Сабақтың атауы Әдебиеттік оқу С. Торайғыров «Кедей» Мақсаты Күтілетін нәтиже



бет3/16
Дата25.12.2016
өлшемі3,67 Mb.
#4989
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16


Бекітемін :---------------

------ ---------2015 ж.

Пәннің аты

Уақыты:

Кабинет:

Мұғалім

Сабақтың атауы

В дыбысы 8-15 жаттығу

Мақсаты

Күтілетін нәтиже

а) Оқушыларға в дыбысы бар сөздерге дыбыстық және буындық талдау жасауға үйрету.

ә) Оқушылардың сөйлеу мәнерін, байланыстыра сөйлеу дағдыларын, сөздік қорларын, өз беттерінше жұмыс жасау қабілеттерінің дамуына ықпал ету.

б) Оқушыларды адамгершілікке, әдептілікке, еңбекқорлыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың әдісі: көрнекілік, түсіндіру, сұрақ-жауап.

Сабақтың көрнекілігі: В в әрпінің баспа, жазба түрі, плакат,

суреттер, буындар.

Күтілетін нәтиже: Оқушылар « В в » дыбысы мен әрпін танып, оның сөз ішіндегі ерекшелігін толық меңгереді. Сонымен қатар в әрпі кездесетін сөздерге дыбыстық, буындық талдау жасауға үйренеді.



Психологиялық ахуал

Психологиялық дайындық.

Бір, екі, үш,

Сынып іші тып-тыныш.

Жалқаулықты тастаймыз,

Сабақты біз бастаймыз.

- Жарайсыңдар, балалар, олай болса сабағымызды бастайық


Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Қызығушылықты ояту

II. Өткенді пысықтау.

- Балалар, өткен сабақта біз қандай дыбыспен таныстық?

- В дыбысымен таныстық.

- В қандай дыбыс?

- Дауыссыз дыбыс.

Біз бүгін В дыбысын қайталаймыз

- В әрпі сөздің қай жерлерінде кездеседі?

- Басында және ортасында. Адамның тегінде ғана в әрпін сөздің соңында

кездестіруге болады.

- В әрпіне байланысты сөздер айтқызу.


III. Оқулықпен жұмыс.
8- жаттығу Өлеңді мәнерлеп оқу.

9 –жаттығу бағандағы сөздерді салыстыр




Сергіту сәті

В дыбысы ортасында келетін сөздер тауып айту.

Ой сергітеді,шаршағандары

басылады


Ой толғаныс


Топтық тапсырма

Мәтін тақырыбына сай келмейтін бөлікті алып тастап, мәті н құрастыру

Мәтінге ат қою 13-жаттығу Қарамен жазылған сөздерді теріп жазу

15 жаттығу Паровоз ойнын ойнайық

Қанша в дыбысы бар сөз ойласаңдар сонша паровоз сендердікі



В дыбысына дыбыстық мінездеме

Үйге тапсырма

14-жаттығу

Күнделіктеріне жазып беремін

Бағалау

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау


Бағалау парақшасын толтырады.

Кері байланыс



Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады



Бекітемін :

----- -----------2015ж.

Пәннің аты

Уақыты:

Кабинет:

Мұғалім

Сабақтың атауы

Ф дыбысы 1-7 жаттығу

Мақсаты

Күтілетін нәтиже

Сабақтың мақсаты: а) білімділігі:оқушыларға Ф ф дыбысы мен әрпін таныту,оның сөз ішіндегі ерекшелігін мeңгерту
ә)дамытушылығы:сөйлеу мәнерін,оқушылардың байланыстырып сөйлеу дағдыларын,сөздік қорларын,топпен жұмыс жасау қабілеттерін дамыту
б)тәрбиелілігі:Отанын,елін,жерін сүюге тәрбиелеу. Ұқыптылыққа,сауатты жазуға,оқуға дағдыландыру
Сабақтың түрі: жаңа білім беру
Әдісі:сұрақ-жауап,әңгімелеу, ойын ойнату, мадақтау, СТО стратегиялары 
Көрнекілігі: мазмұнды суреттер, дыбыстық белгілер, кеспе әріптер,буындар,үлестірмелер, интерактивті тақта,слайдтар
Пәнаралық байланыс: тіл дамыту,дүниетану

Психологиялық ахуал

Үлкенге де сіз,
Кішіге де сіз,
Сәлем беріп сіздерге
Бас иеміз біз.

Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

I.Үй тапсырмасын тексеру.
А)Ой сергіту. «Сөз ойла,тез ойла» ойыны (Ф дыбысына сөздер ойлау)Үш топқа В,Э,Ф бөлініп жарысу.
Ә)Вокзал мәтінін тізбектеп оқыту.Түсініктерін сұрау.
Б)Өткен дыбыстарды еске түсіру,дауысты,дауыссыз екенін ажырату
III.Жаңа сабақ.
Қызығушылығын ояту
А)Жұмбақтар оқу,шешу.
1.Қыста дем алып,жазда тынбайды,
Көкке атылып жерге құлайды. (фонтан)
2.Өңкей сығай екі топта,
Таласып жүр бір допқа (футболшы)
3.Жасыл желек көгалда,
Бірде артқа,
Бірде алға,
Желаяқ көп бала 
Таласып жүр бір шарға (футболшылар)

-Сонымен,сиқырлы әріптер әлемі бүгін бізді қандай дыбыспен таныстырды?


-Қәне,айтып көрейікші?-Ф-ф
-Қандай дыбыс?Неге дауыссыз дыбыс?
-Ф дыбысын қай үйге орналастырамыз?
Ф әрпінің баспа жне жазба түрімен таныстыру.

Ә)Ф әрпіне байланысты суретпен жұмыс 


Ф дыбысы бар сөздерді суреттен табу,дыбыстық талдау жасау,оларды буынға бөлдіріп,Ф дыбысының сөздің қай жерлерінде кездесетінін оқушыларға анықтату.
Ф дыбысынан басталатын адам аттарына мысал ойлау
Ежелгі Отырар қаласында тұрған қазақтың математик ғалымы Әл-Фараби туралы айтып өту:
Әлемге аты тараған
Отырарда тұрағы

Әл-Фараби дана адам


Ілімнің сөнбес шырағы.

Сергіту сәті

Футбол деген ойынға
Барлық бала құмар-ақ 
Бірақ жолдың бойында
Доп теппеңдер қуалап

Ой сергітеді,шашағандары

басылады


Ой толғаныс

Топтық тапсырма

V.Кітаппен жұмыс.
А)ф дыбысы бар сөздерді бояу ретіне қарай тауып оқу
Сөздерді буындап,тұтас оқуға үйрету,түсініксіз сөздерге талдау жасау,

Ә)Интерактивті тақтадан телефон түрлерін көрсету, өту.


Б)«Фабрикада» суретімен жұмыс жүргізу.
Тірек сөздерді пайдаланып сөйлемдер құрату.
2-жатт.тақтада орындалады.

-Мұстафа Өзтүрік туралы не білесіңдер ?

4-жатт. Сөздерге дыбыстық талдау

Б)Қай әріпті жоғалттым? ойыны 


Қай буынды жоғалттым? ойыны
В) «Адасқан әріптер» ойыны ф м а с б т к р о н е 

Үйге тапсырма

5-6 жатт. 25- бет

Күнделіктеріне жазып беремін

Бағалау

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау


Бағалау парақшасын толтырады.

Кері байланыс

Смайликтер жапсыру

Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады



Пәннің аты

Уақыты:

Кабинет:

Мұғалім

Сабақтың атауы

Ф дыбысы 8-15 жаттығу

Мақсаты

Күтілетін нәтиже

Сабақтың мақсаты: а) білімділігі:оқушыларға Ф ф дыбысы мен әрпін таныту,оның сөз ішіндегі ерекшелігін мeңгерту
ә)дамытушылығы:сөйлеу мәнерін,оқушылардың байланыстырып сөйлеу дағдыларын,сөздік қорларын,топпен жұмыс жасау қабілеттерін дамыту
б)тәрбиелілігі:Отанын,елін,жерін сүюге тәрбиелеу. Ұқыптылыққа,сауатты жазуға,оқуға дағдыландыру
Сабақтың түрі: жаңа білім беру
Әдісі:сұрақ-жауап,әңгімелеу, ойын ойнату, мадақтау, СТО стратегиялары 
Көрнекілігі: мазмұнды суреттер, дыбыстық белгілер, кеспе әріптер,буындар,үлестірмелер, интерактивті тақта,слайдтар
Пәнаралық байланыс: тіл дамыту,дүниетану

Психологиялық ахуал

Оқушылар өз есімдеріне сын есім және өз бойларындағы ең жақсы қасиетін қосып айту

Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

I.Үй тапсырмасын тексеру.
А)Ой сергіту. «Сөз ойла,тез ойла» ойыны (Ф дыбысына сөздер ойлау)Үш топқа В,Э,Ф бөлініп жарысу.

Дыбыстық мінездеме жасау


Б)Өткен дыбыстарды еске түсіру,дауысты,дауыссыз екенін ажырату
III.Жаңа сабақ.
Қызығушылығын ояту

Жұмбақ Қос қоржынын артынып,

Қос құлақтай қалқиып.

Тұратын бұл қай әріп ?



Сергіту сәті

Көк майсада тор үйді

Он көкпарша ториды.

Қуған лағын кіргізбей,

Он бір батыр қориды.



Ой сергітеді,шаршағандары

басылады


Ой толғаныс

Топтық тапсырма

V.Кітаппен жұмыс.
9-жатт. Тақтада орындалады.Кректі сөздерді қою.

10-жатт. Футбол ойыны туралы әңгімелеу

-. Қандай футболшыларды білесіңдер

-? Қазақстанда қандай командалар бар ?

-Қай ойыншы ұнайды ?

11-жатт. Өз бетімен жұмыс

14-жатт. Ауызша орындалады.
Ойын «Сиқырлы телефон» Келесі сөз алдыңғы сөздің соңғы дыбысынан басталсынжәне ф дыбысы бар сөз болсын.

Шкаф – ферма- асфальт-телефон- .....



Үйге тапсырма

12 жатт. 27- бет

Күнделіктеріне жазып беремін

Бағалау

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау


Бағалау парақшасын толтырады.

Кері байланыс

Смайликтер жапсыру

Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады


Бекітемін :

---- ---------2015ж

Пәннің аты

Уақыты:

Кабинет:

Мұғалім

Сабақтың атауы

Ч, щ дыбыстары 1-8 жаттығулар

Мақсаты

Күтілетін нәтиже

1. Сөздерді дұрыс буынға бөліп оқуға жаттықтыру.
2. Дыбысты, әріпті танумен қатар сөз, сөйлем құрай білуге, буындық, дыбыстық талдау жасай білуге үйрету арқылы сөздік қорларын, тіл байлықтарын, байқампаздықтарын дамыту.
3. Мамандық түрлеріне баулу, тәрбиелеу
Сабақтың көрнекілігі: алфавит, атауында ц дыбысы бар сөздер, постерлер, топқа бөлуге арналған геометриялық фигуралар
Сабақтың түрі: Жаңа сабақты меңгерту
Сабақтың әдістері: топқа бөлу, миға шабуыл, топпен жұмыс, топтық сұрақ,

Психологиялық ахуал

1. Ұйымдастыру 
- Оқушыларды сабаққа дайындау
Оқу – құралдарының түгел болуына назар аудару
-Сабаққа зейіндерін аудару
2. Топқа бөлу
Түсті шеңберлер арқылы сынып оқушыларын 3 топқа бөлу
Сары түсті шеңбер – 1 топқа
Қызыл түсті шеңбер – 2 топқа
Жасыл түсті шеңбер – 3 топқа

Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Қызығушылықты ояту

Мағынаны тану

1 топ: Э дыбысына сөз құрау.


- Щ дыбысына сөз құрау.
2 – топ: «Дыбысқа саяхат» ойыны жоғалған дыбыстарды атау, сөзді оқу, сөйлем құрау.
... лектр, а... ы,... кран, тұ... ы.
3 – топ: «Буындарды біріктір» дидактикалық тапсырмасы
Параққа жазылып сөздер буынға бөлініп беріледі
Оқушылар екінші буынын дұрыс тауып, сызық арқылы біріктіру керек
Сөздерге талдау жасату
Щетка(2 буын, 5 әріп, 6 дыбыс)
- Борщ(1 буын, 4әріп, 4 дыбыс)

Сергіту сәті

Орманда кірпі келеді, 
Саңырауқұлақ тереді. 
Кездесті, міне, керегі: 
Екеуі қайың астынан. 
Біреуі терек қасынан. 
Қанша олар болмақ есепте, 
Тоқылған салса себетке? 

Ой сергітеді,шашағандары

басылады


Ой толғаныс

Оқулықпен жұмыс

  1. Топтық сұрақ қою
    Топ мүшелері бір – біріне тізбектей сұрақ қояды
    1 – топ 2 топқа: 2 топ 3 топқа; 3 – топ 1 топқа; сұрақтар қояды. 
    2) Кері байланыс
    Біз бүгін қандай дыбыспен таныстық?
    Біз бүгін не істедік?
    Топқа бөліндік
    Сөздерге талдау жасадық

  2. Буындарды біріктірдік

1-жатт. Түстеріне қарай буындардан сөз құрау.

1-топ сары түс

2-топ қызыл түс

3-топ жасыл түс

Осы сөздерді қатыстырып сөйлем ойлату

Ч,Щ –қатаң дауыссыз дыбыстар

2-жатт.Мақалды оқып,көшіріп жаз.

Ащыны білмеген тәттіні де білмейді.

3-жаттығу.Сөйлемдерді оқып,ч,щәріптері бар сөздерді көшіріп жазу.Құрамында ч,щ әріптері бар сөздерге дыбыстық талдау жасау.

4-жатт. Жұмбақты шешу 3-топ 3 түрлі щетканың пайдасы туралы әңгімелеу

5-жатт. Көп нүктенің орнына керекті әріпті қойып ,сөйлемдерді жазу. Өзіндік жұмыс.




Үйге тапсырма

7,8-жаттығу 29-бет

Күнделіктеріне жазып беремін

Бағалау

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау


Бағалау парақшасын толтырады.

Кері байланыс

ББҮ

Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады


Бекітемін :

---- ---------2015ж

Пәннің аты

Уақыты:

Кабинет:

Мұғалім

Сабақтың атауы

Ч, щ дыбыстары 1-8 жаттығулар

Мақсаты

Күтілетін нәтиже

1. Сөздерді дұрыс буынға бөліп оқуға жаттықтыру.
2. Дыбысты, әріпті танумен қатар сөз, сөйлем құрай білуге, буындық, дыбыстық талдау жасай білуге үйрету арқылы сөздік қорларын, тіл байлықтарын, байқампаздықтарын дамыту.
3. Мамандық түрлеріне баулу, тәрбиелеу
Сабақтың көрнекілігі: алфавит, атауында ц дыбысы бар сөздер, постерлер, топқа бөлуге арналған геометриялық фигуралар
Сабақтың түрі: Жаңа сабақты меңгерту
Сабақтың әдістері: топқа бөлу, миға шабуыл, топпен жұмыс, топтық сұрақ,

Психологиялық ахуал

1. Ұйымдастыру 
- Оқушыларды сабаққа дайындау
Оқу – құралдарының түгел болуына назар аудару
-Сабаққа зейіндерін аудару
2. Топқа бөлу
Түсті шеңберлер арқылы сынып оқушыларын 3 топқа бөлу
Сары түсті шеңбер – 1 топқа
Қызыл түсті шеңбер – 2 топқа
Жасыл түсті шеңбер – 3 топқа

Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Қызығушылықты ояту

Мағынаны тану

1 топ: Э дыбысына сөз құрау.


- Щ дыбысына сөз құрау.
2 – топ: «Дыбысқа саяхат» ойыны жоғалған дыбыстарды атау, сөзді оқу, сөйлем құрау.
... лектр, а... ы,... кран, тұ... ы.
3 – топ: «Буындарды біріктір» дидактикалық тапсырмасы
Параққа жазылып сөздер буынға бөлініп беріледі
Оқушылар екінші буынын дұрыс тауып, сызық арқылы біріктіру керек
Сөздерге талдау жасату
Щетка(2 буын, 5 әріп, 6 дыбыс)
- Борщ(1 буын, 4әріп, 4 дыбыс)

Сергіту сәті

Орманда кірпі келеді, 
Саңырауқұлақ тереді. 
Кездесті, міне, керегі: 
Екеуі қайың астынан. 
Біреуі терек қасынан. 
Қанша олар болмақ есепте, 
Тоқылған салса себетке? 

Ой сергітеді,шашағандары

басылады


Ой толғаныс

Оқулықпен жұмыс

  1. Топтық сұрақ қою
    Топ мүшелері бір – біріне тізбектей сұрақ қояды
    1 – топ 2 топқа: 2 топ 3 топқа; 3 – топ 1 топқа; сұрақтар қояды. 
    2) Кері байланыс
    Біз бүгін қандай дыбыспен таныстық?
    Біз бүгін не істедік?
    Топқа бөліндік
    Сөздерге талдау жасадық

  2. Буындарды біріктірдік

1-жатт. Түстеріне қарай буындардан сөз құрау.

1-топ сары түс

2-топ қызыл түс

3-топ жасыл түс

Осы сөздерді қатыстырып сөйлем ойлату

Ч,Щ –қатаң дауыссыз дыбыстар

2-жатт.Мақалды оқып,көшіріп жаз.

Ащыны білмеген тәттіні де білмейді.

3-жаттығу.Сөйлемдерді оқып,ч,щәріптері бар сөздерді көшіріп жазу.Құрамында ч,щ әріптері бар сөздерге дыбыстық талдау жасау.

4-жатт. Жұмбақты шешу 3-топ 3 түрлі щетканың пайдасы туралы әңгімелеу

5-жатт. Көп нүктенің орнына керекті әріпті қойып ,сөйлемдерді жазу. Өзіндік жұмыс.




Үйге тапсырма

7,8-жаттығу 29-бет

Күнделіктеріне жазып беремін

Бағалау

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау


Бағалау парақшасын толтырады.

Кері байланыс

ББҮ

Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады



Бекітемін :

---- ---------2015ж

Пәннің аты

Уақыты:

Кабинет:

Мұғалім

Сабақтың атауы

Ч, щ дыбыстары 9-15 жаттығулар

Мақсаты

Күтілетін нәтиже

1. Сөздерді дұрыс буынға бөліп оқуға жаттықтыру.
2. Дыбысты, әріпті танумен қатар сөз, сөйлем құрай білуге, буындық, дыбыстық талдау жасай білуге үйрету арқылы сөздік қорларын, тіл байлықтарын, байқампаздықтарын дамыту.
3. Мамандық түрлеріне баулу, тәрбиелеу
Сабақтың көрнекілігі: алфавит, атауында ч,щ дыбысы бар сөздер, постерлер, топқа бөлуге суреттер
Сабақтың түрі: Жаңа сабақты меңгерту
Сабақтың әдістері: топқа бөлу, миға шабуыл, топпен жұмыс, топтық сұрақ,

Психологиялық ахуал

  1. Ұйымдастыру 
    - Оқушыларды сабаққа дайындау
    Оқу – құралдарының түгел болуына назар аудару
    -Сабаққа зейіндерін аудару
    2. Топқа бөлу
    Түсті шеңберлер арқылы сынып оқушыларын 3 топқа бөлу

Щ,ш,ч дыбыстары бар жетондар арқылы бөліну



Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Қызығушылықты ояту

Мағынаны тану

1 топ: щ,ч дыбысына сөз құрау.


- щ дыбысына дыбыстық мінездеме беру


Сергіту сәті

Щетка,щетка,щеткалар,

Неше турлі щетка бар.

Біреуі тісті жуады,

Біреуі шаңды қуады.



Ой сергітеді,шаршағандары

басылады



Оқулықпен жұмыс

9-жатт. Ауызша сөздерді салыстыру

Осы сөздерді қатыстырып сөйлем ойлату

Ч,Щ –қатаң дауыссыз дыбыстар

10-жатт. Көп нүктенің орнына керекті әріпті қойып ,сөйлемдерді жазу.

11-жаттығу.Ребусты шешу Чекис сөзіне сөйлем ойлау

12-жатт. Мақалды жатқа жазу

15-жатт. Мәтінді түсініп оқу Адамға тіл не үшін керек.?

Ащы,тұщы сөздеріне қатысты зат есімдер тауып жазу..




Үйге тапсырма

1316 жаттығу 30-31 бет

Күнделіктеріне жазып алады.

Бағалау

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау


Бағалау парақшасын толтырады.

Каталог: uploads -> doc -> 0aa6
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
0aa6 -> Сабақтың тақырыбы: Бауыржан Момышұлы «Қарлығаштың құйрығы неге айыр?» Сабақтың мақсаты
0aa6 -> Қазақ тілін өзге тілде оқытатын мектептің 6- сыныбына арналған
0aa6 -> Пәні: Құқық негіздері Сыныбы: 10 а Пән мұғалімі: Шалғынбаева А. С тақырыбы
0aa6 -> Орындаған: Қапасова Г.Қ “№17 орта мектебі”кмм
0aa6 -> Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16




©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет