. Аяққа арналған жаттығулар. Дененің барлық бұлшық-еттеріне арналған жаттығулар.

Білімді бақылау формасы: Допты ойынға қосу.

Баскетбол:

Тақырыптың негізгі сұрақтары: Студенттердің дене дайындығын жетілдіру.



Баскетбол ойынының ережесімен танысу.

-Допты бір қолмен алып жүру техникасын үйрету.

-Допты алма кезек екі қолмен алып жүру әдісін үйрету.

Сағат саны 2

Тақырыптың негізгі сұрақтары:

1.Қозғалыс техникасы(тоқтау, бұрылыстар)

2.Бір орнында тұрып допты қағып алу және әріптесіне беру техникасын бекіту.

3.Қозғалыста допты әріптесіне беру техникасын бекіту.

Өткізу форматы:(сабақтың жүру барысы практикалық оқу-жаттықтыру әдіс-тәсілдерімен жүргізіледі)



Ойыншылардың ойын алаңында орналасуы.

-Шабуылдау,қорғану әдістері.

-Допты әріптесіне беру техникасын үйрету.

Сағат саны 2

Тақырыптың негізгі сұрақтары:

1. Түрлі қозғалыстармен кедергі жасаудың түрлі тәсілдері.

2. Қозғалыста жұппен допты әріптесіне беру техникасын орындау..

Өткізу форматы:(сабақтың жүру барысы практикалық оқу-жаттықтыру әдіс-тәсілдерімен жүргізіледі)

Қозғалыста допты екі қолмен кеудеден беру техникасын үйрету

Сағат саны 2

Тақырыптың негізгі сұрақтары:

1. Екі адым жасап допты себетке лақтыру техникасын орындау.

2. Қорғаныстағы ойыншылардың іс-әрекеттері.

Өткізу форматы:(сабақтың жүру барысы практикалық оқу-жаттықтыру әдіс-тәсілдерімен жүргізіледі)

Допты айыппұл айыбынан лақтыру әдіс-тәсілдерін үйрету.

-Қайталап жүгіру.



Сағат саны 2

Тақырыптың негізгі сұрақтары:

1.Тактикалық тәсілдер.

2.Зоналық қорғаныс.

Өткізу форматы:(сабақтың жүру барысы практикалық оқу-жаттықтыру әдіс-тәсілдерімен жүргізіледі)

Орын ауыстыру техникасын үйрету.Шабуылдағы тактикалық қимылдар.

-Допты жоғарыдан екі қолмен беру



Сағат саны 2

Тақырыптың негізгі сұрақтары:

1.Ойыншылардың жұптасқан іс-әрекеттері.

2 Қорғаныстағы тактикалық іс-әрекеттер.

Өткізу форматы:(сабақтың жүру барысы практикалық оқу-жаттықтыру әдіс-тәсілдерімен жүргізіледі)

Ойыншылардың ойын алаңында орналасуы.

-Шабуылдау,қорғану әдістері.

-Допты әріптесіне беру техникасын үйрету.

Сағат саны 2

Тақырыптың негізгі сұрақтары:

1. Түрлі қозғалыстармен кедергі жасаудың түрлі тәсілдері.

2. Қозғалыста жұппен допты әріптесіне беру техникасын орындау..

Өткізу форматы:(сабақтың жүру барысы практикалық оқу-жаттықтыру әдіс-тәсілдерімен жүргізіледі)

Допты айыппұл айыбынан лақтыру әдіс-тәсілдерін үйрету.

-Қайталап жүгіру.



Сағат саны 2

Тақырыптың негізгі сұрақтары:

1.Тактикалық тәсілдер.

2.Зоналық қорғаныс.

Өткізу форматы:(сабақтың жүру барысы практикалық оқу-жаттықтыру әдіс-тәсілдерімен жүргізіледі)

Волейбол

Тақырыптың негізгі сұрақтары: Студенттердің дене дайындығын жетілдіру.



Орын ауыстыру техникасын үйрету.

-Допты жоғарыдан екі қолмен беру



Сағат саны 2

Тақырыптың негізгі сұрақтары:

1.Ойыншылардың жұптасқан іс-әрекеттері.

2. Үш ойыншының іс-әрекеті.

Өткізу форматы:(сабақтың жүру барысы практикалық оқу-жаттықтыру әдіс-тәсілдерімен жүргізіледі)

Допты төменнен екі қолмен беру.

Сағат саны 2

1. Қорғаныстағы тактикалық іс-әрекеттер.

2. Ойындағы іс-әрекеттерді бекіту.

Өткізу форматы:(сабақтың жүру барысы практикалық оқу-жаттықтыру әдіс-тәсілдерімен жүргізіледі)



Допты төменге ұрып ойынға қосу тәсілдерін жетілдіру.

-Оқу-жаттығу ойыны.



Сағат саны 2

Тақырыптың негізгі сұрақтары:

1. Допты жоғарыдан ойынға қосу тәсілдерін үйрету.

2. Қорғаныстағы тактикалық іс-әрекеттер.

Өткізу форматы:(сабақтың жүру барысы практикалық оқу-жаттықтыру әдіс-тәсілдерімен жүргізіледі)

Допты ойынға қосу техникасы.

-Екі жақты ойын.



Сағат саны 2

Тақырыптың негізгі сұрақтары:

1. Допты аймаққа дәл түсіруін қадағалау

2. Допты ойынға қосу техникасын қадағалау

Өткізу форматы:(сабақтың жүру барысы практикалық оқу-жаттықтыру әдіс-тәсілдерімен жүргізіледі)

Допты жоғарыдан бір қолмен ойынға қосу техникасын жетілдіру

Сағат саны 2

Тақырыптың негізгі сұрақтары:

1. Допты жоғарыдан әріптесіне беру техникасын қадағалау.

2. Допты ойыннан қабылдау техникасын қадағалау

Өткізу форматы:(сабақтың жүру барысы практикалық оқу-жаттықтыру әдіс-тәсілдерімен жүргізіледі)

Шабуылдағы тактикалық іс-әрекеттер.

Сағат саны 2

Тақырыптың негізгі сұрақтары:

1.Допты ойынға қосу техникасын қадағалау

2.Шабуылдағы тактикалық іс-әрекеттер.

Өткізу форматы:(сабақтың жүру барысы практикалық оқу-жаттықтыру әдіс-тәсілдерімен жүргізіледі)

Допты ойынға қосу техникасы.

-Екі жақты ойын.



Сағат саны 2

Тақырыптың негізгі сұрақтары:

1. Допты аймаққа дәл түсіруін қадағалау

2. Допты ойынға қосу техникасын қадағалау

Өткізу форматы:(сабақтың жүру барысы практикалық оқу-жаттықтыру әдіс-тәсілдерімен жүргізіледі)

Жеңіл атлетика:

Тақырыптың негізгі сұрақтары: Студенттердің дене дайындығын жетілдіру.

Жеңіл атлеттерді дайындаудың негізгі бағыттары.

Сағат саны 2

Тақырыптың негізгі сұрақтары:

1.Физикалық дайындық қасиеттерін жетілдіру.

2.Денсаулықты нығайту.

3.Қозғалыс қызметінің барлық негізгі әдістерін жетілдіру.

Өткізу форматы:(сабақтың жүру барысы практикалық оқу-жаттықтыру әдіс-тәсілдерімен жүргізіледі)



Төмеңгі сөре.

-Төмеңгі сөреге тұрудың әдіс-тәсілдерін үйрету.

-Сөреден жүгіріп шығу техникасын үйрету.

Сағат саны 2

Тақырыптың негізгі сұрақтары:



  1. Арнайы жеңіл атлетикалық жаттығуларды үйрету.

  2. Төменгі сөре.

  3. Сөреден жүгіріп шығу

Өткізу форматы:(сабақтың жүру барысы практикалықоқу-жаттықтыруәдіс-тәсілдерімен жүргізіледі)

Сөреден жүгіріп шығыққаннан кейін тікелей қашықтықты жүгіріп өту .

-Қашықтықты жүгіру кезіндегі орын алатын қателіктер.-

-Мәреден өту.

Сағат саны 2

Тақырыптың негізгі сұрақтары:

1.Жылдамдықпен 50 метр жүгіру.

2.Максималды жылдамдықпен 30 метр жүгіру,4-6 рет.

Өткізу форматы:(сабақтың жүру барысы практикалық оқу-жаттықтыру әдіс-тәсілдерімен жүргізіледі)
100м. қашықтыққа уақытқа жүгіру:

Сағат саны 2

Тақырыптың негізгі сұрақтары:



  1. Максималды жылдамдықпен 30 метр жүгіру,1-3 рет.

  2. Жылдамдықпен 50 метр жүгіру.

Өткізу форматы:(сабақтың жүру барысы практикалық оқу-жаттықтыру әдіс-тәсілдерімен жүргізіледі)

Күш және жылдамдық сапаларын арттыру.

  1. Қысқа қашықтыққа жүгіру техникасын жетілдіру.

  2. Сағат саны 2

Тақырыптың негізгі сұрақтары:

  1. Мәрелік сызықтан алға еңкейіп тұрып, 3×15 метр екпіндей жүгіру.

  2. Мәрелік сызықтан әртүрлі қалыпта жүгіру. 4×5 рет 20 метрден.

Өткізу форматы:(сабақтың жүру барысы практикалық оқу-жаттықтыру әдіс-тәсілдерімен жүргізіледі).

Сөреден жүгіріп шығыққаннан кейін тікелей қашықтықты жүгіріп өту .

-Қашықтықты жүгіру кезіндегі орын алатын қателіктер.-

-Мәреден өту.

Сағат саны 2

Тақырыптың негізгі сұрақтары:

1.Жылдамдықпен 50 метр жүгіру.

2.Максималды жылдамдықпен 30 метр жүгіру,4-6 рет.

Өткізу форматы:(сабақтың жүру барысы практикалық оқу-жаттықтыру әдіс-тәсілдерімен жүргізіледі)

Өткізу форматы:(сабақтың жүру барысы практикалық оқу-жаттықтыру әдіс-тәсілдерімен жүргізіледі)




12. АРАЛЫҚ ЖӘНЕ ҚОРЫТЫНДЫ БАҚЫЛАУ ТАПСЫРМАЛАРЫ МЕН СҰРАҚТАРЫ
2-курс



Тақырып

Жаттығу түрі

Өте жақсы

Жақсы

Қанағаттанарлық

Қанағаттанарлық емес

А

А-

В+

В

В-

С+

С

С-

Д+

Д

F

1.

Жеңіл атлетика

Жүгіру 100м

(ұлдар)

14,5

14,8

14,9

15

15,4

15,5

15,6

15,7

15,8

15,9

16


Жүгіру 800м

(қыз бал)


2,37

2,40

2,47

2,48

2,50

3,00

3,05

4,10

4,12

14,15

14,16


Жүгіру 3000м

(ұлдар)

15

15,30

16

16,20

16,50

17

17,30

17,50

18,00

18,30

19,00


Жүгіру 2000м

(қыздар)


10,10

11,00


11,40



12,00


12,30



12,40



12,45



12,50



12,55


13,00



13,01



2.

ЖДЖ

(жалпы дамыту жаттығулары)



Жатып денені көтеру

(1 мин.)


(қыз бал)

120

25


115

23


110

20


105

18


100

17


95

16


90

15


85

14


80

13


75

12


70

11


Кермеде тартылу

(ұлдар)


12

11

10

9

8

7

6

5

4

3

2

3.

Волейбол

Жоғарыдан допты беру

20

19

18

17

16

15

14

13

12

11

10


Төменнен беру

20

19

18

17

16

15

14

13

12

11

10


Допты ойынға қосу

10

9

8

7

6

5

4

3

2

1

0


4.

Баскет

бол


Допты еденге соғып жүру

Айып добын орындау

10


9


8


7


6


5


4


3


2


1





Жүгіріп торға лақтыру

10

9

8

7

6

5

4

3

2

1




















13. КУРС БОЙЫНША ӘДЕБИЕТТЕР
Негізгі әдебиеттер/ материалдар

11. Холодов Ж.К, Кузецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений.- М: Издательский центр «Академия» 2013.-480 с.



2. Железняк Ю.Д. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте-учебник.-М: «Академия», 2014,- 288 с

3. Кузнецов В.С. Практикум по теории и методики физического воспитания и спорта: учебное пособие для студнтов вузов,- М: Академия, 2014.-209 с

4. Никитушкин В.Г. Теория и методика юношеского спорта: учебник для студентов физкультурных вузов.-М: Физическая культура, 2010, -208 с

5. Качашкин В.М. Методика физического воспитания/ В.М.Качашкин.- М: Просвещение, 2015. -304 с

6. Физическая культура и физическая подготовка: Учебник. / Под ред. В.Я. Кикотя, И.С. Барчукова.- М: ЮНИТИ, 2016. -431 с

7. Айзаков А.Д.Мониторинг физического здоровья и здорового образа жизни детей, подростков и молодежи на региональном уровне : Учебное пособие. - [б. м.], 2012. - 120 с.

Экземпляры: всего:10 - ЧЗ№1(1), СБО(1), ХР(8)


8. Кубиева С.С. Спорт негіздері мен кәсіптік-қолданбалы дене дайындығы : Оқу құралы. - Актөбе : АМПИ, 2013. - 240 бет Экземпляры: всего:30 - ЧЗ№1(2), №1(28)

9. Мухтаров С.М. Обучение технике бега на короткие дистанции в легкой атлетике : Методические указания к практическим занятиям по дисц. физическое воспитание для студ. 1, 2 курса всех спец. - Актобе : РИО АРГУ им. К. Жубанова, 2015. - 12 с

Экземпляры: всего:2 - ЧЗ№1(2)


10. Ботагариев Т.А. Физическое воспитание в вузе : учебное пособие / Т. А. Ботагариев. - Е.К.Тулегенов,Н.М.Мамбетов,А.С.Аралбаев. - Алматы : Эверо, 2018. - 256 с

Экземпляры: всего:50 - ЧЗ№1(2), ХР(47), СБО(1).


Қосымша әдебиеттер/ материалдар

1. Базалық спорт түрлерін оқыту теориясы мен әдістемесі. Оқу-әдістемелік құрал/ Өтегенов Н.Ө. Ақтөбе 2018ж.

2.Легкая атлетика.– Информационный бюллетень. – Изд. Федерация легкой атлетики Республики Казахстан.– Алматы, 2017.– 223 с.

3.Сарсекеева Б.А., Степанова И.В., Карынбаева М.Ж., Казимирчик Г.В. Методические разработки по совершенствованию техники игры в баскетбол. Караганда:Семира, 2013. – 1,8 п.л

4.Методическая разработка по совершенствованию техники игры в баскетбол. Б.А.Сарсекеева, И.В.Степанова Караганда,2013

5.Тер-Ованесян И.А. Подготовка легкоатлета: современный взгляд. – М.: Тера-Спорт, 2011. – 128 с. (Библиотека легкоатлета)

6.Волейбол / Под ред. А.В. Беляева, М.В. Савина. – М., 2011. – 254 с.

Интернет ресурстар:

https://stud.kz › referat › show



https://stud.kz › referat › show

https://baribar.kz › Бас бет

bilimdiler.kz › dene › 5251-basketbol-oyynynyn.

kaznpu.kz › madeniet_sport_pedagog › Basketbool

https://www.topreferat.com>

14. БАҒАЛАУ

Студенттердің оқу жетістіктері 100 балдық (%) шкала бойынша бағаланады.




Бақылау түрі

Ең жоғары балл (ұпай)

Орындау мерзімі

Ағымдық бақылау

80




- сабаққа қатысымы

15

Сабақ кестесіне сәйкес

- үй тапсырмасын орындау

15

аудиториялық сабақтар

- тақырып бойынша сабақта белсенділігі:

- дәріс сабағында

-семинар сабағында және т.б. бақылау түрлері көрсетіледі

6,5


13,5




- СӨЖ орындауы

10




- ОСӨЖ тапсырмаларын орындауы

10




Аралық бақылау

20

8 - 15 апта

Қорытынды бақылау

100

Емтихан кестесіне сәйкес



15. КУРС САЯСАТЫ

Курс саясатыәкімшілік талаптар менакадемиялық адалдықпринциптерінентұрады.



  • әкімшілік талаптар:

  • пән бойынша білімді толық көлемде игеру;

  • ББ бойынша құзыреттіліктерді меңгеру;

  • оқытушыларға, қызметкерлерге және білім алушыларға құрметпен және сыпайылықпен қарау;

  • оқу процесіне классикалық үлгідегі киіммен келу;

  • университет, кафедра мүлкіне жауапкершілікпен қарау;

  • университеттің ішкі тәртіп ережелерін сақтау;

  • кафедра, факультет, университет жұмыстарына белсенді қатысу.




  • Қ.Жұбанов атындағы Ақтөбе өңірлік мемлекеттік университетінің

«Академиялық адалдық Кодексінен»

КӨШІРМЕ

  • сапалы білім алу;

  • сабақтан себепсіз қалмау және сабақтан кешікпеу (оқытушы сабаққа кешіккен студентті сабаққа кіргізбеуге құқылы);

  • оқытушының силлабуста көрсетілген талаптарын орындау;

  • тапсырманың барлық түрлерін (ОСӨЖ, диплом жобасы және т.б.) өзбетінше орындау және көрсетілген мерзімде оқытушыға ұсыну;

  • ағымдық, аралық, қорытынды бақылау тапсырмаларын орындау кезінде шпаргалка, ұялы телефондарды қолданбау;

  • оқу, ғылыми-зерттеу жұмыстарын орындау кезінде автордың атын көрсетіп түрлі деректерді пайдалану, пайдаланылған деректер тізімінжұмыс соңында көрсету;

  • ақпаратты шынайы және сенімді көздерден алу;

  • өзінің орындаған жұмысын басқа білім алушыға ұсынбау;

  • жеке, туыстық және қызметтік қарым-қатынастарды пайдалану арқылы оқытушыға және әкімшілікке пара ұсынбау.




Достарыңызбен бөлісу:
1   2




©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет